单元任务五猜数字游戏程序设计

1、任务五：猜数字游戏程序设计单元一：Java语言程序设计基础教学目标知识目标掌握while循环结构；掌握do-while循环结构；掌握for循环结构。能力目标会使用while循环结构；会使用do-while循环结构；会使用for循环结构。教学内容4任务陈述123知识准备任务实施任务拓展任务实训5任务描述： 猜数游戏：给出一个等式，比如x * 4 = 20，其中x是未知数。编写一个程序实现求出x的数值，使它满足等式，并输出结果。要求：x和乘数的取值范围都在09，用for循环和while循环分别实现。运行结果如下所示： 1. 任务陈述2.1 while循环结构循环结构的特点。 2. 知识准备循环结构

2、 循环条件循环操作 2. 知识准备2.2.2while结构特点：先判断，再执行while ( 循环条件 ) 循环操作符合条件，循环继续执行；否则，循环退出循环中被重复执行的操作循环操作 循环条件 真假while ( 循环条件 ) 循环操作符合条件，循环继续执行；否则，循环退出循环中被重复执行的操作 2. 知识准备录入班级人数和学员成绩，计算班级学员的平均成绩 循环条件：目前录入的成绩数目小于总人数循环操作：录入学生成绩，并累加求和while(i=stuNum) System.out.print(请输入学号 + i + 的成绩：); score = input.nextInt(); sum =

3、sum + score; i+; avg = sum / stuNum ; 2.2.2do-while循环结构 2. 知识准备do 循环操作while ( 循环条件 );while (循环条件) 循环操作while循环先判断，再执行不适合描述此故事 2.2.2do-while语句结构 2. 知识准备do 循环操作 while ( 循环条件 );先执行一遍循环操作符合条件，循环继续执行；否则，循环退出特点：先执行，再判断循环操作 循环条件 真假2.2.2do-while结构 连续录入学生姓名，输入“q”则系统退出 2. 知识准备String name ;Scanner input = new S

4、canner(System.in);do System.out.print(请输入学生姓名：); name = input.next();while ( !name.equals(q) );System.out.println(程序结束); 2. 知识准备while循环和do-while循环的区别语法不同初始情况不满足循环条件时while循环一次都不会执行do-while循环不管任何情况都至少执行一次do 循环操作 while( 循环条件 );while ( 循环条件 ) 循环操作先判断，再执行先执行，再判断2.2.3for循环结构 2. 知识准备for( ; ; ) ; 条件为true 循环

5、体被执行 表达式1 表达式2 表达式3 参数初始化条件判断更新循环变量12432.2.3for循环结构 2. 知识准备for(int i=0;i+) System.out.println(这是 +i);编译正确，但是缺少循环条件，造成死循环2.2.3for循环结构 2. 知识准备for(int i=0;i10;) System.out.println(这是 +i); i+;省略表达式3，在循环体内应设法改变循环变量的值以结束循环编译通过，但是循环变量的值无变化，造成死循环2.2.3for循环结构 2. 知识准备for(;) System.out.println(这是测试);表达式全省略，无条件

6、判断，循环变量无改变，应在循环体内设法结束循环，否则会造成死循环死循环2.2.4流程控制语句 2. 知识准备break：改变程序控制流用于do-while、while、for中时，可跳出循环而执行循环后面的语句while() break; 跳出整个循环break通常在循环中与条件语句一起使用2.2.4流程控制语句 2. 知识准备continue ：只能用在循环里continue 作用：跳过循环体中剩余的语句而执行下一次循环while() continue; 继续下一次循环通常与条件语句一起使用，加速循环for(int i = 0; i10;i+) 跑400米； if（！口渴） continue

7、; /不喝水，继续跑 接过水壶，喝水;示例3.1 解决步骤（1）从命令行参数获取第二个乘数和乘法结果；（2）通过for循环遍历09之间的数，查找能使等式成立的数字，如果找到则用break跳出循环，否则直到for循环执行完；（3）输出是否查找到符合要求的数字，以及数字的具体值。 3. 任务实施3.2 任务代码 int num1=0;int num2 = Integer.parseInt(args0);int result = Integer.parseInt(args1);int i;for(i =0;i10;i+)if(i * num2 = result)num1 = i;break;if(i

8、10)System.out.println(数字 + num1 +可以使下面的等式成立：);System.out.println(x * + num2 + = + result);elseSystem.out.println(没有符合要求的数字); 3. 任务实施3.2 任务代码 int num1=0;int num2 = Integer.parseInt(args0);int result = Integer.parseInt(args1);int i=0;while(i10)if(i * num2 = result)num1 = i;break;i+;if(i10) System.out.

9、println(数字 + num1 +可以使下面的等式成立：);System.out.println(x * + num2 + = + result);else System.out.println(没有符合要求的数字); 3. 任务实施 继续拓展猜数字构建等式游戏的程序设计，如果加大游戏难度，两个乘数都为未知数，例如：x * y = 200，通过循环找到所有符合等式的数字，并输出所有符合要求的等式。要求：x和y的取值范围是10100。显然单重循环已经不能解决这个问题了，必须使用双重循环，双重for循环的格式为：for(;)/语句for(;)/语句/语句 4. 任务拓展一、实训目的1、熟练掌握上机步骤和程序开发的全过程；2、掌握