中学教师思想作风建设工作总结

1、中学教师思想作风建设工作总结在教育局领导下， 结合学校工作的实际情况， 我们认真开展教师师德建设工作，以“规范行为，塑造职业形象、”为主题，大力开展师德建设活动，通过学习、自查、互查、整改等系列活动，全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、 业务精良的队伍。 现将我校师德建设工作情况作如下汇报。一、 抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。（一）、加强学习，更新教育观念。、坚持不懈地抓好师德学习。我们首先抓好学习，促使全

2、体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。组织全体教职员工认真学习义务教育法，新修订的中小学教师职业道德规范 ，延边州中小学教师行为“十不准”。我们做到了两个结合，集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合；其次从改变学习作风入手，克服教条主义，杜绝形式主义， 结合学校工作重点， 选准突破口，突出实效性，切实将“修师德、树师风、铸师魂”贯穿于教育教学实践之中。、健全学习机制。我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度，通过日常工作、社会反映，教师座谈等方式来提高广教

3、师学习的积极性，增强了教师师德建设的紧迫感。（二）、开展教育活动，全面提高师德素质。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“提升师德水准、 亮化师表形象”等师德系列教育活动， 组织多种形式的研讨会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。 在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺， 在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。（三）、健全考评机制，增强教师职业道德建设的自觉性。对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们以我校教师师德考核细则的标准考核教师。 做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考

4、核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。我们不断健全学校师德建设机制 , 接受全社会的监督 , 学校期末将对教师师德进行了评估， 使师德建设工作收到了实效， 得到了全体教师和学生的拥护。（四）、开展多种形式的活动，保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入，我们因地制宜，开展各种形式的教育活动，这学期我们开展了“我心目中的好老师”演讲活动， 教师每人撰写一篇心得体会；爱心献给学生、 诚心献给他人、放心献给家长、 专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业

5、精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。通过这些活动的深入开展，全体教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。（五）、树立典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，我们树立了学校的典型。二、教师职业道德建设活动和业务进修、教师职务培训相结合，不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。（一）、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。办好学校的关键是抓好教师队伍建设，教师在教育中起着主导作用，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。 实践使我们认识到： 教学活动不只是知识的传授过程， 它更

6、是以人影响人， 以人格影响人格的过程。特别是对可塑性极强的学生来说， 教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。（二）、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风， 从教师教案书写到课堂板书、 从语言表达到思维训练、 从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。为此，教导处还专门对教师的教学工作制定了一系列的考评细则， 并组织教师积极参加业务进修和职务培训。教师们以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着我们的学生。（三）、加强对教师职业道德建设的组织和领导学校按照教育局的要求

7、和部署，制定了教师职业道德建设活动计划，同时成立组织机构，制定了我校教师一日师德常规， 做到了定期研究、及时总结师德建设工作。三、今后设想和打算总之，我校全体教师，在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。一个你追我赶、 力争做一流的教师、 为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。在未来的教学工作中，我们还将继续认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，争取早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍， 以适应新师德规范的的需要， 不断促进学校教育教学工作的全面发展。国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在

8、师德。在教师思想作风建设工作方面， 我们将重点从细微处抓师德， 以活动促师德，勤查勤检，使我校教师的思想建设设制度化、经常化。努力提高教师自身知识水平， 营造良好的育人环境， 为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才而不懈努力。2018年以来，在谯城区教育局和薛阁街道办事处综治办的正确领导下， 我校的社会治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心，动员全校力量，落实各项措施，有效地维护了校园的治安环境，创建了安静、整洁、稳定的校园。一、 形成了齐抓共管的格局。1、学校主要领导很重视综合治理工作。具体体现是：建立了综合治理领导组，设有办公室， 将综合治理的要求措施分解到了具体负责人头上，严格制度

9、的落实考核， 对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。2、层层签订综治责任书。学校与班主任，班主任与学生及家长，要求全校教工学生按责任书的规定办事，规范自己行为习惯。 3、建立了校领导值周制；设立门岗监督，加强了督促检查，强化了过程管理。还积极发挥“两会一队”的作用， 为它们的顺利工作创造了良好的条件。在今年秋季教育局、 办事处和辖区中心小学及各学校校长参加的评比中，我校综合治理工作受到好评。二、增强防范意识，加强宣传教育。1、在教师中，主要通过组织理论学习进行政治思想教育，法制教育，师德教育。还通过黑板报宣传，大幅标语的宣传，不断提高教职工的思想素质和法制观念。 在总的教育理念指导下坚持一个核

10、心，养成教育和创新教育一条原则，以人为本，一切为了学生发展一条主线，自主参与实践创新成功。2、在教育管理学生中，坚持做到了三个结合：a、思想道德认识与行为习惯养成教育活动，把小学生守则 、小学一日行为规范等教给学生，让他们懂得应该怎么做，并且形成行为习惯，认真抓好教育训练评价三个环节，以教育为基础，评价中有激励校正，校正中再教育。 b、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，如开展“人人争当升旗手， 我为国旗添光彩”活动， 启发学生认识到自己的行为习惯的表现，是代表着新中国小主人的形象，应以爱学校、爱祖国的思想为动力， 自觉养成良好的行为习惯。 以自己的实际行动，为学校、为班级增光添彩。做的

11、好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗，还要介绍升旗手事迹。 这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理，坚持不懈，反复教育，有助于帮助学生养成良好的行为习惯。 c、校内、外环境建设相结合， 为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校既重视校园的净化、 绿化、美化，培养和训练了学生讲卫生，爱护花草树木的行为习惯还重视校园的文化建设， 校园内有两条育人长廊，展览了德育和学科成果的图片， 对学生进行着启发和渗透教育，另外，我校还同薛阁办事处、 薛阁派出所等单位建立了校外教育网点，请了校外辅导员，定期举办家长学校等，这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。三、严格执行管理制度，积极创建文明校园

12、。我校建立健全了一整套治安综合治理的规章制度， 进行宣传教育， 使各项工作有章可循，有法可依，使综治工作做到了制度化、程序化。管理人员守岗尽责， 门卫人员按照要求按时开关门， 严格查问出入校门的人员，并且执行登记制度，每天按时对校园，教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实，还建立了学校领导值周制度和节假日值班制度，坚持填写值班记录，发现问题及时处理。在寒、暑假期间，组织教职工和部分学生轮流值班、护校，由校领导带班，填写值班记录，重在提高人人参与综治的自觉性和责任感，形成群防群治的工作网络， 培养爱校如家的思想， 树立综合治理人人有责的观念。电脑室我们都配备了

13、消防灭火器、水桶、铁锹等。门岗定期进行防火培训，学校自己经常检查随时发现和处理事故隐患。由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校师生员工的努力，使学校今年秋季无案件、无违法、无事故、无火灾、无上访无闹事，学生道德行为规范率达 99.5%，优秀率达 60%，后进生转化率 99%，法制教育普及率达 100%，遵纪守法率 98%，实践证明，搞好治安综合治理是稳定校园， 推动各项工作的基础和保证。 我们将努力探索新形势下做好综合治理工作的新途径和新方法，使我校再上新台阶。教学质量是学校教育的生命线。 本学期，教导处按照学期初制定的工作计划， 以全面实施素质教育为目标， 紧紧围绕全面提高教育教学质量这

14、一中心开展教学教研活动： 加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度， 对毕业班采取月考制度； 以课题研究为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下：一、加强业务培训，提高教师素质。教育教学理论具有指导教育实践， 能不断更新教师的教育观念， 提高教师的理论修养和业务水平。 加强业务学习， 能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的义务教育法 ，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际

15、情况搜集有关教学理论，组织教师学习， 用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2、请进来，走出去。努力创造机会外出听课学习，本学期组织教师到合肥少儿艺术学校参加教研活动，组织教师到滁州二附小参加新课改培训，组织教师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习交流；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校交流学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野， 增长了教师的知识面。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。4、为促

16、进青年教师更快的成长，本学期举行了教师美文朗诵比赛、三字两画基本功比赛、 和优秀课件制作比赛， 通过比赛提高了教师专业技能。5、本学期开展了许多教学教研活动：明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农远三种模式优质课评比。其中在数学教学叙事评比中，侯玲老师获得明光市一等奖， 严保忠老师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖； 代玉军老师在模式一优质课评比中获得明光市一等奖，代表明光市参加滁州市的优质课评比。在这些活动中我校都取得了可喜的成绩。二、强化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识， 采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，

17、加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。 本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度， 进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。 本学期突出了教学管理中的“五抓”：抓备课 , 备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念， 依据课程标准， 创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。 本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查， 多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。

18、每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。 本学期继续采用推门听课制度， 促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法， 提高作业批改的要求， 加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次， 绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好， 能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时， 每次作业都有激励性评语； 作业量适中，符合减负要求。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时

19、完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求， 在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。本学期，我们紧紧抓住省立项课题“农村小学现代远程教育教学方法的研究”这一主题， 努力在课堂教学改革方面有所探索， 使骨干教师向专业化方向发展。 我校规定周一下午放学后是全体教师政治、 业务学习时间，课题组活

20、动安排在周二下午放学后。 课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中取得的成绩。学校利用网站，开通教师博客，教师的评课活动可以利用网络进行补充， 评议。我校的课题研究工作已经到了关键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着， 我们已经做好一切准备工作。在滁州市举办的农远三种模式的优质课评比中， 我校代玉军老师在明光市评比中获得一等奖， 并代表明光市参加滁州市的评比活动。分部的课题课也开展的如火如荼， 我校课题组多次派骨干成员参加分部的课题研讨课，取得很好的效果。本学期，我校课题组的全体教师均上了课题研讨课，教师的成长很迅速。3、抓“一人两节课”促进课改不断深入。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。 本学期我们围绕“充分利用远程教育资源”开展一人两节课教研活动。 语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动计划， 在教学中认真开展“一人两节课”。 组长积极组织教师听课、评课，并认真记录、总结。数学组老教师邵明龙带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，认真准备一人两课；语文教研组也是如此， 老教师徐中山、 邸长岭都上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活