高中物理教案范文：自由落体运动

1、 高中物理教案范文：自由落体运动教学目标1、 理解自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动2、明确物体做自由落体运动的条件3、理解重力加速度概念，知道它的大小和方向，知道在地球上不同的地方，重力加速度的大小是不同的4、培育学生试验、观看、推理、归纳的科学意识和方法5、通过对伽利略自由落体运动讨论的学习，培育学生抽象思维力量，并感受先辈大师崇尚科学、勇于探究的人格魅力教学重难点理解在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都一样是本节的重点。把握并敏捷运用自由落体运动规律解决实际问题是难点。教学工具教学课件教学过程一、课前提问:初速为零的匀加速直线运动的规律是怎样的?二、自由落体运动演

2、示1：左手掷一金属片，右手掷一张纸片，在讲台上方从同一高度由静止开头同时释放，让学生观看二者是否同时落地.然后将纸片捏成纸团,重复试验 ,再观看二者是否同时落地结论：第一次金属片先落下，纸片后落下，其次次几乎同时落下。提问：解释观看的现象明显，空气对纸的阻力影响了纸片的下落，而当它被撮成纸团以后，阻力减小，纸片和金属片才几乎同时着地。假设纸片和金属片处在真空中同时从同一高度下落，会不会同时着地呢?演示2：牛顿管试验自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开头下落的运动，叫做自由落体运动。明显物体做自由落体运动的条件是：(1)只受重力而不受其他任何力，包括空气阻力。(2) 从静止开头下落实际上假如

3、空气阻力的作用同重力相比很小，可以忽视不计，物体的下落也可以看做自由落体运动。三、自由落体运动是怎样的直线运动呢?学生分组试验(每二人一组)将电火花计时器呈竖直方向固定在铁架台上，让纸带穿过计时器，纸带下方固定在重锤上，先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器下放，然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列小点。运用该纸带分析重锤的运动，可得到：1、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动2、重锤下落的加速度为a=9.8m/s2四、自由落体加速度学生阅读课文提问：什么是重力加速度?标准值为多少?方向指向哪里?用什么字母表示?(略)重力加速度的大小有什么规律?(1)在地球上

4、同一地点，一切物体的重力加速度都一样。(2)在地球上不同的地方，重力加速度是不同的，由教材第37页表格可知，纬度愈高，数值愈大。(3)在通常的计算中，可以把g取作9.8m/s2，在粗略的计算中，还可以把g取作10m/s2五、自由落体运动的规律留意式中的h是指下落的高度。课后习题1、阅读伽利略对自由落体运动的讨论2、教材练习(1)至(4)题高一物理上册必修1自由落体运动教案【二】教学预备教学目标学问与技能1.知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在抱负条件下的运动.2.能用打点计时器得到相关的运动轨迹，并能自主分析纸带上记录的位移与时间等运动信息.3.了解伽利略对自由落体运动的讨论思路和

5、方法.过程与方法1.通过对落体运动的试验探究，初步学习使用变量掌握法.2.经受伽利略对自由落体运动的讨论方法，感悟科学探究的方法.情感态度与价值观1.渗透物理方法的训练，在讨论物理规律的过程中抽象出一种物理模型自由落体.2.培育学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风.教学重难点教学重点1.自由落体加速度的大小和方向2.自由落体运动的规律，并运用规律解决实际问题教学难点1.自由落体运动的条件及规律2.应用自由落体运动的规律解决实际问题教学过程一、自由落体运动1.根本学问(1)定义：物体只在重力作用下从静止开头下落的运动.(2)做自由落体运动的条件：只受重力作用.初速度等于零.(3)运动性质：自由

6、落体运动是初速度为零的匀加速直线运动.2.思索推断(1)物体竖直向下的运动就是自由落体运动.()(2)物体仅在重力作用下的运动就是自由落体运动.()(3)物体由静止释放，当空气阻力很小，可忽视不计时可以看做自由落体运动.()探究沟通(1)一张纸片下落和该纸片揉成团下落快慢不同是什么缘由造成的?(2)为什么在抽成真空的牛顿管中金属片和羽毛下落的快慢一样?【提示】(1)纸片受到的空气阻力较大，而纸团受到的空气阻力较小，造成二者下落快慢不同.(2)由于抽成真空的牛顿管对金属片和羽毛均没有空气阻力，它们只在重力作用下做自由落体运动.二、自由落体加速度及运动规律1.根本学问(1)定义：在同一地点，一切物

7、体自由下落的加速度都一样，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度，通常用g表示.(2)方向：竖直向下.(3)大小：在地球上不同的地方，g的大小是不同的，一般计算中，g取9.8_m/s2或g=10_m/s2.(4)运动规律自由落体运动实质上是初速度v0=0，加速度a=g的匀加速直线运动.根本公式位移速度关系式：v2=2gh.(gt2.)2.思索推断(1)自由落体运动加速度的大小与物体质量有关.()(2)重力加速度的方向竖直向下.()(3)在地球上不同的地方，g的大小略有不同.()三、伽利略对自由落体运动的讨论1.根本学问(1)问题发觉亚里士多德观点：重物下落得快，轻物下落得慢.冲突：把重

8、物和轻物捆在一起下落，会得出两种冲突的结论.伽利略观点：重物与轻物下落得一样快.(2)猜测与假说伽利略猜测落体运动应当是一种最简洁的加速运动，并指出这种运动的速度应当是匀称变化的假说.(3)抱负斜面试验假如速度随时间的变化是匀称的，初速度为零的匀变速直线运动的位移x与运动所用的时间t的平方成正比，即xt2.让小球从斜面上的不同位置由静止滚下，测出小球从不同起点滚动的位移x和所用的时间t.斜面倾角肯定时，推断xt2是否成立.转变小球的质量，推断xt2是否成立.将斜面倾角外推到=90时的状况小球自由下落，认为小球仍会做匀加速运动，从而得到了落体运动的规律.(4)伽利略讨论自然规律的科学方法：把试验

9、和规律推理(包括数学推演)和谐地结合起来.他给出了科学讨论过程的根本要素：对现象的一般观看提出假设运用规律得出推论通过试验对推论进展检验对假说进展修正和推广.2.思索推断(1)亚里士多德的观点是：重物、轻物下落得一样快.()(2)伽利略通过试验证明白，只要斜面的倾角肯定，小球自由滚下的加速度是一样的.()(3)伽利略科学思想方法的核心是做试验.()探究沟通在讨论自由落体运动时，伽利略进展了猜测，亚里士多德进展了猜想，两种讨论方法有何不同?【提示】伽利略的科学猜测是依据所观看、发觉的事实，把客观事实与原有的学问结合起来，科学猜测不能直接当做结论使用，只有经过试验验证，才能作为结论使用.四、自由落

10、体运动及自由落体加速度【问题导思】1.物体在重力作用下的下落都是自由落体运动吗?2.实际中，物体下落的运动是自由落体运动吗?3.同一物体在不同地点做自由落体运动时，其加速度是否一样?1.物体做自由落体运动的条件(1)初速度为零;(2)除重力之外不受其他力的作用.2.自由落体运动是一种抱负化模型这种模型忽视了次要因素空气阻力，突出了主要因素重力.在实际中，物体下落时由于受空气阻力的作用，并不做自由落体运动，只有当空气阻力远小于重力时，物体由静止的下落才可看做自由落体运动，如在空气中自由下落的石块可看做自由落体运动，空气中羽毛的下落不能看做自由落体运动.3.自由落体加速度的大小(1)产生缘由：由于

11、处在地球上的物体受到重力作用而产生的，因此也称为重力加速度.(2)大小：与所处地球上的位置及距地面的高度有关.在地球外表会随纬度的增加而增大，在赤道处最小，在两极，但差异很小.在地面上的同一地点，随高度的增加而减小，但在肯定的高度范围内，可认为重力加速度的大小不变.通常状况下取g=9.8 m/s2或g=10 m/s2.1.自由落体运动是匀变速直线运动的特例.2.物体不仅在地球上做自由落体运动，在其他星球上也可以做自由落体运动，只不过同一物体在不同星球上所受重力不同，重力加速度不同.3.g的方向，不是垂直向下，也不肯定指向地心.例：以下关于自由落体运动的说法正确的选项是()A.物体从静止开头下落

12、的运动叫自由落体运动B.物体只在重力作用下从静止开头下落的运动叫做自由落体运动C.从静止开头下落的小钢球，因受空气阻力作用，不能看成自由落体运动D.从静止开头下落的小钢球，所受空气阻力对其运动的影响很小，可以忽视，可以看成自由落体运动【审题指导】解答关于自由落体运动的问题时，必需抓住自由落体运动的两个条件，一是初速度v0=0，二是仅受重力作用.【答案】BD对自由落体运动条件不清，往往误认为物体仅在重力作用下的运动就看做是自由落体运动或者是误认为只要物体从静止下落，物体就做自由落体运动，从而误选A.五、自由落体运动的规律及应用【问题导思】1.自由落体运动是特别的匀变速直线运动吗?2.匀变速直线运

13、动的根本规律对于自由落体运动是否适用?3.匀变速直线运动的推论对于自由落体运动是否适用?1.根本规律3.关于自由落体运动的几个比例关系式(1)第1s末，第2s末，第3s末，第ns末速度之比为v1v2v3vn=123n;(2)前1s内，前2s内，前3s内，前ns内的位移之比为h1h2h3hn=149n2;(3)连续相等时间内的位移之比为hhhhn=135(2n-1);(4)连续相等位移上所用时间之比为t1t2t3tn=1(-1)(-)(-);(5)连续相等时间内的位移之差是一个常数h=gT2(T为时间间隔).例：如下图，直棒AB长5 m，上端为A，下端为B，在B的正下方10 m处有一长度为5 m

14、、内径比直棒大得多的固定空心竖直管.手持直棒由静止释放，让棒做自由落体运动(不计空气阻力，重力加速度取g=10 m/s2).求：(1)直棒从开头下落至上端A离开空心管所用的时间;(2)直棒上端A离开空心管时的速度;(3)直棒在空心管中运动的时间(结果可用根式表示).【审题指导】解答该题应留意：(1)直棒从开头下落至A端离开空心管的过程中，A端下落的高度是多少.(2)直棒在空心管中运动的时间对应运动的哪个过程.【答案】(1)2 s(2)20 m/s(3)(2-)s杆有长度，不易分析其运动情境，解题时，我们可以找杆上某一点(如A点)为讨论对象，它的运动即代表整个杆的运动.杆通过筒的时间也可认为是B

15、点从刚进入空心筒处运动(l+)这段距离的时间.六、竖直上抛的讨论方法例：某物体以30 m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，取g=10 m/s2，5 s内物体的()A.路程为65 mB.位移大小为25 m，方向向上C.速度转变量的大小为10 m/sD.平均速度大小为13 m/s，方向向上【答案】AB1.定义：将一个物体以某一初速度v0竖直向上抛出，抛出的物体只受重力作用，这个物体的运动就是竖直上抛运动.2.运动性质：初速度为v0，加速度为-g的匀变速直线运动(通常取初速度v0的方向为正方向).3.根本规律(1)速度公式：v=v0-gt.(2)位移公式：x=v0t-2(1)gt2.(3)位移和速度的关系式：v2-v0(2)=-2gx.(4)上升到点(即v=0时)所需的时间t=g(v0)，上升的高度xmax=0( ).4.讨论方法(1)分段法：上升过程是加速度a=-g，末速度v=0的匀减速直线运动，下降过程是自由落体运动，且上升阶段和下降阶段具有对称性.(2)整体法