初中美术-质朴古拙的画像石教学课件设计_第1页
初中美术-质朴古拙的画像石教学课件设计_第2页
初中美术-质朴古拙的画像石教学课件设计_第3页
初中美术-质朴古拙的画像石教学课件设计_第4页
初中美术-质朴古拙的画像石教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、千年风采质朴古拙的画像石 美术学科九年级下册 千年风采质朴古拙的画像石美术学科九年级下册 初中美术_质朴古拙的画像石教学课件设计欢迎走进美术课堂欢迎走进美术课堂第一课:质朴古拙的画像石 美术九年级下册第一课:质朴古拙的画像石美术九年级下册教学目标1.通过欣赏汉画像石图片,了解相关文化遗产状况及其艺术特点。2.掌握画像石仿刻手法及制作步骤,完成精美的仿画像石作品。3.关注、传承祖国传统文化艺术,弘扬民族文化。教学目标1.通过欣赏汉画像石图片,了解相关文化遗产状况及其艺什么是画像石?走进汉画什么是画像石?走进汉画 画像石的定义画像石是汉代地下墓室、墓地祠堂、墓厥 和庙阙等建筑上雕刻画像的建筑构石。

2、产生于西汉,兴盛于东汉,它既是一种 雕刻,也是具有绘画意味的石刻画。了解汉画 画像石的定义画像石是汉代地下墓室、墓地祠堂、初中美术_质朴古拙的画像石教学课件设计 两汉统一天下400年,是中国历史上最强盛的时期之一,经济繁荣昌盛,人民生活安定富足,汉初统治者热衷于神仙传说,追求长生不老,永享极乐,希望生时极尽欢娱,死后还能继续。于是,墓室成了墓主生前环境的缩影。汉代提倡“以孝治天下”而行孝的大端,死更厚葬,为死者建造墓阙,词堂是孝的表现。 画像石的产生背景了解汉画 两汉统一天下400年,是中国历史上最强盛画像石的产 画像石的表现内容历史人物、神仙故事、社会生产、日常生活 (战争) 了解汉画 画像

3、石的表现内容历史人物、神仙故事、社会生产闵子骞: 闵子骞驾车失捶(拓片)(前536前487),名损,字子骞,孔子徒,七十二贤人之一,他为人所称道,主要是他的孝,作为二十四孝子一,是中华民族文化史上的先贤人物。深情感受了解汉画闵子骞: 闵子骞驾车失捶(拓片)(前536前487),闵子骞驾车失捶(拓片)引导分析了解汉画闵子骞驾车失捶(拓片)引导分析了解汉画分组探讨了解汉画分组探讨了解汉画以线为主以面为主线条细腻精致 优美流畅形象简练概括 浑厚质朴 总结归纳画像石的表现手法了解汉画以线为主以面为主线条细腻精致 优美流畅形象简练概括 画像石的艺术表现特点 以石材平面镌刻, 以线为主,以面为主 线面结合

4、。 了解汉画画像石的艺术表现特点 以石材平面镌刻,了解汉画了解汉画了解汉画山东济宁嘉祥武氏祠,是我国最大、保存最完整的汉画像石群,无论出土数量和艺术价值都居全国前列。相关链接了解汉画山东济宁嘉祥武氏祠,是我国最大、保存最完整的汉画像石群,无论欣赏分析了解汉画欣赏分析了解汉画闵子骞驾车失捶(拓片)了解汉画闵子骞驾车失捶(拓片)了解汉画画像石的雕刻技法阴线刻在石面上直接以凹入的线条来刻画物象阳线刻用凸起的线条来塑造物象凹面刻将物象部分薄薄剔除一层, 使物象呈凹陷状减地平面雕将物象以外部分薄薄剔除一层, 使物象呈平面凸起状线刻细腻真切、有阴柔之丽 面刻浑雄苍健、有阳刚之美了解汉画画像石的雕刻技法阴线刻在石面上直接以凹入的线条来刻画物象阳画像石的制作工具体验汉画画像石的制作工具体验汉画 画像石的仿制步骤起稿 (画)刻画轮廓线(刻)修整细节剔出背景体验汉画 画像石的仿制步骤起稿 (画)刻画修整细节剔出 实践体验 本课了解认识了画像石的雕刻技法,尝试常见的阴线刻或减低平面刻进行操作练习,参照课本或学生收集的画像石图片资料,完成一件仿制画像石作品。体验汉画 实践体验 本课了解认识了画像石的雕刻技法, 画像石的仿制步骤起稿刻画

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论