讲文明重礼仪的主题班会教案篇

1、讲文明重礼仪的主题班会教案篇第一篇：讲文明重礼仪的主题班会教案1、个人礼仪个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。交谈人多，不可只眼一人谈话而冷落其他的人。从着装万面说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。2、公共场所礼仪公共场所礼

2、仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。走路除了注意体态、姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细口答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人。”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”

3、等字眼，购物之后也应说“谢谢”。在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱仍纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入坐；如果迟到，入坐时走姿要低，速度要快；看现场演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。乘坐公共电车、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上环境卫生，不乱扔东西；学生上车不要抢座。3、待客与作客礼仪家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。中小学生也要学会以主人身份招待客人。迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。问客人喝什么饮料，主动送上。要双手呈、接物品。要主动、大方地与客人交谈。客人要

4、走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距离，说“再见”、“欢迎您再来”。去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。在亲友家，不能大声大气，要谈吐文明。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即使是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐时的礼仪：不能抢先入坐，不能先动食品；要请长辈先坐下，长辈动筷后再动筷子，双肘不能放在桌子上；饭后，坐好略陪大家一会儿，或者说：“我用好了，请慢慢用。”然后再离座去别的房间休息。告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、”欢迎到我家去”。以上是生活中的一些基本礼仪。礼仪表现在生活之中，只要教

5、师在日常的教育教学中加强重视，以身作则，及时纠正，逐步使学生养成文明礼仪的习惯，那么我们的学生证一定能成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。如何在小学生中开展文明礼仪教育，要注意以下几点。1、细，即文明礼仪教育的要求应明细。开展文明礼仪教育，首先要使学生明确文明礼仪常规的要求，这是开展文明礼仪教育的重要的第一步。由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，他们的抽象思维还未充分发展，因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，应提高要求的可执行性。如，对学生课间的文明礼仪常规作了这样的具体要求：下课后，由值日生负责擦黑板，整理教室，其它同学到教室外进行望绿或室外活动。谈吐举止文明。使用

6、好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼止。这些要求非常明细、具体，有助于学生的遵循，也有利于教师对学生执行情况的检测。2、适，即对具体学生的文明礼仪要求必须适应该生的具体情况。教育应遵循因材施教的原则，进行文明礼仪教育也是同样的道理。教师应结合学生的实际情况，根据其薄弱环节，帮助学生定阶段目标，订计划，且制定的目标应是学生通过一定的努力就能达到的，即跳一跳，够得着。太难达到的目标会使学生产生畏惧心理裹足不前，难度适宜的目标才能激起学生努力的信心。在学生达到了一个目标之后，引导其树立一个更高的目标，循序渐进，最终达到文明礼仪常规

7、的要求。如，班里的赵浩军同学，他的课堂纪律性较差，上课不能集中精神听讲，总喜欢小声说话，摆弄文具，发言也不够积极。我先要求他对照文明礼仪常规里所列举的要求，结合自身情况，找出自己还不能做到的常规要求，用红笔做记号，提醒自己应在哪方面努力。然后，在老师、同学们的协助下，制订一个文明守纪、天天向上的计划，设立一个个阶段目标。第一个目标是：上课时，准备好必需的文具。与学习无关的东西不带到学校来，上课时不摆弄文具。第二个目标是：把有趣的话题留在下课时才讲，上课时专心听讲，不小声说话。第三个目标是：上课时紧跟老师的思路，积极动脑思考，积极举手发言。制定这样的阶段目标，使原本看似遥远的目标的实现有了可能，

8、赵浩军同学经过一学期的努力，已达到了第三个目标，达到了课堂文明礼仪常规的要求。3、赛，即通过竞赛的形式，促进学生遵守文明礼仪常规的自觉性。有竞争才有压力，有压力才有进步。各种各样的竞赛，在同学们中间形成了一股压力、一股动力，人人争上进，自觉遵守文明礼仪常规的要求。如，开展人人争当文明礼仪小标兵的活动。把文明礼仪常规要求，分为十个方面，列出全班学生的名单，在达到要求的那一栏上，盖上文明礼仪小红花，达到十项要求，盖满十朵小红花即当选为文明礼仪小标兵。把竞赛表贴在布告栏上，每月评比一次。让每一个学生都力争做到文明礼仪常规的要求，你追我赶，形成一种人人求进步，唯恐落后的氛围，促使学生进步得更快。4、恒

9、，即进行文明礼仪教育应持之以恒。文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。这就决定了文明礼仪教育应持之以恒。小学生的年龄较小，发展还不稳定，自制能力也较差，行为有时会出现反复，有时会有倒退的迹象，教师应明白这是一种正常的现象，应对学生充满信心，鼓励学生坚持不懈，严格要求自己。如，课间轻声慢步。学生在遵循这个要求时有一定的困难，特别是个别较活泼好动的学生，总是有时不自觉地躁动起来。教师这时应多提醒学生，强化训练，鼓励学生努力克服好动的缺点，信任学生能做好，给学生充裕的时间克服自身的缺点。有了教师的信任和鼓励，学生逐步规范自己的行为，最终达到文明礼仪常规的要求。小

10、学阶段是一个形成良好习惯的关键时期，在这个时期里很多习惯都逐渐养成，礼仪习惯也一样，在这个时期形成，并且将会影响一个人一生。我认为必须在小学阶段形成良好的习惯，并且有良好的环境导向，有自我教育的能力，这必将为人的成长有重大的影响，使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的有用之才。第二篇：讲文明,重礼仪主题班会讲文明，重礼仪主题班会教案设计一、活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。二、活动准备：1 收集礼貌

11、用语和平时这方面做得好的典型事例。2 排练相声说话、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。3 布置教室。三、活动过程：一、活动导入男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。合：让我们从小讲文明，讲礼貌，四（3）班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守小学生守则，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语

12、的？他们这样用对不对？（一）小品 小品表演（一）主持人：跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是小刚却做了些什么呢？请大家仔细看小品小刚迟到。 时间：课堂上。人物：小刚，老师和同学们。内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，小刚满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一陈忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。 主持人提问：a为什么老师和同学们都看着他？b你觉得小刚这样做对吗？为什么? 队员们讨论交流。 主持人：小刚上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，

13、可惜小刚没意识到，依然还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。 （2）小品表演课间十分钟 时间：下课了 人物：小东 小林 小刚内容：下课铃声响了，老师刚宣布下课，坐在最后一排的小东因尿急飞奔出教室。不料，走得太急将前排小林的语文书碰落在地，还恰巧被一旁不知情的小刚踩了一脚。此时的小林见状火冒三丈，一脚踢向小刚的膝盖。小刚不甘示弱，也加以还击，顿时，两人揪打在一起，不可开交。这时，小东回来了见状，连忙和几个同学将两人拉开。待他了解事情原委后，连忙向两人道歉，小林和小刚也意识到这是场误会，不好意思地脸红了。男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我

14、们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。（二）请欣赏相声说话 甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗乙：你怎么不会说话甲：我我不是哑巴吧乙：谁说你是哑巴啦甲：可有人说我呀！乙：谁呀！甲：咱们邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀甲：挺机灵的孩子不会说话。乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话乙：你说的话都是横着出来的。甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻乙：对！人

15、家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：你说谁呢女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见）男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌.（三）集体拍手儿歌同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”回答请说“没关系”文明

16、做个好孩子，人人夸奖数第一。（四）现场采访（人物：小记者，任选一个学生谈一谈）小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话甲：阿姨，我想买书架上那套小学生十万个为什么，请您拿给我看看，好吗小记者：好的。你真有礼貌。甲：谢谢！小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说（乙的表演略）小记者：真会说话，同学一定会借给你。小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见） 小记者问丁：你知道和文明礼貌有关的动作吗？谁来补充？ （微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱）（七）齐唱歌曲男主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都

17、能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。合：同学们就让我们在我们从小讲礼貌这首乐曲中结束我们的主题班会。好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。六、辅导员讲话：孩子们，我很高兴，因为今天的节目是由你们自编、自演，内容丰富、气氛活跃，其实文明就在我们身边，让我们每一个人都从身边小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放！第三篇：讲文

18、明_重礼仪主题班会603班讲文明，懂礼仪主题班会活动的目的与意义：1、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动方式：说故事朗诵 、诗歌 、讨论 、小品 资源（条件）：多媒体 、录音机、录像资料 活动内容：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明

19、礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：礼仪花香满校园主题班会现在开始。二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：孔融让梨、黄香诚心敬父母（学生讲故事）（讲完故事后）主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小

20、品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：快乐的小伙伴 （表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。主持人：如果到同学家做客又要注意什么呢？下面请欣赏小品做客 主持人问：小红、小明你们更喜欢哪一个？为什么？（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识

21、，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。主持人：这些是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，小学生日常行为规范也提出了明确的要求。请听小学生日常行为规范三字歌（朗诵小学生日常行为规范三字歌） 主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品课间活动（表演结束）主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。（三）、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣让

22、座（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板如果（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵争当文明好少年（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的文明礼貌拍手歌，大家一起来读一读。（学生齐读文明礼貌拍手歌）（四）、文明用语不离口 主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识常用的客

23、套话（放录音）（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：日常文明用语介绍（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品一件小事（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

24、请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵神奇的字三、活动总结。主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。四、班主任讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会

25、更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！五、活动结束。 主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束第四篇：讲文明重礼仪主题班会活动方案讲文明重礼仪一、活动目的1、以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去； 在活动中懂得如何去塑造一个彬彬有礼、温文尔雅的美好形象，从而体现出内在修养和 综合素质重要性。2、使学生明白礼仪在生活、学习以及工作中的重要性，让他们意识到内在美是人的核心。二、活动准备1、提前布置学生搜索一些关于礼仪素养的资料。2、提前训练主持人，布置活动

26、步骤；提前制作视频。3、收集与讲文明、重礼仪有关的名言名句三、活动过程1、引入2、校园篇视频：课堂提问：1、在视频中，你看到了哪些不符合礼仪规范的细节？应该如何做才符合礼仪规范？2、在视频中，你看到了哪些符合礼仪规范的细节？在校园里还有哪些应当遵守的礼仪规范？3、家庭篇图表：数据分析提问：在家庭生活中，应该怎样做，父母才感觉我们是最美的？4、社会篇视频：应聘提问：1、在视频中，你看到了哪些不符合礼仪规范的细节？应该如何做才符合礼仪规范？2、在视频中，你看到了哪些符合礼仪规范的细节？在社会里还有哪些应当遵守的礼仪规范？5、理想篇速写：为现代中职生仪表美做一个最佳设计6、总结四、课后延伸制定自我塑

27、造方案 （参照德育读本一年级第80页）第五篇：讲文明重诚信主题班会教案讲文明、重诚信主题班会教案一、主题：讲文明、重诚信二、形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。三、活动目的和任务：1. 使学生文明、诚信，做一个文明守信,言行一致的人。理解“讲文明重诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义2.使学生崇尚文明，远离虚伪、欺诈，把“文明” “诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。3.对自身或他人的行为及社会现象的“文明度”“诚信度”具有评判能力，懂得讲文明、重诚信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。五、活动实施步骤：（一）主持人（班长）开场白：“讲文明、重诚

28、信”是防止心灵慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，没有了诚信，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。“讲文明”是一个人的素养，是做人的根本。“重诚信” 是一个人的立身法则，是做人的“方”与“圆”。 今天我们全班同学特以“讲文明、重诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。（二）同学们讲自己所知道的“文明” “诚信”故事。（三）、展开。1、 学生交流一些关于“诚实”、“守信”、“文明”的名言。(“开火车”的形式，每人发言)2、 学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”

29、 “文明”的重要性。(“开火车”的形式每人发言，)3、 学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）(“开火车”的形式，每人发言)初二（1）班4、 主持人小结：指出“诚实”、“守信” “文明”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。（四）自由讨论过程甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，

30、其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。（五）同学自己写的一篇作文,全班交流守诺、讲文明的美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最基本的道德，时时受到尊敬。只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来，孩子

31、们明亮的眼睛叶将看见没有污染的大地。 五活动总结讲文明、重诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到文明又诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，做到言行一致文明人为将来的人生道路打下坚实的基础。第一篇：小学四年级文明礼仪主题班会教案讲礼仪，我做合格小学生活动安排：（一） 主持人讲话。甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就都会有良好的礼仪规范和文明行为表现。乙：现在我宣布：“四年级讲礼仪，我做合格小学生”主题班会现在开始。（二） 进行活

32、动。乙：我们先来看一看大屏幕的这首小诗吧，这可是我们全班同学智慧的结晶哦。中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母 黄香暖被教育人 ， 中国礼仪不能忘 争做礼仪小标兵，争当三礼好学生。甲：鲜花的绽放有其固定的季节，车辆的行驶有其规定的轨道。生活中的一切事物的存在与发展，似乎都需要遵循一定的规则。 乙：俗话说：没有规矩，不成方圆。为了让大家更好的医治思想上存在的毛病，逐步养成良好的行为习惯和思想品德，瞧，我们班的医生正在给病人看病呢！请看小品：“我为行为规范开药方” 乙：哦，现在我终于知道了，讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接

33、班人，中国礼仪当然不能忘。甲：既然这样，让我们一起铭记先知对我们的告诫吧。请看大屏幕，大家齐读乙：你瞧，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了，它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。请听诗朗诵文明礼仪伴我行。 甲：做文明的人要有良好的行为，乙：做文明的人要有良好的习惯。甲：做到这些，需要克服许多困难下面请同学们“唱响新童谣”乙：轻松一刻，猜猜这是什么词现在我们来做个游戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）该轻松一下了，注意看投影。我先来说说游戏规则：（1）游戏时间一分钟。（2）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。（3）在猜的过程中，大家不得提示。（4）猜词语时，不得出

34、现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。（5）能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。甲：大家看大屏幕，这几张照片大家还熟悉吧！经过一年的时间，这些同学如今有什么变化吗？（出示照片），让他们说自己的转变。 乙、是啊，这几名同学因为发现了自己的不足，经过自己的努力，取得了可喜的进步。发现自己的缺点，才能不断的进步。现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦

35、白一下自己。（下面的话老师来说，现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”）甲：现在我来做个小采访。采访班主任老师，在新的学期，对于我们的班级文明礼貌建设您有什么新的计划吗？ 班级礼貌公约十讲是语言上讲文明行为上讲规范学习上讲刻苦生活中讲卫生活动中讲参与集体中讲团结待人上讲礼貌处事上讲谦让校内外讲形象时时处处讲安全 十个道德好习惯微笑待人每天为父母做事主动打招呼及时感谢别人的帮助按规章办事，说了就要做到用好每一分

36、钱集体的事一起干用过的东西放回原处干干净净迎接每一天1、小品病人：我生病的症状是经常说谎，作业不完成，就对老师说在家忘带了，考试成绩不好，对家长说还没考过，自己却模仿家长的笔迹在考卷上签名。我还拿了同学的圆珠笔，说是自己买的。 医生：这位同学已经找出了自己的病症所在，而且勇敢地说出来，能正视自己的缺点，这是看好病的关键所在，你的药方是规范第7条：诚实不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到，不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。（可以在穿插几个同学）2、诗朗诵：文明礼仪伴我行 文明是一朵花，一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌，用热情来哺育， 让文明之花尽

37、情绽放在你我的心中。 礼仪是一首诗，一首清新淡雅的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。 文明是风，吹过心田。文明是雨，滋润大地。 文明是云，飘过天空。文明是花，常开不败。 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果 你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。 让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。告诉太阳，告诉月亮， 我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让我们用微笑

38、铺设文明路； 做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。让我们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。从小事做起，从点点滴滴做起，从身边做起，做一个懂文明、讲礼貌、自觉遵守社会公德的好学生。班 级 礼 貌 公 约语言上讲文明行为上讲规范学习上讲刻苦生活中讲卫生活动中讲参与集体中讲团结待人上讲礼貌处事上讲谦让校内外讲形象时时处处讲安全四年级“文明礼仪”主题班会活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼貌就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高

39、自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明，懂礼貌的好孩子。活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲。2、文明礼仪儿歌朗诵等。 活动重点：通过活动，希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。 活动过程：一、活动导入：1、主持人（生）导言：二十一世纪是竞争的时代，我们作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱少先队队歌。2、请班主任老师介绍文明礼仪知识。坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。请一位同学示范，其他同学引以跟着做。站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美，精神焕发。请一位同学示范，其他

40、同学评价。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度的活力。请几位同学示范，然后评价。3、介绍文明礼仪（生）：在活动中我们应该怎样做？请同学们介绍，早晨出门到学校，对家长说什么？进校遇到老师和同学怎样打招呼？下午放学怎样说（对老师和同学）？回到家对家长报平安等。由学生互问互答。4、演示电话礼仪： （两个人表演）。5、生小结：刚才大家的表演精彩极了，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，我们从小就要学习礼仪，用礼仪，要重言，更重行，让文明之花处处开放，老师也为我们创作了一首文明礼貌歌，我们一起来朗读（一人引读，全班同学跟读）。同学们都知道，礼貌

41、用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了；若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”；影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。文明做个好孩子，人人会我数第一。6、现场采访：老师现在是中国少年报的记者，听说你们这里开展文明礼仪活动，我特来采访，各位同学欢迎吗？场景一：当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？ 场景二：如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？ 场景三：如果你在上楼时，有同学被撞倒了，你怎么办？ 通过采访活动，你都知道了哪些文明用语？（生讨论总结）二、请中队辅导员总结。同学们，你对他人有礼貌，尊重他人，待人真诚，就会得到同样的回报。只

42、要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年，给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。三、主持人：全班齐唱拍手歌。四、主持人宣布：“文明礼仪”主题班会到此结束。班队活动：文明从我做起年级：四年级一、认识古人的文明礼貌主持人叶淑敏：各位同学，上午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2010年8月8日还有51天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法

43、让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与文明从点滴做起，让我们做一个文明的交城人！（在老师与主持人的串联词中，注意文明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题，又潜移默化地影响、教育着学生）主持人李明：其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。（刘雅楠讲故事刘备礼请诸葛亮。之后让学生们讨论交流谈自己的看法）二、介绍文明礼仪知识：叶淑敏：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课

44、堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。李明：学生的形象礼仪：小学生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。叶淑敏：对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。李明：家庭礼仪：上学、放学或外出回家，

45、都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。老师：相信经过两位主持人的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信，不要恶语伤人，出现问题及时沟通，消除彼此的矛盾。这就是同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵弟子规中有关的文明礼仪。使我们明礼仪，做文明的我。在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。三、校园文明大家谈叶淑敏：有谁觉得我们同学当

46、中有不文明的行为吗？大家可也可以谈谈自己的看法。（根据学生的讨论，老师相机给予指点）请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声说话，从中你有什么看法。同学们畅所欲言。李明：我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。我们班的黑板报，记得上次学校评比我们班还得了第一名呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了；再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门，还有被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为；下课的时候，走廊外面总有那么一些人在打打闹闹，满嘴脏话，上课随便讲话，甚至有的人不尊重老师；开门的时候总那么一些人不先敲门，不用手而用脚踢.再

47、看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，不过，我们学校这样的现象已经有很大的转变，但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯；厕所的墙壁上的脚印；有的人骑车横冲直撞，在公共过道上打球，你在打的时候可能很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）叶淑敏：请同学们看一看我们身边有这样的事吗？情景一：叶建斌中午在教室做作业，佩婷从他身边走过，不小心把建斌的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，佩婷连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，建斌看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并

48、说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。情景二，佩婷并不向建斌道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路”这样建斌强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈谈自己有哪些不文明行为，如何去改正。四、根据班情建立文明倡议书 亲爱的同学们：为了迎接奥运会在北京的召开，争做文明中国人，争做文明交城人；为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“文明从我做起，从现在做起”，为建设美好校园，为交城文明城市活

49、动而做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：（1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规校纪。（4）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。（5）男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。（6）自己的事自己做，不抄别人的作业。（7）帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。（8）语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼。（9）讲究卫生，保护环境。（10）遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。

50、文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生！做一个文明的交城人！让我们齐努力，从身边的小事做起吧！让我们快快行动吧！五、教师总结文明其实是由细节构成的，在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯

51、，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在校园处处盛开。以文明的行为在奥运会上告诉世人中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。让我们从现在做起。让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的第一个角落。让我们争做文明的交城人。“与

52、文明携手，与道德同行”主题班会小学四年2班活动方案 【活动目的】培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守道德的好学生。 【参与人员】 四（2）班全体学生 【活动过程】第一主题：规范自己，从我做起一、说说生活中的文明用语。主持人1： 下面我想对你们进行采访，遇到下面这些情况你会怎么办？ 假如你不小心碰着别人该怎么说？ 别人向你道歉时，你要说什么？主持人2：在校园见到老师，你要说什么？ 客人来到我家时，你要说什么？二、观看不文明行为图片，借机教育学生要规范自己行为习惯。主持人1：同学们说的可真好，真是个讲文明，懂礼貌的好学生。那下面的这些做法你们赞成吗

53、？说说你的理由？（请看大屏幕）（出示不文明图片。） 请两位同学说说自己的感受。三、观看文明行为图片，要求学生从我做起，养成好习惯。主持人2：大家都知道小学生日常行为规范和小学生守则都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。当我们背起书包，跨进校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌，你看我们身边就有许多文明小使者！请看大屏幕。出示图片。四、合唱咱们从小讲礼貌。主持人1：我们身边有这么多讲文明的学生，相信有了他们我们的校园一定会越来越漂亮的，下面请全体起立，大家合唱咱们从小讲礼貌。 第二主题：帮助他人，从小事做起五、主持人2：大家都知道，三月是学雷锋活动月，你们知道雷锋是谁吗？让我们一起来了解

54、一下吧？请看大屏幕。 （出示有关雷锋的图片及视频。）主持人1：这位普通的士兵在他短暂的人生中，为我们留下了许多优良品德，义务劳动、捐钱救灾、雨中送伞、给钱买票等等，都是值得我们去学习的。六、观看身边的人学雷锋的图片。主持人1：虽然雷锋已经离开了我们，但雷锋这种精神一直围绕着我们。请看大屏幕。（大屏幕出示在我们身边的学雷锋人物。）七、学生自由发言时间，说说自己的感受。主持人2：同样，在我们的身边也有这样一些人，请你们说说自己的经历吧！ 请几位同学上台发言，说自己的感受。八、颁奖仪式及学生代表发言。九、诵读道德习惯。主持人1：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，请跟我们

55、一起朗读：1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。4、勤俭节约，计划用钱。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、及时感谢别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。希望每位学生严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！十、宣誓活动。我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。四（2）班全体同学 十一、合唱歌声与微笑，结束今天的主题班会。四年级（2）班主题班会“与文明携手，与道德同行”主题班会活动方案【活动目的】培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守道

56、德的好学生。 【活动简介】以学习行为规范为中心，通过观看文明行为图片和不文明行为图片，及亲身体验感受等活动形式对本班学生进行行为规范教育。 【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【主持人】张晨璐 付一桓 【参与人员】 四（2）班全体学生 【活动时间】2012-3-30下午第一节课 【活动地点】四楼多媒体教室 【活动过程】第一主题：规范自己，从我做起一、说说生活中的文明用语。主持人1： 下面我想对你们进行采访，遇到下面这些情况你会怎么办？ 假如你不小心碰着别人该怎么说？ 别人向你道歉时，你要说什么？主持人2：在校园见到老师，你要说什么？ 客人来到我家时，你要说什么？二、观看不文明行

57、为图片，借机教育学生要规范自己行为习惯。主持人1：同学们说的可真好，真是个讲文明，懂礼貌的好学生。那下面的这些做法你们赞成吗？说说你的理由？（请看大屏幕） （出示不文明图片。） 请两位同学说说自己的感受。三、观看文明行为图片，要求学生从我做起，养成好习惯。主持人2：大家都知道小学生日常行为规范和小学生守则都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。当我们背起书包，跨进校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌，你看我们身边就有许多文明小使者！请看大屏幕。出示图片。四、合唱咱们从小讲礼貌。主持人1：我们身边有这么多讲文明的学生，相信有了他们我们的校园一定会越来越漂亮的，下面请全体起立，大家合唱咱们

58、从小讲礼貌。第二主题：帮助他人，从小事做起五、主持人2：大家都知道，三月是学雷锋活动月，你们知道雷锋是谁吗？让我们一起来了解一下吧？请看大屏幕。 （出示有关雷锋的图片及视频。）主持人1：这位普通的士兵在他短暂的人生中，为我们留下了许多优良品德，义务劳动、捐钱救灾、雨中送伞、给钱买票等等，都是值得我们去学习的。六、观看身边的人学雷锋的图片。主持人1：虽然雷锋已经离开了我们，但雷锋这种精神一直围绕着我们。请看大屏幕。（大屏幕出示在我们身边的学雷锋人物。）七、学生自由发言时间，说说自己的感受。主持人2：同样，在我们的身边也有这样一些人，请你们说说自己的经历吧！ 请几位同学上台发言，说自己的感受。八、

59、颁奖仪式及学生代表发言。九、诵读道德习惯。主持人1： 我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，请跟我们一起朗读：1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。4、勤俭节约，计划用钱。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、及时感谢别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。希望每位学生严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！十、宣誓活动。我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。四（2）班全体同学十一、合唱歌声与微笑，结束今天的主题班会。第二篇：小学四年级文明礼仪主题班会文明礼

60、仪伴我行主题班会一 活动开始主持甲：随着时间的流逝，我们已成为四年级的学生 主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿 主持甲：文明人要有良好的行为 主持乙：文明人要有良好的习惯合： 老师，同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 二 活动过程主持甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统美德。 主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼的风气。 主持甲：下面请