关于幼儿园小班音乐教案方案创意案例合集

1、对于幼儿园小班音乐授课设计方案创意案例合集经过音乐教育发掘幼儿潜能，表现音乐教育让幼儿全面发展的科学价值。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班音乐授课设计方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园小班音乐授课设计方案1活动目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。2.经过感情教育让孩子在歌曲的学习中，自但是然地感觉到音乐带来的乐趣，懂得学习要仔细仔细，不骄傲。3.在进行表演时，能和伙伴互相配合，共同达成表演。4.经过舞蹈活动促使全身运动。活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。(教师播放伴奏带作为背景

2、音乐，利用讲话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。)师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢?幼：是丁丁。二、理解歌词内容，意会丁丁的傲慢自傲。1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你感觉他怎么样?用一个词说说。幼：有点很神气、有点很骄傲。师：那他真的有那么神气吗?我们先听听看，他是怎么介绍自己的?也许你就能会发现他为什么那么神气了。(1)教师播放歌曲前半段一次。(2)幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。如没有回答出来，用暗示性提问。(小画家丁丁画画用的是什么?彩色铅笔。有多少彩色铅笔?一大把。小画家对别人把口夸，他炫耀自己什么?什么东西都会画。)(3)教师完

3、满清唱图谱内容。此刻你知道他为什么那么神气了吗?(什么东西都会画)2、理解后半段歌词.师：今日，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼品送给小朋友。我们来听听，都画了什么?(1)教师播放歌曲后半段。幼儿说出画的内容。(2)欣赏画。师：4幅画小朋友是都听对了。我们一同来欣赏一下吧。(3)咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢?(播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”)幼：有人在笑。师：在笑什么呀?幼：都画错了!三、学唱歌曲，意会兴趣。1、点出歌曲名称.师：此刻丁丁还是神气的小画家吗!幼：不是，是粗心的小画家。师：原来是粗心小画家。这就是我们今日学习的歌曲。我们来完整的听听这首歌。(1)激发

4、幼儿兴趣学唱歌曲。集体跟钢琴伴奏唱。纠正唱得严禁的地方。你们想不想也来学一学这首歌呢?(2)提示幼儿注意唱歌的声音和情绪。让丁丁看看，谁是最神气的小画家?注意声音和情绪，都要很神气哦。(3)男女分组学唱。此刻，我想听一听女孩子画家是怎么样唱的?男孩子画家又是如何唱的?(4)请幼儿表演歌曲，看几名幼儿表演后，大家一同歌表演。刚才我看见有几名小画家特其他神气，我要请他们上来扮演一下真实的小画家。我们一同站起来，学学神气的小画家吧。四、创编歌词。出示ppt8师:小朋友，唱得真好听!刚才老师听见丁丁在说，他不想做个粗心小画家，小朋友能不可以够帮助他呢。这些图画终归哪里错了呢?(1)幼儿跟钢琴，修更正确

5、的歌词部分。师：那我们就一同用唱的方法来告诉丁丁如何更正吧。教师用钢琴，与幼儿配合创编歌词?教师用钢琴问，幼儿跟着钢琴回答。画只螃蟹，几条腿?八条腿。画只鸭子，什么嘴?扁扁嘴。画只小兔，什么耳朵?长耳朵呀。画只大马，什么尾巴?长尾巴。咦，此次他就画对了!(2)完满跟钢琴，把更正前后两部分的歌曲完满表演唱。五、内容小结。出示ppt9(播放视频，跟着音乐结束课程)小朋友，丁丁此刻很快乐，此刻他不再是粗心小画家了!小朋友此后在做任何事情都要仔细、仔细，否则但是要闹笑话的哦!幼儿园小班音乐授课设计方案2一、活动目标喜欢参加音乐活动，拥有初步音乐节奏感，能在活动中英勇表现自己。感觉乐曲的优美，熟悉4/4

6、节奏型。愿意在音乐伴奏下感觉音乐、表现节奏。二、要点和难点这是一段特别优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的要点;而依照不一样样的音乐形象激励幼儿英勇在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。三、环境创办及资料1.录音磁带“小星星”。(三种乐器演奏的“小星星”)2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。四、设计思路对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓重的兴趣这其实不难。但是要在音乐活动中培养幼儿拥有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地赏赐感觉。就一个4/4节奏来说，其

7、实不不过经过一个集体活动就能够解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就试一试经过玩乐器，经过自由创编舞蹈来不断意会4/4节奏。其他激励中班幼儿依照不一样样音乐形象英勇表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平时里模拟到的动作，真实成为自己的东西并在音乐伴奏下加以显现。它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。而事实上假如幼儿能在活动中英勇表现自己，那么音乐活动的真实魅力就表现了。五、活动流程角落活动中熟悉乐曲，感觉节奏，试一试表现乐曲集体活动中英勇表现音乐，表现音乐的节奏角落活动中进一步意会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感觉乐曲节奏、试一试表现乐曲

8、。(1)听赏乐曲，感觉乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感觉乐曲的优美。此内容可连续4-5天。(2)听赏乐曲、感觉乐曲，能够引导幼儿用不一样样方法试一试表现乐曲。如幼儿能够用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也能够借助各样打击乐器表现乐曲。说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间能够有10天左右。教师指导的要点是不断发掘幼儿的闪光点，比方幼儿用不一样样的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是激励幼儿英勇地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也能够有不一样样的节奏型，如_|_|;如：_|_|;如：_|_|又;如_|_X_X_X_。|

9、教师可经过每次角落游戏的讲评让幼儿意会角落活动中的成功和欢欣。(3)注意生活中引导幼儿多感觉不一样样4/4节奏，如_|如_|_又|如：_|_|请你过来!我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了!集体活动中英勇表现音乐、表现音乐节奏集体活动中英勇表现音乐、表现音乐节奏老师和幼儿共同听赏乐曲，感觉乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。A.游戏“快乐大转盘”。游戏弄法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或许跳舞)。

10、其他小星星和月亮姐姐都必定马上跟着他(她)一同有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏这样循环频频。游戏规则：小星星必定跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不可以够再做，否则算输。说明：这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在激励幼儿英勇地模拟别人动作并表现音乐中，教师的指导要点放在让幼儿按音乐节奏活动，其实不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作显现不一样样的节奏型。如有幼儿用_X_X_X_X_X_|应当炫耀点头点头拍手拍手拍手拍手而有幼儿用_|_|也该好好激励。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不一样样乐器演奏)激励听到不一

11、样样乐器演奏表现不一样样动作、弄法、规则。指导要点同前。说明：不一样样乐器表现同一旋律见效不一样样，如由小提琴演奏出的旋律较为流利优美，幼儿的动作应当较为伸展、柔美;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不一样样的乐器应当引导幼儿用不一样样动作表现。在角落游戏中进一步意会歌曲。表现角中让每一个幼儿能有机遇参加活动，进一步表现乐曲，感觉节奏。此内容可在表演角里再连续10天左右。连续在角落里引导幼儿英勇地用各样动作表现不一样样的节奏型，在角落活动的讲评中显现幼儿的游戏，以此让幼儿意会成功意会欢欣。小星星1155|665|4433|221|5544|332|5544|332|1155|6

12、65|4433|221|幼儿园小班音乐授课设计方案3活动目标：1、欣赏歌曲，用三种不一样样的动作来表达表现。2、喜欢与伙伴参加音乐游戏，体验亲亲热热一家的感情。活动准备：歌曲、三只熊图片活动内容：一、欣赏歌曲三只熊(理解歌词内容，用不一样样的动作表示不一样样的形象)T：今日我们要到小熊家去做客，让我们一同来认识一下他们吧!(出示三只熊的图片)T：他们是谁啊?C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝T：我们一同和他们打个招呼吧!C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好2、第一次欣赏歌曲。T：熊宝宝一家想要唱一首歌给大家听，你们想听吗?C：想T：那就让我们一同来听听看歌曲里唱了什么?歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长

13、的是什么样子的?(播放音乐)T：你们听到歌里面唱到熊爸爸长得怎么样?(教师能够做动作提示幼儿)(要点划分词汇：胖嘟嘟、苗条、可爱)T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真可爱，用什么动作能让别人分清楚他们三个呢?(请个别幼儿做一些动作)小结：熊爸爸很有力气，能够保护熊妈妈和熊宝宝，因此是胖嘟嘟的;熊妈妈最爱漂亮，苗条这个词语真好听;熊宝宝真可爱，大家都喜欢。二、演一演(模拟动作表演，体验亲亲热热一家的感情。)T：熊宝宝一家不但会唱歌，还会用动作来跳舞呢!让我们一同跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。要点：激励幼儿在集体眼前高声演唱，英勇表现。分组角色表演T：此刻请你们上来扮演熊宝宝一家。T：小朋友们今

14、日和小熊一家跳舞开不快乐。C：快乐T：和小熊一家跳舞开不快乐，让我们回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老师说再见。幼儿园小班音乐授课设计方案4活动目标：1、引导幼儿初步理解歌词。2、引导幼儿学习正确的连接歌唱，并能边唱边按节奏做打击乐器的模拟动作。3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备：1、打击乐器：鼓、镲、三角铁、碰铃、沙锤、铃鼓等。2、钢琴活动过程：一、开始部分。1、律动练习：平时生活模拟动作小手爬、洗手帕。2、发声练习：小小蛋儿把门开蜜蜂做工春天二、基本部分：引导幼儿熟悉歌词。1、教师击鼓后问小朋友，真是什么乐器发出的声音?(鼓)小鼓发出什么样的声音

15、?(咚咚咚)我们一同说说，我的小鼓咚咚咚。帮助幼儿熟悉歌词。2、这个乐器发出什么样的声音?(锵锵锵)，那你们知道它叫什么吗?原来它叫小嚓。引导幼儿一同说，我的小镲锵锵锵。3、这又是什么乐器呢?它像什么形状?(三角形)这叫三角铁，三角铁发出什么样的声音?(叮叮叮)引导幼儿说三角铁叮叮叮。4、这又是什么乐器(碰铃)，发出什么声音?(当当当)引导幼儿说，小碰铃当当当。5、这是什么乐器呢?像什么?(锤子)对了，这叫沙锤，发出什么声音?(沙沙)那锣鼓发出什么样的声音?(哗哗)我们一同说说，沙锤沙沙，锣鼓哗哗。6、小小乐队开始演奏了，我们一同把他们发出的声音说说。7、这些乐器不仅好够发出声音，还给我们带来

16、了一首好听的歌曲呢?歌曲的名字就叫小小乐队先听老师唱唱，仔细听你听到歌曲里唱了那些乐器，发出什么声音，把歌词完满的告诉老师。8、教师示范歌曲。提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里有哪些乐器，发出什么声音?引导幼儿把歌词完满的说出来。9、引导幼儿跟从教师琴声完满的学念歌词两遍。第一遍请幼儿念小声，老师念高声。第二遍请幼儿念高声，老师念小声。请幼儿跟从教师完满的学唱歌曲两遍。第一遍请幼儿唱小声，老师唱高声。第二遍请幼儿唱高声，老师唱小声。10、小朋友唱的真好，引导幼儿边唱歌曲时把歌词唱清楚。跟着老师没有琴声再完满的唱一遍，看看谁的歌声听。11、师幼边做打击乐的模拟动作边唱歌一遍。三、结束部分活动反省：本节课的课件制作精良，给学生一种美的视觉享受，在讲堂上的运用促使了学生的有效学习。其他，我还准备了音乐卡片、小快板、打击乐器，学生学习兴