教师的实习报告

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师的实习报告 教师的实习报告 随着个人的文明素养不断提升，报告与我们的生活精细相连，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是我为大家整理的教师的实习报告，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 教师的实习报告1 转瞬之间，两个月的实习期即将终止，回想这两个月的实习工作，感想很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关切和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从以下几个方面总结数学教导岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作才能。 在数学教导

2、岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学识、掌管方法、提高才能、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推出工作20 xx年数学教师实习报告20 xx年数学教师实习报告。思想上积极进取，积极的把自己现有的学识用于社会实践中，在实践中也才能检验学识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感想就是：我们在学校学到了好多的理论学识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的缺乏的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两

3、个月的实习，并结合数学教导岗位工作的实际处境，专心学习的数学教导岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在数学教导岗位工作中我都本着专心负责的态度去对待每项工作。虽然开头由于阅历缺乏和熟悉不够，觉得在数学教导岗位工作中找不到事情做，不能得到磨练的目的，但我急速从自身启程探索理由，和同事交流，熟悉到自己的缺乏，以至于急速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟谙工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟谙自己的工作职责，另

4、一方面我虚心向领导、同事请教使自己对数学教导岗位工作的处境有了一个对比系统、全面的认知和了解。根据数学教导岗位工作的实际处境，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成数学教导岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热心投入到工作中。 从大学校门跨入到数学教导岗位工作岗位，一开头我难以适应角色的转变，不能察觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点消沉，开头的热心有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持开初的那份热心，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于辅助同事做好各项工作，逐渐的就找到了自己的角色，明

5、白自己该干什么，这就是一个热心的问题，只要我保持极大的热心，相信自己确定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不容许做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。 四、发扬团队精神，在完本金职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级调配给我的各项工作的同时，还能积极主动地辅助其他同事处理一些内务工作。个人的才能只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分熟悉到团队精神的重要性。 团队的精华是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队宛如一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。好多人经

6、常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的识别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以扶助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是提防个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简朴总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。 教师的实习报告2 教导实习是师范教导一个极为重要的教导教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学识运用到教学实际中，察觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取

7、在以后的教导实践中发挥利用自己的优点，抑制自己的缺乏，从而不断提升自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。 一、实习学校 xx小学 二、实习时间 20 xx年x月20 xx年x月 三、指导老师 xxx 四、实习班主任 xxx 五、实习班级 x年级x班 六、实习内容 课堂教学、班主任工作、教导调查研究 七、实习总结 在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的扶助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不

8、断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 教师的实习报告3 我率领xx班4名学生于20 xx年3月至20 xx年12月在学院举行网络维护实习。经过历时多半年的实习。对于我院网络专业专业的学生来说,实习磨练是理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教导理论学识转化为动手才能，向社会角色过渡的重要环节。由于系领导的高度重视、学院各部门的的积极支持和师生的共同努力，学生磨练举行得很顺遂，取得了较好的劳绩，得到了宏大教职工的一致认可。 一、实习总体处境介绍 我率领的12342班共有4名学生。在每学期开头时讲授一些校园网络拓扑学识，多媒体硬件技术，电脑及外设的故障处理。随后率领学生在学院举行网络维护，直

9、至结果，只要报告学生什么地方有问题，学生自行即可处理。 二、实习表现与效果 这次实习达成了预期目的，为信息工程系及网络中心赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，学生们对自己、对工作有了更概括的熟悉和客观的评价。在实习过程中，学生都能积极肯干，虚心好学、工作专心负责，主动向老师学习，积极动手参与，我 们的学生具有较强的适应才能，具备了确定的专业才能和沟通才能，普遍受到客户教职工的好评。为今后的工作供给了名贵的阅历。 三、组织管理 我和网络中心其他带队教师，坚持不断检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只要带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，就能对保表明习质量起到重

10、要作用。 四、存在的问题与缺乏 本次实习进程根本.顺遂，取得了确定劳绩，但仍有一些缺乏值得我们重视，这主要表现在以下几个方面： 1、在处理的问题当中会遇到一些强电、攀高等高危作业。 2、在使用的学生当中存在年龄、性别等不适的处境。 3、片面学生的沟通才能、采纳才能、劳动承受才能有待提高。应平日多举行一些思想教导。 4、学生涉及的实践工作理应更加具有技术含量，以后应多接触一些服务器指令，当网络展现重大故障时可实时的举行排查、检修。 5、培养的学生人数有确定的局限性，工作任务的数量达不到让网络专业的学生都有上手操作的条件。建议本着让学生磨练的目的举行社会实践活动，义务的为周边居民群众解决电脑及网络

11、方面的问题。 总的来说,通过这次带队磨练，检查和稳定了学生学习的教学理论，专业根基学识和根本技能，也培养了我们独立从事教导和教学工作的才能。我认为本次带队达成了既定目的，磨练了自己，培养了学生，收获了大量，取得了确定的劳绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断完善，提升水平，争取把这种磨练方式延续下去，做的更好！ 教师的实习报告4 时光荏苒，转瞬我在_幼儿园的实习生活也已经静静的终止了。作为一名学前教导专业的应届生。在今年_月_日，我有幸在_园长的指引下参与到了_幼儿园这个大家庭当中。在这段实习的生活里，我积极刻苦，努力在幼儿园的工作中发挥自己的学识和学习才能。让自己能在讲台上站的

12、更稳，看的更多!能努力达成一名人民教师的标准! 当然，能有如今这样的劳绩，也是多亏了领导和教师前辈们对我的指示。由于有她们无私的指导的和指示，我才能做到这么顺遂的从一名学生，转化为了老师的身份，并在目生的环境和岗位下，发挥自己的学识和气力。如今，实习终止了，我在此总结自己的体验，将自己的实习处境总结如下： 一、环境适应 刚开头参与_幼儿园，这个环境对我而言是特别的希奇且期望。我一向心心念念的要成为一名优秀的幼儿教师，但当我真正走入幼儿园的时候，却察觉自己没有了目标。切实，我已经是一名实习幼儿教师了，但接下来理应怎么去发挥自己的价值呢?我不禁陷入了迷茫。但好在，领导实时的引导了我这个新手，不仅指

13、导了我在工作方面的流程和学识，还指示了我大量在幼儿园的制度和设施的位置分布。这些根基的了解让我较好的适应了幼儿园的环境，并为我之后在工作的顺遂举行奠定了根基。 二、教导处境 在教导工作方面，主要在工作中合作_老师的工作，一边融入班级，做一些辅佐作用，一边我也在学习老师的工作，并制定自己的教学规划。期间，前辈也给我打定了好多次的机遇，让我能试着磨练自己，并收获阅历。这都让我在工作中有了很大的成长和进步。更好的适应了幼儿园的工作处境，并开展了自己的工作任务。 三、人际关系 在人际上，我第一个熟悉的是_领导，从她的引导中，我顺遂的参与了_幼儿园。其次还熟悉了身边的_老师和_老师。他们在工作中给了我好

14、多指示，也指导了我一些关于在社会中生活方面的事情。此外，作为一名实习的幼儿教师，我还熟悉了不少小挚友的家长。通过和他们的联系，我对幼儿的教导中家庭方面的处境有了更多的了解。 总的来说，这次的实习让我收获颇丰，不仅提升了自我的才能，更增加了对社会和工作岗位环境的阅历。这些都是只有在真正工作中才能体会的名贵阅历。相信在今后的时间里，也能更多的扶助我，让我能创造出更好的劳绩! 教师的实习报告5 今天是20 xx年x月x日，经过一个多月的实习生活后，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌管了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的识别；同时也熟悉到了作

15、为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教导工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 一、实习目的 以前我对比提防于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教导研究的理论学习，往往疏忽了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地查看了幼儿园一日的生活，察觉其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 二、实习内容 我在见习初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们报告我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为理应让他们去上厕所；我会主动帮他们等等。 我以为我是在

16、扶助他们，可事实却并非如此。经过xx老师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的启程点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原那么，这些原那么的启程点和终点都应是进展和提高幼儿的才能。 xx老师很会利用机遇对幼儿举行随机教导，把有筹划的教导和随机教导相结合。如我们班有两个小挚友滥用洗手液，xx老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能滥用，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事情都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机遇。 小挚友们都分外天真心爱，

17、我很爱他们，很热爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机遇和他们玩成一片，和他们闲聊。我会扮演小偷，小挚友就拿着超人的玩具开着“警车抓我。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和凭借。但这样却并不代表小挚友会听我的命令做事。一个理由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。 相反地，我把自己当作他们的挚友来促使他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，xx苦求我教她折花，我不以为然地允许了，由于我以为她很快就会忘却，但是她记得很领会，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，

18、由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不成能令幼儿信服的。于是，我庄重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地崇敬幼儿，对幼儿要讲信用。 我很庆幸能够跟xx班的小挚友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和教化那么是一笔名贵的资产。更加是xx老师，她的音乐课让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很专心的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的观法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们能不断地提升。 三、实习总结 在实习期间，的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，专心地在脑海模拟几次

19、上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的贯穿，幼儿心绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织才能和操纵才能提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留神和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的才能在逐步地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，确定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，提防阅历的积累，提防查看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的才能。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假设自己的态度谦逊，查看留心，吸收得当，那么，就

20、确定能够取得进步，得到提高和进展。 而且，新教师还理应留神建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就务必从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我热爱某某老师，她唱歌可好听了！“我热爱某某老师，她跳舞可好看了！等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。 同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不理应唬弄幼儿，只有崇敬幼儿才能令幼儿崇敬自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿务必做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规矩；在嬉戏中，有嬉戏规矩，

21、教师务必在轻微处树立威信。假设在轻微处不留神，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求务必遵守。可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留神的是生活中的点滴和轻微之处，要讲求原那么和细心，而不是靠几节告成的课，由于这并不是短时间内可以做到的。 教师的实习报告6 作为已实习三个月的准老师，今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回想，作以下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授处境的概述 自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾

22、。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。 只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重学识，轻技艺；重语法与辞汇，轻心绪与战略。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当留心研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，加倍擅长让考试办事于讲堂讲授。纵然做到这些需要学校领导的供认与支持

23、。这些都是我当前的努力偏向。 实习时期和好多实习老师一样，我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗？是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗？毕竟题目在哪？ 二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的斟酌 起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，斟酌后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线的作用。 第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟谙或无熟谙地用讲授法课上学到的学识往衡量。这远比只看考试结果要公平的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一

24、个让门生喜好的老师，简朴地说既要有学问魅力，又要有人格魅力；讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但概括怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往逐渐学习、积累、探究了。 写教案从何动手，修正时应细致哪些题目；评课，议课应遵照甚么样的准绳；与门生交换和上课处置处治意外处境应当朝着哪一个偏向；到了总结与反思的时候，那些是要提升的，哪些是要连续发扬的等等这些概括题目的办理我们都需要参照讲授法。 其次条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯；相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节

25、课；相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备入耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常望见，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。 一些老师讲堂讲授也组织了好多运动，空气很强烈，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简朴堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了自己的生长偏向

26、；让我们的讲授活了起来，可以四周走动。 第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教导峻峭的过渡到素质教导。 我们总是说应试教导贻害不浅，对门生以“分定才能坎坷；对老师以“分定人为几多。这不光抹杀了门生的创造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严重，高分低能等后果；同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师提升讲授的信仰，从而整体影响了国度的教导事业。因此好多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素质教导，那可就大错特错了。 从应试教导到素质教导过分，需要一个桥梁，最少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。纵然要实现素质教导还需要好多条件，比方高素质的老师是

27、必不成少的，宽松的政策与相应的硬件手段也特别必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是依照讲授法上的要求往进步自己，往留心预备好自己的每节课，为国度教导事业尽自己一份力。 教师的实习报告7 不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累阅历的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的学生，在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和研究,结果我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有阅历的老师学习。 在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬渴望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美观。可是老话说的好“事与愿违啊。这

28、一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不轻易，做一名好老师就更不轻易了。 首先,如何安置好自己的上课内容? 作为一名优秀的教师，首要的任务就是把适合的学识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去察觉学习，探索学习。 在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,终究稍微摸索出了几条自己小小的阅历。 1. 在安置上课内容时,理应严格的按照大纲和考虑学生的现有学识才能水平.内容不宜太简朴也不宜太难。太易那么回让学生觉得学习是一件太简朴的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是假设学识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学心绪.所以

29、在上课内容的安置上还是要考虑到多方因素的。 2. 在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的进展。我们现代社会是一个高速进展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学识做出适当的变更。 其次, 是教师如何指导学生学习? 在这个报告进展的时代,作为老师，不是把学识“填鸭式地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把学识转化为才能。在学识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水，只有这样，学生毕业后才能适应强烈竞争的时代。以下是我在前人的根基上,经过自己的实践,得到的一些方法。 一、用喜悦方法把学习的喜悦传授给学生 学识是人类的精神

30、资产。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授学识的同时，要把这种学习带来的喜悦和享受传递给学生.更加是学习劳绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛楚的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更理应去扶助他们，用喜悦的方法把学习的喜悦传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本学识举行深加工，变更传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、生动多样地举行授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生奇怪心，激发学生的学习兴趣，在学学识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。 二、在适当的时候给学生适当的赞扬 赞扬是“老师

31、的“老师。当活动的结果得到断定时,人会兴趣更浓、干劲更足, 从而越干越好，走上“干得好得到断定干得更好的良性循环轨道。相反，由于活动而受到责骂或贬低时，那么会使人心颓唐，兴 趣索然，步入“越干越差、越干越不想干的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和劳绩要赋予断定和实时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其优点，经常给以激励;对于取得的点滴进步，都要实时赋予赞扬。所以，当一个老师在批评学生时，理应多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，往往要指点自己多多的给与学生赞扬。 三、扶助学生变被动学习为主动学习 学生的学习劳绩提高了，学习乐趣浓重了，学识丰富了，视野

32、开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求教师实时为学生确定方向，设定目标。目标越概括越明显，实施越轻易，也越轻易见劳绩，劳绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习才能从量的积累到质的飞跃的转折点。 结果，是如何管好一群精力充满的青春期学生? 这是一个看似简朴，其实却是一个最困难的问题。学生的心绪并不再我们的操纵范围内。例如当说到如何安置教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以根据需要来安置适合的内容。但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的心绪。作为老师，要管教好他们，切实是一件困难得事情。 我经过了这短短的实习期，也有

33、了一些自己的看法。 1.用轻松活泼的教学方式教学生们 用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生采纳你，然后你再教学的过程中，逐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不热爱一个既好玩近人又良善正直的老师。这样的老师应可以感染到学生们。 2.要作好学生的心理工作 现在青春期学生面临着大量心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期烦扰、“早恋、家庭(师生)代沟。所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。 在这实习的一个多月里，我察觉虽说他们都是在暑假里上英语辅导班，可是这对于他们来说并不是一件轻松的事，并没有比在学校里轻松多少，有些学生反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学

34、校里更好的适应他们以前没有接触过的学习，而有的学生目标就更明确，为了上名校才选择这个提防教学方法的英语辅导班的。 所以好多的学生也会经常在空余的时间和我倾诉一下他们的心绪，把他们的想法报告我。有人就有很到来自家长的压力和学习的压力，有人就往往怨恨和同学的关系相处不好等等。当然有些学生并不容许把他真实的想法报告你，我就通过平日的接触，逐渐的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导老师的请教，我也帮一些同学做了疏导，也得到了一些自己的阅历。 首先要做到真正的了解学生。教导学生的前提是了解学生，了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时，要了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只

35、有做学生的知心挚友，才能知道学生的真正想法。其次，老师要对学生崇敬和信任。当老师对学生表达确定的崇敬和信任时，学生就会感觉到老师对自己还死很有信仰的，无形中促进了学生的积极向上的信仰。而假设教师认为学生无可救药、其问题不成解决，在态度上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信仰和士气，进而破罐子破摔。结果，老师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公允公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。 结果，虽然说在实习的过程中遇到了好多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也喜悦了我，让

36、我体会到久违了的童年的欢乐。还有，学生把握当成了他们的挚友，每天把喜悦和凄怆都与我共享，真正的体到了一个告成老师的乐趣。 通过这短短的一个多月的实习，我才真正的体会到了作为一名教师的喜悦和烦扰，也找到了作为一名教师是多么荣誉和骄傲的事情。 教师的实习报告8 听了一个星期的课，收获还是好多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能难得的。听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一

37、点一点的改善，细节抉择成败，在她那课里真的可以感觉到。 作为一名实习生改作业是不成制止的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算由于有个是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2开头背到9，16，25。然后是11一向到25的平方的多少，平方的我记得，但对于，要让我一下子说出8，或者7是多少我是说不出来，没手段由于要检查他们的背诵处境我也跟着背。更加是改作业的时候，计算圆柱的外观积的时候，S表=S侧+2S底。本来列综合算式只要到结果算个数值在乘个3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公

38、式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要逐渐去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，假设只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。 我认为，对于这样的学生，我们要因材施教。在实习过程中，还发生了大量好玩的事情，我和学生们结下了深厚的情谊，这也使得我在将来的工作中受益匪浅。 教师的实习报告9 我是某某师范学院初等系19级6班实习生某某某，市第2小学举行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照管和关切，并在指导老师的率领下，专心负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，专心

39、备课积极参与各项活动，指导老师和校领导赋予了扶助和指导，指出缺乏和。 一、实习目的 在的实习过程中，能有着大量收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些的体验将鼓舞着我在以后的人生路上取得更大劳绩，失败的体验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最名贵的资产。 二、实习内容 我的实习生活是从某月某日开头，到某月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人理由请假一个月，这使我有机遇在刚进入学校的初期根本了解学生的处境及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚开头我所讲的课都是指导老师给安置的，讲解一些对比

40、简朴的古诗、词及说理、写景的文章，讲讲根基课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安置教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周慌张而充实的适应，我逐步学习和适应了学校工作的节奏，熟谙了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐步地熟悉了他们，了解了他们的学习处境以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的断定与认可，自己分外开心。这一切让我深深体会到做任何事情都务必尽自

41、己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获告成的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。 某月下旬到某月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活添加了不少色调，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师添加了不少的压力，也给学生更好的表现机遇，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级 通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我熟悉到： 1、课前

42、确定要熟悉到举行扎实的备课和用心打定的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不慌张。 2、课堂上要留神教学秩序和教学效率，假设课堂秩序很乱，将会直接导致学生采纳效率不高，最重要的是影响劳绩。 3、上课时态度要冷静大方镇静，采取恰当的容貌语言扶助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在喜悦的轻松空气中学习。 4、留神运用启发式教学和稳定性原那么，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思量，从而完本金节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式和“填鸭式的教学方式。 5、在课后要主动虚心地征求指导老师的，以及重视学生的信息反应，专心地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的观法举行提升

43、，为下一节课做好打定。 6、每一节课后，都用心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳定学生学识培养技能，尤应留神进展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业实时检查，专心批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，养护学生学习的积极性。 在整个实习过程中，专心听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟谙班主任的概括职责，掌管班主任工作的概括内容和特点，学习运用职业道德，和独立从事班主任工作才能，专心学习班主任的工作方法和阅历。 1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安好出校门。 2、开展主体班会

44、，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安置，每周都要举行评比，都有标兵班、挂小红旗。 3、个别学生的教导工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们举行正确的教导及感情思想交流，找明不写作业的理由，劝其改正、举行压服教导。 三、实习总结 我原本是一个对比内向的人，不是很擅长和别人交流沟通，总是热爱独来独往，这种生活习惯可能在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全体的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的理由吧，不能全面了解学生，总结教学阅历，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结阅历的

45、良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学识的重要途径，可能我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种聪慧，养成一种良好处事的生活方式，我会逐渐地变更自己，让自己拥有交流的聪慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。 三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐步变得有才能、有信仰。 实习陪伴我

46、经受了挫折，也经受了喜悦！ 这次实习赋予了我好多，今后我将保持专心负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。 教师的实习报告10 一、实习根本处境 我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的敬仰来到了我们的实习目的地雷州市龙门三中，这是一个美观的学校，也是一个五彩的花园。 xx年4月27日到6月24日之间，我在山丹县城关小学举行为期一个多月的教导实习。一个多月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在城关小学的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师更加是指导老师的扶助辅导下，我的

47、实习工作取得了对比圆满的告成。 实习的根本内容包括两片面：课堂教学和班主任工作。 无论是带班还是教课，作为实习老师，我都会以一个正式教师的身份来对待学生. 二、教学工作: 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸好多的努力。 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我专心阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，到了听课时，我会专心做好听课笔记，听课的重点是留神任课老师讲解过程中与自己思路不同的 片面，以吸收老师的优点。同时简朴记录自己的不解，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留神

48、学生的表情回响，而斟酌以后我要以怎样的形式去上课才能达成良好的效果，也就是“备学生。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会报告我，这节课的难点与重点是什么，以及理应怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。 当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的报告自己要平静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下几十双奇怪的眼睛，慌张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在课前我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安置的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是对比清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信仰就下降了，也真正体会到做

49、一名老师并不是一件轻易的事。还好，在指导老师的悉心指导下，我用心备课以及修改教案并举行几次试讲，虽然这期间我暴露了好多缺乏，但老师的亲切激励让我变的有信仰，有热心，让我觉得假设将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能对比顺遂的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导老师对比，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从指导老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一荣誉的职业。 三、班主任工作 一 用文体活动团结学生 假设你举行一项活动能

50、让全体学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的告成。譬如说学校举行过的歌咏比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝结力，培养集体荣誉感的绝好机遇。假设班主任依旧只强调学习，不看法加入这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削减班级的凝结力。 二 用公允民主对等学生 都知道理应讲公允民主，但断定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者劳绩单去指导。由于我不成能每一个学生都赋予这样的指导，所以我一个都不赋予指导。这样是为了公允。虽然学生有一些问题得不到实时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。假设指导的话，很可能拉

51、拢了一个学生，却伤害了几个学生。一旦你赋予学生指导了话，就得一向指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。 永远都不要在班里说差生两字，由于说了就表示有差生，而且差生就不会变好。 永远都不要在班里说某某有实力干什么，由于这等同于说其他七八十人没有实力。 所以，我班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。 三 用学习节奏引导学生 学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否那么，只能适得其反。 总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条： 1、 喜欢班级。 2、 让班级走可持续进展之路。 “喜欢班级的方法是：别把工作当工作

52、，而是当事业。 “让班级走可持续进展之路的方法是：别把自己当老师，而是当教导家。 四、我的收获 实习，不仅是我人生中一段贵重的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习终止了。通过这次实习，我熟悉到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学，而也要在实际中“教书，面向实际。作为一名即将毕业的大专生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。 在实习中，我还察觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要专心完成，但大胆的“主动请缨却能为你赢得更多的机遇。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在实习的两个月里，我在这里收获

53、了一段喜悦而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了好多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否决老师的教学和自 己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得诚恳和实在。 实习的前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是查看老师怎样讲课，学习如何传授学识，如何驾驭课堂，如何操纵授课时间，而并不是学习老师所讲的学识。 我第一次上讲台时，有点慌张，课讲得也有点快，但是总体感觉还可以。后来的课，越讲越纯熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学识

54、都能吸收。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭才能有了很大提高，不但可以良好地操纵时间，也能够削除刚开头的那种慌张感. 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步?但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教导是一个互动的过程，老师只要专心投入教学，孩子就会积极合作。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打定。但事实报告我，理应对自己有信仰，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没

55、有磨练的机遇，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉静中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！ 想想我的实习生活，回头看看我在那里留下的脚印，我相信那不 教师的实习报告11 通过一段时间的实习，我终究明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的聪慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一、实习体会 以前的我觉得小学老师是一个对比轻松的职业，理应不难的，只是教学生一些简朴的学识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听

56、了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是根基教学，好的老师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里称赞：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上特别钟，台下十年功。 结合这次xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授学识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供给解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来察觉自己大量的想法不切合实际，很难达成一名合格教师的基准。 此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师

57、的角色不能一成不变，要学会变换，举行合理地调配。这几天的实践活动，察觉这里的教师有一个共同点是：教师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个告成的教师不是重在将学识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学识之路。 另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也理应随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，理应知道，小学一二年级教师，教学目标理应重点放在教学生熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读才能，而不是滥用过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读才能，教师理应将教

58、学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。 此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教导的过程是人格完善的过程，教师的人格气力是无形的、不成估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、对等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。 并且，教师还要擅长察觉每一个学生的闪光点和进展需要；教师作为学生们的挚友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心挚友一样

59、；教师作为学生的心理辅导者，务必要懂教导学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。 二、此次见习我主要完成了以下几项工作 1、打定工作 要想听课真正学点东西，就务必做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点打定工作。计划听谁的课，理应事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假使让我教这样的课文，打定怎样去教，以便听课时有个比较。假设听课不做打定，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟谙教材，就不会有较大的收获。 2、查看和记录 见习教

60、师在课堂上不仅要听，还要看，要留心抓获讲课者的语言和表情，记录他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的表示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的心绪，学习的习惯。但也不确定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记录自己的主观感受和零星评析。一是积累名贵的阅历，更有利于生动应用到自己未来的工作中。 3、听课后要斟酌和整理 在听完其他教师的讲课后，最好自己能斟酌一下，在分析总结他人课时要留神对比，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动