人教版道德与法治七年级下册62集体生活成就我教案设计

1、（七年级下册道德与法治）学科课时授课设计设计课题6.2集体生活成就我课型新授课知识与能力知道在集体生活中，担当的角色不一样样肩负的责任也不一样样，在肩负不一样样角色的过程中，培养自己的角色意识；懂得集体生活关于修养道德、发展个性方面所起的作用；理解每一个人有不一样样的个性特点，学会认可并包括他人的不一样样个性；过程与方法经过“运用你的经验”设置情况导入集体生活对个人的道德与个性方面的影响，以集体生活为载体，谈论个人的发展问题，经过对问题的反省及看法的归纳提高学生的思想与归纳能力。感神态度与激发学生对集体生活的正确认识，经过集体完满自己发展自己，培养学生的集体意识。价值观授课重点在集体中修养道德

2、授课难点在集体中办理好与他人关系，完满自己个性教法学法情况授课法授课过程（授课环节、教师活动、学生活动、设计妄图）个性化补充情况导入生成问题情境一：在小组合作学习中，有关图片，视野更为广阔，思想更活跃了。情境二：从村小学到达镇上都，从师生活动图片中：去发现自己快要一年的初中生活大大提高了自理的能力。学生谈论：集体气氛对你有什么影响？师：看来集体生活对我们的确有很大的影响，今日我们就这一话题张开学习集体生活成就我。自学互研生成能力(一)自主预习1集体生活能够培养我们负责任的态度和能力。2集体生活能够培养人际交往的基本态度和能力。3在集体中，每一个人来自不一样样的家庭，有不一样样的生活经历和性格特

3、点，我们在交往中学会相互采纳、敬爱、理解和包括，学会友好相处。4集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的5人与人之间的差异是我们发展和完满个性的“明镜”平台。，也是集体生活中重要的学习资源。师生新课品析(二)合作研究一、在集体中修养道德让学生在观看有关活动图片中去领悟人需要在集体中修养道德研究一：学生疏享教材P59研究与分享“元元的信”，商讨：“担当黑板报主编后，元元的收获表此刻哪些方面？”沟通点拨：培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等。1、集体生活能够培养我们负责任的态度和能力让学生简单分析西游记孙悟空等人物的性格和观看学校师生系列活动图片，细细品味在集体中人际交往的重要。研究二

4、：学生阅读分享教材P59研究与分享，并商讨：在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的领悟？说出来与大家分享。沟通点拨：学生依照自己实质情况回答即可，要求举出详细事例。小结：在集体中，每一个人来自不一样样的家庭，有不一样样的生活经历和性格特点，我们在交往中学会相互采纳、敬爱、理解和包括，学会友好相处。2、集体生活能够培养人际交往的基本态度和能力让学生观看水浒传的人物绰号，进入我们班二、在集体中发展个性研究三：学生阅读分享教材P60有关链接及下面研究与分享1学生疏享有关链接经过阅读分享，使生认识到个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。2学生阅读分享教材P60研究与分享，商讨：分析以上四

5、位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？沟通点拨：同学甲好胜心强，过于追求圆满，碰到挫折会情绪低沉，不利于自己健康成长；同学乙能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并获取大家的认可；同学丙善于发挥自己的专长，能在集体中找到自己合适的地点，有利自己的成长；同学丁性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。你认识自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到合适地点吗？沟通点拨：联合自己实质情况回答即可。1、个性的形成和发展研究四：学生阅读分享教材P61研究与分享“轮滑接力”项目小组训练计划关于我们赢得比赛有如何的影响？沟通点拨：训练计划是我们赢得比赛的重要保障

6、。正是严格恪守训练计划，使我们在比赛中获取了出乎不测的好成绩。你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是兴盛的”这句话？这对你有什么启迪？沟通点拨：共同的目标是集体的精神动力之源，团结的集体才有凝集力和战斗力。启迪：在集体中，我要充散发挥自己专长，与其他成员团联合作，为实现集体的目标而奋斗。2、实现集体共同目标（三）沟通显现生成新知1分组分别显现自主预习的内容，此部分能够一组显现，另一组负责谈论，学生显现完后，必定有一准时间增强记忆，坚固基本知识点。2合作研究部分，组与组之间张开竞争、评选。（四）当堂操练完成目标见学生用书（五）课后反省查漏补缺、作业板书设计教后反省集体生活成就我本节课经过阅读教材58页“运用你的一、在集体中修养品经验”，设置情况，让学生亲身领悟集体生活对1.集体生活能够培养我们负责任的态度和能力。自己的影响。运用讲话的方式让学生描绘自己2.集体生能够培养人际交往的基本态度和能力。的个性，让学生在讲话过程中理解每一个人的个二、在集体中发展个性性特点不一样样，在