国培培训班班主任工作总结

1、第 第 页国培培训班班主任工作总结国培培训班班主任工作总结1 班主任工作对我来说是人生中一段特别具有特别意义的历练过程。我认为最值得总结的阅历是： 第一，坚持“先成人再成才”的教育原那么，重视培育与提高同学的综合素养，也就是重视素养教育; 第二，工作中讲究方法，讲究管理艺术。 首先讲到的应当是怎么训练同学的行为习惯。每一个同学都有不良习惯。怎样去订正他们的不良习惯，如何让他们去养成良好的习惯是我在工作中需要放在首位的任务，方法上我采用“先讲道理，后实际操作”。有些同学上课的时候爱插嘴，任意打断老师的讲话，任意干扰课堂纪律。那么我就会要求他们“不能这样”，给他讲“假如这样”会怎么样?并举出实例让

2、他们看到这样做利大于弊 . 其次，除了重视同学的学习成果，更应当重视同学的素养的培育。只有提高了同学的素养，才能保证学习成果的不断提高。因此，我以全面提高同学的素养为目的，通过一个个活动来培育同学良好的道德情操和各种技能，寓教育于各项活动中。同时不放过任何一个教育的时机，受到了良好的效果。第三点应当着重同学的心理健康。我想每一个孩子都不会是十全十美的，特别在心理上，难免会涌现这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致同学们各种行为问题，如心情与行为失控：在教室摔同学画画的盘子，对于年少的他们，只是一种正常的心理发泄方式。但就在这些失控行为发生时，是班主任做同学心理健康教育的最正确时机。只有抓好同学的

3、心理健康教育，才能提高教育教学(此文来自斐斐课件园)质量。因此，我会最大限度的利用课余时间，以轻松谈天的方式疏导同学的心理压力，调整他们的心态，告知他们这个时期该怎么度过才不会损害自己，不损害身边的人。并且在平常校内活动中，做一些加强同学自信、骄傲感等积极的情感体验，使他们可以轻松快乐的投入到学习与生活。 在这几年的班主任工作中，我学到了很多东西，我把我自己学到的东西归纳后提供应大家，仅供参考，希望能起到抛砖引玉的作用。 国培培训班班主任工作总结6 这次学校语文老师的国培即将结束，我在这短短的一个多月的培训里，让我受益匪浅，学到了很多方面的知识。在这次培训中让我感受最深的就是识字写字教学和作文

4、写作。 现在很多同事都说同学识字量，很难完成教学任务，因此大多数的老师都把课堂时间都用在如何教会同学识字，忽视了在课堂上练习生字这一环节。而通过这次培训让我明白了低班级的识字写字教学分为两个部分，一部分是要求同学会读会认，一部分是要求同学需要会写会用，并且还要求掌控。 其实现在有很多老师都有一个误区，他们在教识字写字的时候，往往要求同学把全部的字都需要掌控，所以需要很多的时间来识字写字，这样的话就很难完成教学任务，而且同学的学习压力也很大。其实在识字写字的教学中，只要求同学会读会认的那一部分字，就不需要花太多的时间来要求同学掌控，只要同学能够认识并且会读就可以了。另外一部分要求同学掌控的字，就

5、多花点时间来教同学掌控。我觉得识字写字教学应当从听说读写这几方面来强化同学识字写字技能，并通过课堂提问，游戏，讲故事等教学方法来激发同学的爱好。我想这样不仅老师教起来轻松，同学也会情愿的学习，达到事半功倍的效果。 我现在教的是学校四班级的语文，在教学过程中让我最头痛的就是上作文课，由于班上的大多数的同学都不喜欢写作文，他们觉得写作文的时候不知道写什么，每次写出来的作文都是大同小异的，每什么新意，因此他们慢慢的就变得不喜欢写作文了，对于这个问题我也特别的苦恼。但是在这次培训中有一个用童心写童言的内容，学习了以后让我明白了，要让同学爱上写作文，提高写作技能，首先要激发同学的写作爱好，同时要鼓舞同学

6、在写作的时候联系生活实际，写出自己的真情实感，不要胡编乱造，这样就不会没有内容写了，由于同学对自己经受的事情印象比较深刻，就简约写出来。这样写出来的作文就更加动人，有感染力。 经过这次的培训，我深刻领悟到，身为一名人民老师要进行不断地学习，不断地自我提升。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个同学，才能配得上“老师”这个光荣称号。 国培培训班班主任工作总结7 通过国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。 一、教育观念的更新。 当今时代的老师应成为同学潜在品质的开发者;成为教育教学的争论者;成为同学的心理询问者和健康引领者;成为课程

7、的开发者和建设者;成为同学学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，老师确定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好老师，需要与时俱进，勇于探究，勇于创新。 二、拓宽了自己的视野。 这次培训，让我以更宽敞的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习立场，以及成就一番事业后的美满感。身为老师，尤其是身为一位被寄予厚望的老师，要懂得查找规律，掌控同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地争论，夯实自己的底蕴，以适应社会进

8、展的需要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同进展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚决地走下去。 三、加强自身的专业素养和文化修养 通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充斥了聪慧，开阔了眼界。作为老师，要了解新理念的内涵，要掌控同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地争论，不断地反思，以适应时代的进展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素养、理论水平、教育科研技能，课堂教学技能等。这就需要自己今后付出更

9、多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。 总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素养人才。 国培培训班班主任工作总结8 国培仿佛一股清泉流进我的心田，滋润着我的梦。专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵。回顾学习培训，我感受颇多。 一、参加研修带来的收获 1.在这次学习中，我认真观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并认真做好读书笔记，写出自己的心得，完成练习，不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。 2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如赵镜

10、中老师讲的“教课文不是教语文的全部，只是一部分，一个重要的环节。教课文也要教给同学阅读技能。有时，同学需要老师的援助，并不是光光理解一篇文章。”教语文，不仅仅是教同学理解课文，更是用教材作为一个载体，教同学方法，以提升同学的技能。阅读的目的是为了获得知识，所以阅读是一种生活，所以应让同学在语文学习中感受到一种乐趣。 3.这次研修提升了我的教学水平。崔峦教授的“在阅读中学会阅读”，帮我解决了不少在语文阅读教学中遇到的难题，更是帮我在阅读教学中进行了一次“美丽的转身”，让我结实树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素养。充分认识到现代教育是敬爱同学的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，在语文教学中学会创新，向争论型和创新型的老师方向前进。 二、参加研修带来的思考和启示 教育需要聪慧。“只有聪慧的教育才能培育出聪慧的人，只有有聪慧的老师才能培育出有聪慧的同学，只有有聪慧的校长才能带出有聪慧的学校”。作为老师，作为班主任，我今后在工作中不能仅凭热忱，仅凭阅历去处理，我将在工作中更多地加入聪慧作料。聪慧来自知识。我的知识储备还很欠缺。国培给了我不竭的动力，激励我不断去探究。 国