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文档简介

1、 PAGE PAGE 3 幼儿园大班教案森林聚会含反思正文活动目标：1、了解森林里较为常见的动物种类，初步熟悉它们的身体结构。2、体验指印绘画的乐趣，乐于参与绘画活动。3、能够沾取适量颜料，多方向使用手指（正向、横向、斜向、重叠等）轻重恰当的摁压出指印，并勾勒比较形象的动物轮廓。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。活动准备：水粉纸、水粉颜料、黑色水笔、画桶、毛巾活动过程：一、开始部分1、引入提问1：春天到了，所以我们今天去森林里春游。你觉得我们可能会碰见什么动物？二、基本部分1、教师出示范画。提问1：这些动物你认识哪些？请你形容一下它们的样子。（颜色，形

2、态，身体结构）提问2：你觉得这些动物在干什么？（动态描述）提问2：这些动物很特别，你有没有发现哪里不一样？（手指画，有指纹）提问3：你觉得用手指怎样能画出这些动物？（正向、横向、斜向、重叠摁压）提问4：你觉得画的时候有什么地方要特别注意？（手指要干净，颜料不能太干或者沾的太多，摁压用力均匀适当）2、教师示范摁压指印，请若干幼儿一起示范。提问1：你觉得这个手指印摁的怎么样？3、教师示范动物的画法，配合步骤讲解。4、教师与幼儿总结手指画步骤，请幼儿自由绘画。三、结束部分评价幼儿的作品。自我反思：1、范画中的动物形象受材料限制，颜色过浅，形状过小，不利于幼儿观察。可准备一式两份，一份在黑板上展示，一份给幼儿传看。2、带领幼儿分析了绘画的步骤，缺少尝试。可在讲解时请幼儿伸出手指（可以试一试每一根手指），进行多方向练习摁压，寻找感觉。3、强调了每个动物的动态与画法，忽略了整体布局的介绍。可以请幼儿自行观察范画，说一说范画表现了什么场景（教师可适当引导幼儿），并请幼儿大胆想象森林里还有什么动物，自主创作。小百科：森林动物的区系、种群分布、形态特征和生活习性均受森林类型的影响。但由于森林动物食性和习惯的差别

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