四年级下册教学计划

1、第 第 页四年级下册教学计划一、学情分析这学期继续接任四班级四个班教学任务，经过一年多的英语学习，四班级同学对英语已经有了肯定的基础知识和听说读写技能，有了肯定的运用语言的技能，而且、也形成肯定的学习习惯。尽管如此，各班的学习状况不尽相同。有些班同学英语课纪律比较好，但也有一部分同学上课虽然不讲话，但涌现“神游”状态，而且同学对于英语的领悟技能与接受技能不是很强。由于班主任相对较协作，所以课外作业完成的比较实时，但质量还有待加强。同学的英语学习还有以下问题有待解决：一、部分同学爱好不是很高，个别同学有“一物不知”的状况。大部分同学学习英语还是为了学习而学习，谈不上真正意义上的爱好。二、回家不会

2、学习，没有正确的学习方法，英语熬炼的机会几乎为零。三、部分同学学习的目的性不是很强，导致学习习惯不是很好，作业不能按时仔细地完成，这在书写和听力作业上表现尤为突出。二、教材分析1、本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。依据同学的年龄特点和认知技能，教材选编了一些与同学日常

3、生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了学校生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。三、教学内容目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，并能简约运用。3、能听、做6个“TPR”活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首

4、歌曲。6、能听、说、吟唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简约的中西方文化知识。四、教学重难点1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；3、学习服装名称及其单、复数的运用习惯；学习表示天气状况的形容词；4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。五、教学措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英

5、语，在生活中学习英语。4、开展学习小组，相互援助，取长补短，共同前进。5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。四班级下册教学计划2一、全册教材分析及教学总目标教材分析：由于还处在低班级的音乐教学中，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐

6、渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的.协调技能和自编技能。为今后学习打下坚实基础。教学总目标：1、演唱：1继续培育同学良好的演唱习惯。2参加各种演唱活动。3能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。4能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。5能够背唱46首歌曲。2、演奏1能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。2能够用打击乐器表现肯定场景。3、综合性艺术表演1能够参加综合性艺术表演活动。2能够协作歌曲、音乐用身体做动作。3能够与他人合作创编简约的律动、集体舞歌表演等。4、识读乐谱1复习简约的节奏符号，并能创作简短的节奏。2能

7、够用声音、语言、身体动作表现简约的节奏。5、创作实践能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。二、班级同学状况分析对于中班级的同学更应当留意引导同学正确对待音乐，着重培育同学对音乐的爱好，使同学爱学、愿学。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即普遍培育，重点进展。使同学各方面均有提高。三、完成目标和提高教学质量的详细措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充斥知识性