人教版道德和法治七年级上册-31-认识自己-课件(共28张)

1、 在古希腊神话故事里，有一个狮身人面的怪兽，名叫斯芬克斯。它有一个谜语，询问每一个路过的人，如果回答不出，就会被它吃掉。?谜面是：“有一种动物，早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”斯芬克斯之谜 在古希腊神话故事里，有一个狮身人面的怪兽，名叫斯芬解释：“在生命的早晨，人是一个娇嫩的婴儿，用四肢爬行。到了中午，也就是人的青壮年时期，他用两只脚走路。到了晚年，他是那样老迈无力，以致于他不得不借助拐杖的扶持，作为第三只脚”。斯芬克斯之谜，其实就是人的谜、人的生命之谜。解释：“在生命的早晨，人是一个娇嫩的婴儿，用四肢爬行。到了中第三课 发现自己第一框 认识自己第三课 发现自己第一框

2、认识自己开学以来，你的中学生活过得怎样？哪个片段在你头脑中留下了最深刻印象？请选取一个镜头，描述你的中学生活。在这个镜头里，你展现的形象是怎样的？请用几个词语进行描述。运用你的经验:P25中学生活中的“我”！温馨提示：小组交流，不得对他人的自我展示进行嘲讽，也不得在课后传播。运用你的经验:P25中学生活中的“我”刻苦 慷慨 热情 乐观 顺从 不服输外向 朴实 单纯 热心 温和 有才华固执 内向 独立 勇敢 悲观 讲信用冷静 开朗 冒险 自律 怯懦 能自制独立 活跃 安静 大方 善良 有担当 课堂提词器：刻苦 慷慨 热情 乐观 顺从 不服输课堂提词器： 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智

3、慧。 “认识你自己”这句镌刻在古希腊阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。知人者智，自知者明。老子 能认识自己的人,才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！知人者智，自知者明。老子 能认识自己的人,才我是一个怎样的人？我和别人一样吗？为什么？我将来会成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？请你思考：我是一个怎样的人？请你思考： 一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边打水。 两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满

4、满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。 完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。”阅读感悟： 一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去 农夫回答它说：“你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓

5、的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？ 农夫回答它说：“你注意到了吗？在你那一侧的路沿上 “天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺 “天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一小

6、刚与队友你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？探究与分享:P27小刚与队友你如何看待小刚对自己的认识？探究与分享:P27 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自 我 我 我 我 我 我长得比较矮,还有点胖是一名男生不爱说话，很内向是妈妈的儿子，老师的学生，同伴的朋友我们可以从哪些方面来认识自己？探究与分享:P28我是这样的 我长得比较矮,还有点胖是一名男生不爱说话，很内 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。可以从身体特征和

7、生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。认识自己的途径有哪些？ 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 我们可以通过自我评价来认识自己。 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 我们可以通过自我评价来认识自己。1、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。2、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面；

8、比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。自我评价的方法方法与技能：1、自我观察和分析：自我评价的方法方法与技能：同桌的你一、我眼中的你：请你用你的方式来描述你同桌的特点（写出几个关键词、一两句话、画画、肢体模仿）二、我的听、观后感：同桌对你的描述你满意吗？请分享你听到别人评价后的感受。小互动：同桌的你一、我眼中的你：请你用你的方式来描述你同桌的特点（写 古语说：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。 李世民 有人说“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。他人

9、评价是我们认识自己的一面镜子。 古语说：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。探究与分享:P30不同的“我”在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？数学老师说我是个思维敏捷的学生，探究与分享:P30不同的 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，

10、有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着 小故事： 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子人教版道德和法治七年级上册-3 “你一无是处，简直糟透了！” “你太完美了，太够朋友了！” “你一无是处，简直糟透了！” “你太 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法：P30用心聆听勇于面对平静拒绝 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活教师寄语：真实面对自己我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度；我不能左右天气，但我可以展现笑容；我不能控制他人，但我可以掌握自己