国培送教下乡心得体会阅读教学共3篇

1、第 第 页国培送教下乡心得体会阅读教学共3篇国培送教下乡心得体会阅读教学共1国培“送教下乡”心得体会2022年11月22、23日，我校迎来了成都名师的“送教下乡”的老师们，荣彬、宣以好、王占娟三位老师和谭竹教研员给我们带来的三节示范课及四个专题讲座，三位优秀老师上的实实在在的数学课让我对数学教学有了更真实更深刻的思索，让我受益匪浅。首先，三位老师语言亲切和气，清除了同学对生疏老师的心理隔阂，它能有效带领同学一起走进课堂，深入文本，深入人的心灵深处。三位老师课堂语言简洁，幽默，精确。当我听着宣老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深入同学的心灵深处。不禁感叹“教学是一门艺术，教学语言更是

2、一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。”看到这几位老师的教学环节“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”，而且时常激起一个个教学的浪花，不仅令同学勤思、善学，让每一位同学都有收获，更让我连声赞美。从中我更深刻地体会到了“实时不断充电”的重要性与紧迫感。几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给同学，让同学自己思考，经受，从而解答迷惑”让他们充分体验思索所带来的胜利，树立起同学我能行，我肯定行的理念。看似平常的提问，却把同学的思路引向了更高层次的探究世界。几位老师的课亲切、自然，却彰显出精湛的功底和超群的教学聪慧。回顾我的课堂，比较着重老师

3、的“讲”，而渺视同学的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，同学不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和同学是在相互争论和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂全部同学都积极参加，在这种乐学的过程中，同学更简单接受课堂上的内容。 激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学效率，真正表达了寓教于乐的教学理念。回顾我的教学设计，更多的是为了教而设计的，欠缺的是为了学而设计。教什么，怎么教，为什么这样教，怎么学我在今后的教学中更多思索的应当是教学设计，预设要细致、充分、新奇、能激发同学的爱好、合理、流畅。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

4、在此，我感谢为我们提供这次难得的学习机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教同学涯。国培送教下乡心得体会送教下乡国培心得体会国培计划送教下乡心得体会国培送教下乡心得体会共6篇国培送课下乡心得体会国培送教下乡心得体会阅读教学共22022年国培“送教下乡”心得体会我有幸参与了这次*县2022年国培“送教下乡”“通识培训”项目，虽然仅仅只一天半的时间，但是收益良多。此次培训不仅有我县优秀老师更有省里专家亲临现场，给我们进行专题讲座。首先倾听了来自省中学校老师进展

5、中心的陶佑钦科长的专题讲座信息技术成就课堂的精彩。陶科长用他丰富的专业知识，给我们讲解了信息技术给教育教学带来的变革，介绍了信息技术与学科课程整合的方法，使我进一步了解了信息技术在课堂上发挥的重大作用。朱满良老师的师德讲座是最接地气，也最触动人心的。没有华丽的文字，没有深刻的大道理，朱老师用他朴实的语言表达着他一生中最怀念的人张老师。张老师用她的一生演绎了“师德”二字，用她的爱心、责任心影响着她的同学。作为一名老师，要喜爱自己的本职工作，更要喜爱每一个同学。贺娟老师的儿童心理健康辅导讲座，也让我印象深刻。贺老师的课我不是第一次听，但是每一次贺老师都是那么的激情激昂、活力四射。当我第一次听到她说

6、自己曾经患了一场大病，四年卧床不起，甚至现在还有后遗症的时候，我完全不敢相信她说的是自己.她的开朗、她的热忱、她散发出的满满的正能量，真的值得我们大家学习。盼望贺老师能够永久这么快乐欢乐下去！傅伟雄老师的课题讨论讲座和周波老师的学校安全法制教育讲座，都让我学到了许多东西。作为一名老师，不仅要不断提升自身的专业知识素养，还要遵守法律，做一名合格的人民老师。总之，通过本次培训，让我学习到了很多知识，开阔了视野，也发觉了自身在教学中存在着很多不足之处。作为一名年轻老师，我更要努力学习，争取成为一名优秀的学校老师。国培送教下乡心得体会阅读教学共3学习学校语文口语交际的教学现状与存在的问题分析心得体会姓

7、名：陈晶晶 学科学段：学校语文 乡镇：倘塘镇 得分：2022年4月10日4月11日，我有幸到杨柳乡旧城学校参与宣威市2022年学校语文“国培计划”送教下乡为期2天的培训。重新回到学校学习，特别是杨柳乡这个历史底蕴深厚的地方，突然有一种不同以往的感觉，想要静下心来好好学习。学习期间，让我感受到“口语交际”的重要。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。特别是罗丽琼老师学校语文口语交际的教学现状与存在的问题分析的课。一开始的话题引人就列举了“公务员考试为什么要面试？”“老师招考取消面试的弊端？”这两个话题引人深思。强调“口语交际”在生活中的重要。并以三

8、个问题：1、学校口语交际教学进展历程是什么？2、学校口语交际教学现状是什么？3、学校语文口语交际教学存在那些主要问题？来作为此次讲座的大纲。在讲解中让我明白了什么是“口语交际”以及“口语交际教学”。学校口语交际教学现状涌现的“三伪”伪交际伪教学伪口语；“四轻”轻综合素养，重语文知识轻口语交际，重阅读习作轻口头语言，重书面语言轻听所训练，重读写训练；“五不”(不讨论，不训练，不检查，不评价，不落实)。又分析了教学中存在的主要问题主要从老师问题领域，教学问题领域和同学问题领域分析了这些问题的主要缘由。针对这些问题提出了实质性的解决问题的策略。此次讲座让我面对口语交际从以前的无法教学到有策略可依。觉得对口语交际教学有了信心。 感谢这次难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅。通