2到3岁幼儿早教课程教案

1、20XX年2到3岁幼儿早讲课程教课方案宝宝早教，能够让宝宝赢在起跑线上，所以大部分的妈妈都会想要对宝宝推行早教。下面为您精心介绍了幼儿早讲课程教课方案，希望对您有所帮助。幼儿早教教课方案语言能力的训练：用各样机遇扩大幼儿的词汇量。如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完满的句子表达意思，可常常让小儿看图片，给他讲简洁故事，教他说歌谣。并常常在话语中使用常用代词“我、你、他(它)、我们、你们、他们、自己、我们”，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。发展语言能力。激励小儿自己表达一些事情，如“今日做了什么”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，表达图中所描述的内容。教小儿记着父

2、亲母亲的名字、家庭地点、父亲母亲的职业、单位，自己的年纪等。两岁左右，少儿终于把那些句法上不完满、不连接的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完满句型，而且学会使用一些介词、冠词和助动词，痛惜词和语气重申也出现了。他们会说“这是宝宝的，那是他的”，“宝宝吃米饭”等。研究表示，学龄前少儿主要使用简单句，2-3岁少儿使用的句型主要有两种：主谓构造句，由行动主体和行动动作两个部分构成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等;谓宾构造句，由动作和动作对象构成，如“看电视”、“找妈妈”等。相关研究表示，这个阶段的少儿掌握句子有以下特点：1.句子从混沌一体到逐渐分化。早期的意动句(语言和动作联合表表示愿)逐渐分化，开

3、始用完满语言表示梦想，如宝宝会说“我们玩玩具”并等候大人的回答，而在此从前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。2.句子构造从废弛到逐渐慎重。两岁多的少儿开始使用包括完满句法构造的句子仍常常遗漏主要词类，词序也是纷乱的，如“宝宝帽子”(宝宝戴帽子)。3岁此后，少儿才会说“狗狗趴在地上睡觉”。3.句子构造由压缩、呆板到扩展、灵便。少儿最初的语句构造不可以够分出核心部分和附加部分，只能说出形式上一模一样的、由几个词构成的压缩句，稍后能加上修饰语。如宝宝从说“呜呜呜”发展到“呜呜呜去北京”再发展到“爸爸坐火车到北京”，表示少儿运用语言去组织和表达他们的智慧与思想。

4、提高语言能力的活动1)打电话活动内容：带少儿开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商铺里干什么?你喜欢去商铺吗?”好处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。2)猜音节游戏活动内容：一边和少儿说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆(两拍)、王雪儿(三拍)。也能够试一试看其他风趣的词，教他和你一同拍手。准备好时，教他如何数拍子。好处：告诉孩子单词是由字构成的，增加词汇量。3)画自然活动内容：在纸上画各样动物、花和植物，此后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛;在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，

5、叶子是树的一部分。好处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。4)数字转盘活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆均匀分红6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上相同的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。好处：加强配对技术，培养精良动作技术。“瓜”聚会活动内容：将很多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一同举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次能够试一试其他字。好处：让孩子知道字和声音的联系6)饲养小鸟活动内容：用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小

6、门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给少儿一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些能够挂鸟巢的地方。当小鸟飞来此后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食品，假如知道的话，你还可以够够告诉孩子小鸟的名字。好处：增加词汇和对自然的认识。7)烹饪数数活动内容：在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让少儿帮你数数。要重申数的数，说“1、2、3杯面粉。好处：让孩子知道数量。8)我自己的名片活动内容：用旧的名片反面做配对和分类游戏。在名片反面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各样形状、动物、数字(给不一样样种类涂上不一样样颜色)。假如孩子喜欢，把这些图片给他，让他分类，或许将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，

7、说出图画的名字。这一游戏可跟着孩子长大而增加难度。好处：教他归类、配对、用数字、符号表示的技术。9)有香味的词活动内容：利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集有不一样样气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，认识每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。好处：增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。10)找寻语词活动内容：家中收集一些物体的图片，注妄图片上面不要有物体的名称。再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将图片与写出名称的纸条一一配对。好处：让孩子认识文字，并将文字与实物联

8、系起来。认知能力的训练观察能力的训练：比较远近。在平常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近看法的意识，如“和妈妈近点”、“离汽车远点”。比较长短。也可在纸上划线段，教小儿比较长短。还可比较长裤和短裤，长袖衫和短袖衫，长铅笔和短铅笔等。记忆力的训练：图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限制在一准时间内看完，开始不时间可长些，逐渐减少看的时间，此后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，假如孩子记着的不多，还可以够够教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些?数字记忆。诚然此时小儿对数的看法还不清楚，但机械记忆能力强，经过数字记忆练习，可加强小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号

9、、电话号码、历史年月等各样数字资料。思想能力的训练：归类练习。可教小儿依照事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能出声音和不可以够发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、归纳的能力。发展幼儿解决问题的能力。存心造成一些明显的错误，让孩子去发现，并激励他说犯错误所在及解决方法，以训练小儿分辨问题的能力。想象力和创办力的训练：表演游戏。可依照故事或童话的情节和内容，让孩子表演，在表演游戏中，小儿可发挥自己的想象力和解决问题的能力。绘画。在幼儿能画出一些线条和形状后，成人可引导小儿将他所画的东西同实物作比较，这样孩子会更有兴趣在绘画中想象、构图。动作能力的训练：单

10、独上、下楼梯练习。用玩具在上逗引或激励小儿上楼，使其能不依家长或栏杆自己上、下楼梯。可选择无扶手、只有34层的阶梯练习。双足跳练习。成人可牵着小儿两只手，教小儿蹦跳，逐渐训练小儿不要帮助，双足能同时抬起跳离地面。独脚站立练习。开始时让小儿扶着人和物抬起一只脚，逐渐地训练小儿不依人和物自己能够单足坚固地站立几秒钟，并逐渐训练延伸时间。连续让孩子多做着手游戏，发展手部动作。可用积木搭楼房，和孩子玩比赛拾物，比赛用绳子串珠的数量，学惯用筷子来取东西，折纸等等。交际和生活能力的训练：与人交往。可教小儿与其他孩子一同做集体角色游戏，经过这种游戏训练：孩子成立起与同龄人的关系。在指导孩子们玩角色游戏时，家

11、长可帮助幼儿分派游戏的角色，教幼儿如何恪守角色的各项义务，在角色游戏中领悟人与人的交往和联系，丰富生活经验。经过儿歌、交往等方式教孩子使用“感谢、对不起、您好、没关系、再见”等礼貌用语，可向来接示范让他记忆，也能够用儿歌的形式让他记着再练习。教小儿练习自己穿衣服，认识衣服的前后，并试着穿好衣服，扣上简单的扣子。脱衣服时，先自己解开扣子，再脱掉衣服。可用一些较宽松的外衣先让孩子练习，一般小儿先学会脱衣裤，再学会穿衣服。还要教小儿试着自己穿鞋子。教会小儿能够明确的表达要大小便，可训练小儿自己脱裤子蹲盆或上卫生间，教小儿如何才能不弄脏裤子，并教小儿在中午和夜夜晚床睡觉时知道先去卫生间。贴心提示：为了

12、增加孩子的兴趣，父亲母亲要和孩子一同玩耍，还应及时炫耀、激励孩子,如“对，真好!”“真棒”等，以坚固孩子正确的行为。父亲母亲不要以为婴儿听不懂就不说话，那是错误的。婴儿的语言理解、表达等就是从看似不懂的训练开始发展起来的。同时，父亲母亲在说话时必定要联合肢体语言，这能帮助婴儿理解话语的意思。父亲母亲和孩子发言时要讲规范的话，要不用或少用儿化语音或自造词，要在孩子学话之初，就教给他规范的语言。必定要保护好孩子的好奇心和研究精神，对他的问题，要耐心解答，千万不要不耐烦，那会把他的童心、好奇心一块毁掉。2到3岁幼儿早教方法2-3岁孩子的运动能力23岁的孩子老是不停的活动跑、踢、跳、登，精力旺盛。家长

13、应尽量供应安全、广阔的场所。能够让他到户外活动，在院子里、公园或公共幼儿活动场所玩;玩踢球时，孩子能掌握踢球的方向，跑着追球显得更稳更协调;上下台阶的练习不可以缺少，每日少乘12层电梯留给孩子练习;孩子喜欢跳;骑小自行车2.手的技巧两岁孩子用手，变得灵便多了，会翻书，搭积木是孩子爱玩的玩具。能够将积木搭高610块。还会学习搭火车、门楼和桥等。你先示范，让孩子模拟，此后自己会搭;握笔画画是每日进行活动之一;玩拼插玩具和串珠子等游戏能够提好手的操作能力;玩彩泥、做手工锻炼孩子手的能力发展3.认知能力孩子两岁此后，除了经过感知和操作活动认知世界外，此刻多了一些思虑成分;孩子对时间、空间与颜色的知觉开

14、始清楚，理解数字的含义;20个月幼儿能够模拟一个月前的别人行为。父亲母亲的行为是他最爱模拟的榜样，所以说，身教重于言教，父亲母亲要做出好模范。此时孩子的记忆能力增强有时会将母亲找不到的钥匙从床边玩具盆内找出来，使妈妈欣喜。会背几首儿歌，还可以够知道天气变化，白天和夜晚。注意力连续时间1020分钟。在这时间内，能够要求孩子学习更多的东西;23岁孩子不可以够分辨幻觉和真切4.语言能力23岁的孩子不但能听懂你的大部分语言，而且会说较完满的句子;如“爸爸，球在哪里?，妈妈，我吃饼干。开始会说我、你、他，这是我的杯子。会用一些形容词如大红皮球，甚至会说出较复杂的句子今天我妈妈上班了等;2030个月是幼儿

15、掌握基本语法和句法的要点期，也是语言发展爆炸期：孩子到3岁时，已基本上掌握了母语的语法例则系统。语言飞快发展和大脑发育相关。要用正常语句和孩子说话，不要用儿语，如这是一辆红色小汽车，不要再说车车，提问题要详细。社会适应和感情发展23岁的孩子学会自私，常常拒绝与别人分享玩具，只关心自己的需要，不理解别人的感觉是正常发展的过程，父亲母亲不用担忧，他们会很快度过这个阶段;这年纪的孩子仍旧沉浸着家长，想孩子到你要走开时，他会哭泣或愤慨，所以，你走开他从前，最好宽慰策略是告诉他你会很快回来，而且在你回来后，要炫耀他，在你走开后他特别乖;让孩子做力所能及的事情，不要怕孩子把事情弄糟糕，激励从头再做。锻炼耐

16、受挫折，努力坚持的性格;对孩子生活自理能力的培养，生活自理能力的培养对独生儿女特别重要。教小儿用语言表示大小便，白天能自己坐盆或上卫生间，学会自己脱衣服、袜子、鞋子，此后学会穿衣，鞋子。培养卫生习惯。饭前、便后洗手。每日学会自己洗脸、洗脚，刷牙、解、系钮扣，拉拉链，均可使手的动作更灵便;这年纪段孩子喜欢模拟做家务，家长千万不要怕添乱而打击孩子的积极性，要存心识培养孩子为自己和家人服务的好习惯。宝宝育儿方案发育指标:俯卧时，能抬起半胸，用肘支撑上身。头部能够挺直。眼看双手、手能互握、会抓衣服、抓头发、脸等。眼睛能随物体转动。见人会笑。会出声答话，尖叫或发长元音。养育要点:给宝宝丰富的感觉刺激，常

17、常互换宝宝的地点，使他能从多方面来熟悉周围环境，获得不一样样的视觉经验。用玩具逗引宝宝发音。训练听力，初步培养追踪声音根源的能力，感觉声音远近的能力。锻炼宝宝的皮肤，只需宝宝的心脏没有弊端，就能够常常洗浴。宝宝不会爬，但能够从大床上掉下来，大人走开时，别忘了把宝宝放在安全的地方。训练方法一：让宝宝合适运动。从3个月开始，孩子的头能够挺直了，让他俯卧时，他能用双手支持着抬初步和胸部达到45左右，多让宝宝这样的练习，有助于运动机能的发育。到了这个时期，孩子双腿的活动也开始活跃起来。可给婴儿穿开裆裤，以便于行动。其他，妈妈呀注意用手轻轻按摩孩子的腿部，让宝宝的腿部获得运动，这样有助于运动机能的发育。特别提示：宝宝的玩具不可以够比嘴小，免得宝宝误放进嘴里。训练方法二：养成好的生活习惯，逐渐形成必定规律。到了3个月，婴儿吃奶的时间和数量开始有规律了，所以，应当把吃奶时间大概上定下来，为宝宝安排一个有规律的生活日程。宝宝的睡眠时间比从前短了，要让宝宝把昼夜划分开来，逐渐适应大人的生活习惯，培养晚间睡觉的习惯，