小班健康说课教案：橡皮膏小熊教案及教学反思

1、Word - 4 -小班健康说课教案：橡皮膏小熊教案及教学反思一、说活动设计1、现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,利用此活动能使孩子熟悉到自己的小手很能干,激活幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。2、幼儿状况分析：我班的幼儿是九月刚入园的新生，他们从本来的生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应的过程。特殊是独自能力方面，需要很好地引领加强。二、说目标按照幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：(1)引领幼儿在运动时注重平安。(2)激活幼儿自己的事自己做，协助幼儿初步把握庇护自己的办法。(3)引领幼儿初步养

2、成早睡早起的生活习惯。(4)爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。三、说重，难点为了更好的完成本活动目标,我把活动的重点确定为：引领幼儿利用故事了解小熊受伤的真正缘由，是由于热爱运动的小熊没实用手庇护自己。活动的难点为：引领幼儿运用已有阅历观看自己的手还能做哪些事情。四、说教法如何教幼儿在生活中，学会庇护自我，我就采纳幼儿最爱慕的小动物以及爱听故事为切入口，利用幼儿熟悉的动物和叙述故事，运用与幼儿的谈话，调动幼儿已有些阅历，围绕小熊朋朋都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，启发到如何庇护自己，你的小手还能做什么等问题。因为的幼儿年龄小阅历缺乏且好仿照, 为了巩固幼儿在活动中所了解的自我庇护办法

3、，因此在活动中我采纳仿照嬉戏，如：小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?幼答：用手接皮球，鼻子就不会被撞的又红又肿了。文章.出自大.考.吧幼.师网.幼儿在回答小熊时，自己也获得阅历的巩固。五、 说学法按照幼儿阅历缺乏、语言表述能力弱等特点，我就利用简短的动物名称介绍，让幼儿熟悉故事中的角色，而故事中的剧情都是在日常生活中已发生和正在发生的事，当小熊受伤流血孩子们会伤心;见到小熊摔倒孩子们会紧急。除此外，嬉戏法也贯通于活动始终，请你告知小熊应当怎么做;谈话法引导幼儿了解故事中的角色;阅历感知法的运用使幼儿利用现实与故事相结合知道如何使用小手庇护自己;利用聆听讲解、回答问题，让孩子了解故事情节，

4、小手还有什么用处。本流程：我采纳嬉戏引入师生研究探究感知谈话小结的流程，逐步深化，环环相扣，自然达成目标。六、说过程第一部分：创设情境，介绍故事角色，激活幼儿听故事的愿望。(1)以进一步集中孩子的注重力，诱发孩子的活动爱好为动身点。今日请来了几位小客人，让我们来看看他们都是谁?(指着小熊)它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。(2)朋朋的脸上、头上、身上有什么?让我们来听听故事里面发生了什么事情。其次部分为基本部分：这里为解决本活动的重难点，我采纳了叙述法，利用叙述故事让幼儿了解;接着我利用认真看，朋朋哪些地方受伤了，他为什么会受伤呢?看图叙述故事，了解贴橡皮膏的真正缘由;利用帮一帮的能力所及，

5、让幼儿协助他人，从而自己获得阅历感知。(1)小熊朋朋哪些地方贴上了橡皮膏?(2)朋朋鼻子上怎么会贴上橡皮膏的?(3)朋朋脸上怎么会贴上橡皮膏的?(4)朋朋屁股上怎么会贴上橡皮膏的?提出自我庇护的办法：小熊爱运动却不会庇护自己，受伤的小熊朋朋心里很伤心。请你们告知小熊：(1)小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?(2)小熊怎样做，它的脸上才不会贴上橡皮膏?(3)小熊怎样做，它的屁股上才不会贴上橡皮膏?打开录音：小伴侣感谢你们协助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。(4)那你的小手会做什么事情呢?第四部分结束活动：利用总结让学会如何庇护自己小结：玩皮球时，要用手接球;摔倒时要用手撑地;爬梯子时要用手扶。小手的用处可真大，除了庇护身体，你们知道怎样庇护自己的小手么?小手特殊兴奋，(展示手指玩偶小手)希翼小伴侣也要爱运动，运动时注重学会庇护自己哦 。教学反思：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官初步产生了探究爱好。然而，他们对身体器官的熟悉还很深沉，庇护自己的阅历又比较缺乏，又因为家长的溺爱，造成孩子生活上