年级工作计划模板5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 年级工作计划模板5篇 【推举】年级工作筹划模板5篇 时光在流泻，从不停顿，我们的工作又将迎来新的进步，是时候专心斟酌筹划该如何写了。拟起筹划来就毫无头绪？下面是我为大家整理的年级工作筹划6篇，仅供参考，接待大家阅读。 年级工作筹划 篇1 一、指导思想： 以校教学筹划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程布局和综合的教学理念，提高语言才能、教学才能；在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析才能。 二、教学目标 1、完成七年级上册所学内容； 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三

2、、概括思路 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们举行学法指导。 2、强化梦想前途教导、学习目的性教导和形势教导，学生学得好，以确保考试取得圆满告成。 3、强化质量意识，优化课堂教学布局，课堂上做到精讲多练，课后专心做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和促使工作。做到实时察觉问题，实时解决。 5、复习阶段，要专心制定复习筹划，用心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指示迷津，提高学生的审题、解题的才能及速度。 6、引资料、学阅历。经常向老教师学习，经常听课。 7、专心组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄

3、弱环节，实时补救。 四、教学任务和要求 七年级历史教学，要求学生学习和掌管根本的历史学识，即了解历史的根本线索，了解重要的历史事情，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 历史教学，要指导学生初步学会按时间依次查看历史进展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物举行想象，联想和初步的分析，综合，对比，概括等熟悉活动，对有关的历史问题举行简要评述，培养学生的历史思维才能，巩固学生自主学习的才能，提防培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的才能。 五、教学设想 、历史教学要充分表达时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的表达和分析，

4、做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 、持续深入课堂教改，在传授根基学识的过程中，加强对学生思想的教导和才能培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。 3、树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，激励学生主动探求新学识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。 4、开展历史其次课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达才能，分析综合，对比、概括问题的才能。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的理由，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量

5、。 六、教学进度按学校教学筹划安置教学内容 以上教学筹划，确定专心履行，争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶。 年级工作筹划 篇2 一、指导思想 学校健康教导是学校系统教导的重要组成片面，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学识水平，从而达成预防和裁减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能制止意外伤亡事故，巩固体质，促进身心发育，为一生的健康奠定根基。 二、教学目标 1、学会与人交往，容许与别人交流，挚友间彼此了解。 2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 3、培养学生的自理才能，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。 4、通过本课的教

6、学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。 5、培养学生积极斟酌的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的聪慧去察觉，去创造，做个有心人。 6、教导学生养成良好的时间观念。 7、教导学生正确面对挫折，勇于采纳别人的批评。 8、通过教导，让学生感受到家的和暖，使他们爱家、爱自己的长辈。 9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，查看自己的生长发育状况，教导学生经常测量身高、体重、脉搏，关切自己的生长发育状况 10、让学生了解近视是怎样形成的，学会养护视力的方法。 总之，加强学生的体育、卫生健康教导，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、大胆顽强的毅力、繁重奋斗、团结合作的精神，是学

7、校教师的职责;学校体育、卫生工作，务必抓紧抓好，使学生不仅能学到学识，而且身心健康，体格刚强，使我校的健康教导工作及卫生管理工作再上一个台阶。 年级工作筹划 篇3 一、指导思想 本学年度全面贯彻?体育与健康?的教学大纲，实施?新课程课标?。我校的体育工作，以“健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、总体目标及工作思路 坚持以人为本、因材施教、全面进展的原那么，以关注学生身心进展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素质教导，紧紧围绕教学质量年这一主题，深入开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升教师才能，突出“人人参与，全

8、面提高，通过教师优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。 三、主要任务 1、持续贯彻实施教学质量年工作，做到常规教学管理模范有序。 2、实践一种先进的教导理念，解决一个教学方法问题在广泛学习和深入反思根基上形成“我的教导理念，使教师的工作思想和信念得到升华。同时探索出一种行之有效的.教学方法。 3、在教学中不断积累教学阅历，加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性交流。 4、关注、研究并扶助至少一名学习困难学生的学习，变更学习方法，提高学习劳绩。 5、扎实开展教师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。 6、积极参与以新浪网博客群形式的教师档案袋。 7、积极参与教师评价机制，

9、制定教师评价体系。 8、做好公开课，汇报课打定。 四、 教学工作： 专心贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲，并根据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量创造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的台阶。 五、重点工作 (一)端正教导教学思想，全面贯彻党的教导方针。 (二)加强常规教学管理，落实常规教学根本要求，全面提高教导教学质量。 1、备课。 个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际启程，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。 2、上课。 优化课堂教学，深入开展教学实践研究。结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基为重点，以培养学生创新精神和实践才能为核心，以调动学生积极有

10、效参与为手段，以促进学生全面进展为目标，深化课堂教学改革，提升教学方法，加强创新精神和实践才能培养。 课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识。按照“初中生学习的特性分析，教给学生学习方法，提高自我学习才能。 3、学业劳绩考核考察。 按照新课程标准要求，对学生举行综合评价。把平日考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核。实时填写初中生综合素质评价手册 六、 常规工作： 合作区和学校的教学安置，专心贯彻和落实各项筹划和工作，持续举行养成教导，加强学生心里适应才能的训练和辅导，按照各种规章制度举行日常的管理和

11、教学用具的维护，努力做好各项工作。 七、概括工作安置： 1、八月份做好上课打定，背好课。 2、九月份开学体育课复习播送操 3、十月份体育课教学以球类、武术为主、嬉戏课为辅 4、十一月份做好公开课，汇报课打定 5、十二月份做好期末考试的打定活动及考核任务 6、零八年一月做好总结和各个材料打定 年级工作筹划 篇4 一、学生处境 我班共有44名学生，期中女生18名，男生26名。大片面学生的学习态度较端正，但仍有个别学生思想分散，对待学习不上心，没有养成好的学习习惯,纪律意识不够。班级的女生普遍表现为乖巧，踏实，男生那么对比好动，尤其有五六个男生精力充满，根本静不下来。就班级整体劳绩而言，不够稳定，需

12、要老师时刻紧盯。另外有少片面学生缺乏自信，不敢表达自我、表示自我。引导学生养成良好学习生活习惯，巩固纪律观念，巩固自信仰是这学期我班主任工作的重点。 二、班级定位 针对我班目前的真实处境，在做了一次全班调查之后，将我班定位为：创办成一个“踏实上进的班级，让学生在踏实的成果中找回自信，在自我约束中培养纪律观念。 三、概括措施 1、崇敬每一位学生。十指有长短，学生才能有大小，对等地对待每一位学生，不伤其原有的自信仰。 2、培养学生有“一技之长。当学生意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人时，自信和士气就油然而生了。 3、让学生获得告成。自信仰的缺失源自屡次的失利，为此创造机遇让学生不但获得

13、告成，才能找到自信。对劳绩较优秀的学生，要擅长维持和养护他们原有的自信仰，并不断为他们创设新的起点，使他们取得新的告成，进一步巩固自信仰；对劳绩较差的学生，理应对他们关切备至，努力为他们创造更多的机遇和条件，争取告成，树立自信仰。 4、信任每一个学生。放手让学生成为班级的仆人，成为自己时间的仆人，充分发挥每一个学生的主动性、积极性与创造性，使他们弥漫自信仰地完成学习任务并不断地告成进取。 5、实时调整期望。根据学生的成长处境，实时给以适当高度的期望，以免使之高傲或更不自信。 6、开学初就制定班规，有同学们议论并形成文字规定，贴在班级公布栏。班会课实时温习，与科任老师协商，共同引导学生养成良好习

14、惯。 在踏实中求得进步，让学生拥有更多的自信，在人生路上走好每一步。 年级工作筹划 篇5 本学期是整个九年制义务教导的结果一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中理应扶助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的学识举行内化，即举行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学识变成学生自己的学识。要有确定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，变更尖子生少、中休止层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和促使，让他们实现最正确的成长梦想，实现取得好劳绩的愿望。 一、指导

15、思想 深入贯彻教导教学理念。专心总结教学阅历，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对阅读才能和综合应用才能的培养和指导，使学生在这方面的才能有所提高，力争在今年的中考取得一个梦想的劳绩。 二、处境分析 1、学生处境分析 九年级一班本学期46人，二班本学期56人，上学期英语最高分138，最低分25。从上学期劳绩来看尖子生少、中休止层、底子大，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。大片面学生根基差，想学的少，在里面混日子的有很的大一片面，男生居多。他们的学习心绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平日根本能够合作老师的教学，但自觉性和定性缺乏，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不留神听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不生动，需要老师的促使才会有所作为；也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。 2、教材分析 本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期终止已经上完12个单元，剩余3个单元筹划在4周内完成教学任务。概括教学内容包括： 词汇：识记、理解、掌管书中的全体单词，纯熟应用重点单词和短语，复习初中前四册中的全体单词。 语法：掌管种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现