科研工作总结

1、学海无涯科研工作总结 科研工作总结1 培育了全体老师教科研意识，学校专门聘请了教科研专家到我校作讲座，讲座的题目分别是老师如何学会讨论如何撰写教科研论文，这两个讲座阐述了撰写教科研论文的一般和基本方法，讲座从老师如何学会讨论动身，围绕课改的理念，指导老师听课、评课，调整教学模式、转变教学理念。 校长带头搞科研，长期以来在教科研方面潜心讨论，根据学校办学理念、目标、模式，因地制宜，执行低起点、小坡度、勤尝试、会质疑、跨小步、抓反复、重能力、促争先，激励每个学生得到主动进展和进步。这一理念和教学模式较好地推动了广阔老师的科研。在着基础上，正在有序的开展。通过课改教学结构的调整使学生质量能大幅度提高

2、，使教学成果在原来的基础上再上一个新的台阶。以市级课题为突破口，带动一批子课题，从而在一年中形成良好的教科研氛围。 贯彻课改的理念和精神，转变陈旧的教学方法。任课老师必须把握新的教育理念，在课堂内必须明确教学目标，指导学生自学，暴露问题后，引导学生讨论解决。然后老师评定、补充、更正，最后让学生当堂完成作业，经过严格训练后形成能力。 以育人为核心、重视培育学生的创新精神能力和实践能力，老师不能只依靠于教材，要重视各科拓展阅读和拓展训练，重视编制训练试题和课外迁移。 组织月考，科学化、制度化分析学生在学习上的得与失，然后有 的放矢地解决学生的困难，达到“日日清、周周清、月月清”。即当天、当周、当月

3、的教学内容在让学生按时消化把握。创建教研室，完善学校教科研管理和评估制度。 教科研始终与学校的教学工作和德育工作紧密联系，不行分割。三者之间只要形成合力，教科研才能显示出勃勃生机。学校教科室组织老师学习教育科学理论，开展教育讨论，应用教育科研成果，结合学校教育教学实际情况开展专题讨论活动，总结教育阅历，以改进学校教育教学工作。乐观组织老师开展教育科研活动，加强教育科研管理，将老师教育科研和学校其他工作有机整合。 科研工作总结2 本年度在学校党总支的正确领导下,根据学校提出的教育教学管理目标,围绕老师的综合教学素养提高及师资队伍建设,主要以校本教研为平台，依托各教研组乐观有效地开展形式多样的专题

4、教研活动；并以科学进展观为指导，改进学校老师应用现代教育技术培训方法，使广阔老师立足本职岗位自觉地反思教育教学行为，改革和完善教学方法和教学手段，从而夯实了我校老师将要进行新一轮高中课程改革的基础，使校本教研活动朝着构建学科教学模式方向进展。现将本年度工作情况作简洁的总结。 一、以“三课”促改革 校本教研活动的本质就是对日常教学行为的讨论来不断改进常规教学的教研工作。要使这项讨论工作常态化，科研处在整个学年以“听、评”课为载体，开展了观摩课、示范课、推门课等教研活动，并将观摩课及推门课活动的开展，规定为每学期各教研组的必要活动。（简称“三课”） 为了使这些活动的开展扎实有效，科研处都将“三课”

5、列入每学期的工作计划中。而且确定了“三课”开展的组织部门，观摩课是由学科教研组织、且每学期至少要三次；示范课是由科研处组织，每学年至少一次；而推门课是每学期每星期不打招呼由科研处牵头，教务处主任、教研组长参加的调研听评课活动。 对于“三课”，科研处着力加强对每次活动的组织打算工作，要求通知到每位相关的老师，并自我调整课程；特殊狠抓评课工作，在学校主要领导的支持参加下，力求做到每听完任何一种形式的课，均要由教研组长组织对本组老师参加课的形式及效果，进行评课。 通过“三课”的听评课活动，增强了广阔老师进行课堂教学改革的意识，也使各教研组的活动在校本教研平台上更具有活力，并明白这样一个哲学道理，要使

6、教学质量提高，培育学生的能力，就必须改革课堂结构，科学地做到以学生为主体的构建知识，培育可持续进展的能力，就要不断实践和不断的反思课堂教学结构。 二、以“讲座”更理念 国务院关于基础教育改革和基础教育课程改革纲要（试行）的颁布，旨在推动新中国成立以来第八次基础教育高中课程的改革。国家执行先实验，后在全国基本普及的课程改革实验方案；其新的课程结构、教育理念、教学价值及教育文化，将对我校高中教育带来巨大的挑战和进展机遇。 学校为了更好的迎接本次挑战，使我校的高中教育有条不紊地进行新课程改革和教学创新，科研处根据学校的要求，在本年度上、下二学期分别邀请了北京五中数学特级老师张毅女士和南昌三中江西省首

7、批物理特级老师黄恕伯来校进行讲座。 为使会务活动有序，科研处牵头组织相关教研组参加会务的宣传、接待、会期工作，而且由信息组全程录制了两位特级老师的讲座录相，作为各教研组进行专题讨论的资料。 为了达到预期的效果，都是利用周日于校本教研，老师要学习前沿教育理论，把握多媒体技术辅助教学，留意学科整合，老师个人要乐观投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，执行多样的学习形式，使老师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高讨论和解决教学实际问题的能力。 在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和

8、实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研阅历沟通结合；校本教研与老师的业务能力考核结合。每位老师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。 二、重视教学反思 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师专心做好教学

9、反思的记录。 记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，准时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行阅历沟通，真正使教学反思成

10、为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。 三、强化老师培训，提高老师业务理论水平 本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对老师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科老师提供外出培训学习的机会，拓宽任课老师的知识面。 我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评方法，建立开展校本教研的激励机制，把老师参加校本教研的情况作为对老师教学常规考评的一个重要方面，充分调动老师参加校本教研的乐观性。 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实

11、效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教育主任负责组织领导教学讨论的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分班级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进行准时归档，健全档案管理。 对于每周教研活动的详细情况都要进行记录，各教研组长备课组长专心做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录准时检查，对评课表述课表准时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。 四、齐抓共管，成果显著 经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成果，课题讨论

12、取得了阶段性的收获，校本研训成果斐然。 在新的学年里，我们要继续上学年校本教研中的成功做法，汲取成功阅历，不断改进。使集体备课常常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体讨论，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，通过讨论，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好！ 科研工作总结14 自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，留意学生的全面进展。做一个科研型、学者型老

13、师始终是我的幻想与追求。 由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书思考讨论中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。XX年被评为章丘市优秀老师，XX年被评为章丘市优秀校长。 一、以学习为乐持之以恒 我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了素养教育理论纲要、做一个有思想的老师、走进学生思考的世界，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每日以工作日志的形式坚持书写所思所感

14、所悟。 在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。 二、发现就是进步总结就是提高 教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。 这就要求我们能够用讨论的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，执行行之有效的方法，对症下药

15、。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。 我信任发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，乐观参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、正确地表达出来。 XX年本人撰写的面对全体学生促进学习后进生的转化在山东教育科研上发表，我们对提高老师素养的几点熟悉与做法在济南市组织的小学老师优秀教育教学论文评比

16、中获二等奖，论小学中班级语文训练的内容与方法在新世纪中国小学语文教学论文大赛中获一等奖 XX年撰写的实践人本思想留意名师培育在济南教育学院学报上发表XX年撰写的讨论工作方法提高德育实效在济南教育学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教育局组织的德育论文评比中获二等奖 本学期我教科研工作以切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新教育理念，深入讨论教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。根据学校本学期的工作计划，根据“从学校实际动身，以课题讨论及实施新课程，以提高教育质量、教学效益为目标，以解决教育教学中

17、的实际问题为立足点”的原则，我们乐观探究适合本校实际的教育教学改革途径，踏实有效地开展了科研和各项课题的讨论活动，从而进一步巩固了“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的意识，提升了我校整体的教育教学科研能力和教育质量。在学校领导的指导和帮助下，经过各位老师的共同努力，转变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，重视培育学生的创新精神和实践能力，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作取得了较大的提升。 一、乐观参加教研活动 1)教研是科研的基础，本学期，乐观参加学校教学活动：(1)评优课，(2)说课，(3)教学设计，(4)教学阅历沟通。 2)组织老师参加新课程课堂教学研讨活动。 二、科研活动。 1)制

18、定学校的科研计划，并开展校内科研活动。 2)推举教育教学阅历论文。 3)做好“十一五”课题的开题工作，乐观开展小课题讨论，让教育科研紧贴地面行走，努力做好小课题讨论的工作，完成了课题的申报工作。 4)让每一位老师都成为一名反思型的老师。本学期，学校要求每位老师上完每一节课都要准时的思考，把本节课情况做一个总结。准时对于学生的把握情况和自身的教学环节进行反复推敲。执行“取其精华，去其糟粕”的原则，把课堂教学中的优点准时记录下来，需要改进的地方准时思考解决方法。以班级组为单位沟通讨论，充分让教科研活动能够有效地辅助我们的教学，同时老师的个人素养也得到了提高。 三、成果展现 1、老师中有多篇文章在区

19、级以上刊物发表。 2、本学期共上交市级、区级参赛论文32篇，获奖24篇。获奖率75% 3、批准三项区级“十一五”课题 题目分别为： 语文课堂教学目标设计的常见问题及对策的讨论 弱势群体子女教育问题讨论 精心设计教学预设是提高数学课堂教学质量的有效途径 四、存在的主要问题 在这一学期里我校的教科研工作取得了一定的成果，但与学校的要求还有一定的距离，特殊是在教研活动开展过程中，教研室深入不够，特殊是对一部分老师指导不到位，导致一部分教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于老师间的同伴互助，影响老师的专业进展。 科研工作总结15 依据集团进展的总体部署以及20年工作目标，以课题讨论为基

20、础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的协作下，20年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面乐观开展工作，现总结如下。 20年主要完成的工作 一、加强各类科研项目申报立项工作 20年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，乐观引导各生产厂参加科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了20年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要讨论内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项建议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与20年相比集

21、团自立项增加5项。通过评审的10项科研项目以安控总字20第011号下达了年度科研项目计划。 另外，技术中心申报的H800mm及以上规格H型钢产品研发项目被山西省科技厅列入了20年度省科技攻关项目计划，并获得省财政15万元资金支持。 二、加强对科研项目的过程规范管理 根据科研项目管理方法，今年加大了对集团课题讨论、结题的指导与监督力度。加强了对全部在研课题进行跟踪服务，了解讨论情况，督促讨论进度，提供服务询问。 4月19日，组织召开20年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的讨论进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用情况、下阶段讨论计划等方面进

22、行了检查，经过评审，炼焦配煤工艺讨论、褐铁矿烧结性能讨论、SWRCH8A（ML08Al）冷镦钢盘条开发等3个项目通过结题验收、准予结题； 345 MPa级1000300系列H型钢工艺优化讨论、10。9级ML40Cr盘条开发等2个项目通过阶段检查。 10月10、11日，组织召开20年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的讨论成果，检查结果评价为“良好”，1项由于受到设备改造进度的影响，没有达到项目责任书的要求。 三、加强科研项目成果转化 20年，技术中心乐观推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，发

23、表论文5篇，其中10。9级高强度螺栓ML20MnTiB热轧盘条的开发、大规格H型钢轧制技术要领被轧钢收录；微量硼对碳素结构钢力学性能的影响讨论、低合金高强度大规格H型钢性能讨论与改进被理化检验物理分册收录；高线ML40Cr控冷控轧关键技术讨论被热加工工艺杂志收录。 申报发明专利3项：一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧H型钢及其制备方法、一种优质高强度冷镦钢的生产方法和一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法均已接到中国知识产权局的受理通知书。 四、加大科研投入和对科研人员的嘉奖力度 20年加大了科研投入，激励各单位乐观申报集团科研项目，参加科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或

24、降本增效显著的项目根据科研项目管理方法给予适当嘉奖。20年，科研项目总投资98万，比20年增加41.69万元，其中：资金本36.2万元，制造费61.8万元。4月份和10月份，根据科研项目阶段检查结果，对进度完成好、取得成果多的项目进行嘉奖5.1万元，比20年增加3.78万元，极大地鼓舞了科研人员的工作热忱。 五、加强集团内外沟通，营造良好的科研环境 20年，技术中心乐观做好对内技术沟通和对外沟通联络工作。 一是深入各单位进行技术沟通和调研活动，为激发员工的科研爱好，培育员工的科研能力，技术中心多次召开了科研项目沟通沟通会议，与项目申报者开展面对面的沟通、座谈、指导和询问，取得了良好的效果。同时

25、对各生产厂进行专利申报及Minitab软件培训，并邀请市科技局来公司开展“科技成果转化申报”培训，并对申报的专利进行现场评审。 二是加强了与科研院校的合作沟通，20年与北京科技大学合作开展4高炉炉底炉缸侵蚀模型技术开发与应用科研项目讨论，通过炉缸炉底三维非稳态温度场、侵蚀、结厚在线监测诊断系统软件成功开发，及在线安装和应用，实现了高炉生产状况实时监测，为高炉平安高效生产提供了有力的依据。 三是乐观走出去与有关政府部门沟通联络。鉴于科研管理工作的特性所需，一年来，我部门乐观和介休市及晋中市科技局、经贸委、省科研厅、省经信委等部门的沟通联系，使他们更加了解我公司、理解我公司、帮助我公司，为我公司的

26、科研工作开展制造了一个良好的外部环境。 20年科研工作存在的问题 20年，技术中心经过努力，科研工作取得了一些成果，但仍然存在一些不足之处。主要有： 一、集团整体攻关能力较弱，高技术含量的课题缺少，国家级的科研成果奖未能突破。 二、科研项目进展较为顺利，但特色还不明显、运行管理还不够规范、投入不足。讨论现实问题能力有待加强，服务各生产厂的能力有待进一步提高。 三、集团技术创新氛围还不够深厚，技术沟通层次和水平有待进一步提高。 20年工作目标及主要措施 20年工作目标：力争集团立项科研项目810项，申报省级科研项目12项，发表论文5篇以上，申报发明专利3项以上。 为实现上述目标，要执行以下措施： 一、继续加强各类科研项目申报立项工作 广拓渠道，广泛动员，