四年级上册英语教学计划样本八篇

1、第 第 页四年级上册英语教学计划样本八篇 四班级上册英语教学计划样本精选 篇一 人教版新目标八班级英语上册教材紧紧围绕英语课程标准(20*)的要求与目标设计和编排教学内容。 Section A部分：是每单元基本的语言内容，着重同学的听说技能。1a：着重同学对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。 Section B部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a：特别着重同学的个人表达技能和判断力，尊敬同学的个人想法，然后在1b中以Pair work形式落实，与同学沟通想法。 Self-check部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让

2、同学模拟造句。 编写者依据教学内容有机地渗透了学习策略、情感立场以及文化意识的培育。 四班级上册英语教学计划样本精选 篇二 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校制造深厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗! 二、教学目标 1. 总体目标：激发同学学习英语的爱好，树立自信心。在整个教学过程中，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感立场和跨文化的

3、交际技能。同时培育自主学习技能，积累学习方法。 2. 详细目标：结合同学英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，留意和初一知识的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，掌控实际用法。盼望第一学期后，同学能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础知识有肯定的掌控。 一、同学基本状况 本班共有46人，他们聪慧活泼、勤奋好学，但仍有少数同学对英语缺乏爱好，虽然在七班级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习技能，尤其是自主学习技能不是很高。 二、教材 我们运用的是仁爱版英语，由市仁爱教育讨论出版社于20*年3月依据英语课程标准在胜利立项，依据英语

4、课程标准编写，它起点低，按部就班，方便初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可达到英语课程标准之要求五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材连接运用。 三、教材特点 1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。如：阅读内容题材新奇，语言鲜活，能够激发同学深厚的学习爱好。通过阅读训练，提高同学的英语理解技能和语言运用技能。培育同学依据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略猎取信息的本事。 2、着重着重教材的敏捷性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，加强同学的听说技能。形式多样的写作

5、练习，既能培育同学的想象力，又能提高同学的写作技巧。在培育同学听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展同学的语言知识，提高同学的语言技能。 3、为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。了解英语交际中常用的体态语，鼓舞同学借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培育同学的文化意识和跨文化交际的技能。 4、着重中外文化的双向沟通，为满意不同层次的同学的需求，使同学通过学习，自学技能和学习策略得到培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础培育将来跨文化交际所需要的技能。 5、着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴

6、进生活的图片学习目标语言，使同学能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。 四、教学重难点突破 本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、径直引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中实时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，加强同学的听说技能;并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓舞同学通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，加强同学思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的技能。 利用教材形式多样的写作练习，既能培育同学的想象力，又能提高同学的写作技巧。并实时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识;同时着重同学学

7、习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。使同学对语言功能的认识，由感情上升到理性。在培育同学听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展同学的语言知识，提高同学的语言技能。以达到巩固、掌控和运用的目的，最终形成语言技能。 五、教学方法与措施 1.仔细备课，钻研教材;仔细“备”同学;抓紧课堂教学，依据教材的“以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息深厚。每个模块由单元话题功能任务构成。”特点，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌控。 2.运用各种不同的肢体语言来帮助教学，师生多用英语沟通，有目的地进行口语交际训练。 3.在

8、课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为同学营造一些学习氛围，在“学中用，用中学”，如：创设英语角等等。 5.要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 .6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 六、教学进度计划： 1)：Review of Units 5-8 (in Grade 7) 2):Project English(in Grade 8) Unit 1 Sports and Games 第一周 Topic 1 Are you going to play basketball? 第二周 Topic 1 Are you goin

9、g to play basketball? 第三周 Topic 2 Would you mind teaching me? 第四周 Topic 3 Which sport will you take part in? Unit 2 Keeping Healthy 第五周 Topic 1 You d better go to see a doctor . 第六周Topic 2 You must ask him to give up oking. 第七周Topic 3 What should we do to fight SARS? 第八-九周Recycle 1 Review of Units 1

10、-2 Unit 3 Our Hobbies 第十周Topic 1 What hobbies did you use to have ? 第十一周Topic 2 What sweet music! 第十二周Topic 3 What were you doing from seven to nine yesterday? Unit 4 Our Word 第十三周Topic 1 Plants and animals are important for us. 第十四周Topic 2 I am sure there are no UFOs. 第十五周Topic 3 The builders used

11、live models didnt they?. 第十六周 Recycle 2 Review of Units 3-4 第十七周二十周：复习考试 八班级上册英语教学计划附加篇 本学期我继续担负八班级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了同学能够取得好的英语成果，特定本学期的教学计划如下： 教学理念: 在本学期的英语教学中，我将继续秉承：“面对全体同学、整体设计目标、着重评价、激发动机、培育爱好”的理念开展课堂教学。让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐。 学情: 我所带的两个班同学总体的基础明显的参差不齐有，相当一部分同学没有

12、明确的学习目标同学的纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。还有两个班级同学整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。同学在情感立场,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。努力方向: 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 本学期教学内容: 新目标英语八班级(上册)，全书共有十个单元。教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。 本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。 提高教学质量的可行措施及教改措施： 仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的技能;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导

13、好学困生;仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。 目的：要求同学背诵并默写，培育语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来;关注同学的情感，营造宽松、和谐的教学氛围;在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学质量。 详细方案如下： 1、重视方法的指导，在单词方面转变同学以前的背

14、词方法，尽量让同学在课堂上掌控。 2、学习对话时，多想方法为同学创设情竟，以便掌控。 3、课堂教学要着重情感教育，让同学感受到老师对他们的重视，因此将同学的全部留意力集中到课堂学习中。 4、在课堂上有些老师发觉不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以援助老师解决问题。 八班级上册英语教学计划附加篇 一、 教学目标 培育同学优良的英语学习爱好、习惯，援助同学树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的技能，形成有效的学习策略;使同学掌控肯定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的技能，为实际应运打下扎实的基础。 同时着重综合技能的开发、提高，培育他们的观测、思维、

15、记忆、想象和制造等方面的技能;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，加强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学技能和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，继续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读技能的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材 八班级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初

16、步援用英语交际的技能;养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使同学明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的技能和自学技能。 三、教材重点、难点 本册教材从、词汇、语法、阅读等方面着手 1、教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学技能。 2、词汇教学 本册课本所要学习、掌控的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语假设干条，任务较重。 3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简约句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期

17、难了许多，仍以对话为主，还有一些简约的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的技能仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达技能，能运用肯定的词组和句型。 四、学情 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写技能还不够一班级水平，所以在课堂教学时，涌现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制技能较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学

18、习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际技能。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本技能。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特别着重阅读技能的培育。 初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好同学成果更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生

19、在原有的基础上有所提高。 重点：笔头练习： 在教学过程中应保证同学在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培育同学写这一技能的有效方法。 【一】、阅读训练 1. 读材料题目 2. 让同学用较快的速度默读一遍对话或短文 3. 当同学找到答案时，鼓舞他们回答 4. 再细读一遍，进一步理解文章 5. 对于生词何习惯用语，让同学推想 6. 同学间的争论 7. 加强阅读训练，培育阅读技能 【二】、语法教学 老师应掌握讲解时间，重点需要在同学言语训练上，启发同学自己发觉，探究和归纳。 【三】、其他方法、措施 六、教学进度 本书为初二班级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时

20、间用来复习。 四班级上册英语教学计划样本精选 篇三 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 每单元安排一次练习：8课时;复习、考查：2课时 本学期共计课时：52课时 四班级上册英语教学计划样本精选 篇四 一、教学目的任务 本册英语中，我们要学会*，学习如何表述*，如何表达自己。 1、能听读辨别，培育同学听说技能。

21、 2、能按四会要求掌控所学的词汇，句型，掌控语言材料。 3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高同学语言运用技能。 4、能进一步感知理解语法，掌控初步的语法知识。 二、教材 新学期一开始，我对英语教材进行了比较系统地学习与，深入领悟了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点。我们还将学习如何表达技能、如何恳求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点： 1、着重了同学运用技能培育； 2、尊敬同学的差异，并让其充分发表出来； 3、在承认同学之间差异的同时提供了互动互学的条件； 4、设置了进展同学特长的选做题。表达了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 三、班级状况 1

22、、班级共有同学*人，其中男生*人，女生*人，同学对英语表现出深厚爱好，并有了肯定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本班同学大多基础知识掌控良好，掌控了肯定的技能技巧，学风较正。但有少数同学由于学习立场不够端正，基础不扎实，技能也较差，学习比较困难。 2、同学知识技能习惯立场 同学经过三班级一年的学习，有了肯定的英语学习基础，大多数同学产生了深厚的英语学习爱好，但也有些同学已失去了刚开始的爱好，涌现两极分化现象，还要着重培育同学良好的学习英语的习惯。 四、教学方法 1、根据*对学校阶段两级总体课程目标和详细内容目标的要求，结合*教学内容及老师用书中所提供的教学建议确定教学任务。 2、对于四班

23、级的教学，老师应依据同学的实际水平和详细状况确定自己的教学重点。对同学已学过的内容，以进展同学综合运用英语的技能为目标，进展同学用英语做事情的技能，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际技能的训练，而不是简约的机械重复。同时，老师应在着重培育同学听、说英语技能的基础上，逐步培育同学读和写的技能。 3、新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，敏捷了教学方法。进行了一系列的改革，更加着重开发同学的潜能、提高全体同学的基本素养、提高同学英语学习爱好的方法。 四班级上册英语教学计划样本精选 篇五 英语七班级上册学科计划 一、本学期教学时间安排：

24、 教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行多次月考和期中测试。时间相对焦灼。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，盼望能够根据这一时间能够顺当的完成本学期的教育教学工作。由于本学期时间短任务重，所以需要抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学才能够顺当完成教育教学任务。特别是测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必定会增加，所进行的教育教学也相对缓慢，虽然七班级同学在学校都接触过英语，但绝大部分同学的英语基础比较差。 二、本学期教育教学重点： 1一般疑问句及回答； 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复数的改变； 4方位介词； 5非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6实义动词的第

25、三人称单数及改变； 7情态动词的用法； 8日期和月份； 9、名词全部格； 10、一般现在时 11、进度表达法； 12、形容词和副词的三个级别； 三、教学计划安排： Unit 1 第12周 Topic 1 第34周Topic2Topic3 Unit 2 第56周 Topic1Topic2 第79周 Topic3、Review Unit1Unit2 Unit3 第1011周 Topic1 第12周第13周 Topic2Topic3 Unit 4 第1415周 Topic1Topic2 第16周 Topic3 第1718周 Review Unit3unit4 第1920周 期末复习 四、本学期我将采

26、纳的教育教学方法： 英语的教育教学方法许多，但是却无法找到一种适合每一个同学的方法，特别是对于班级教学来说更是如此。针对我所教的班级，本学期我打算用以下一些方法来对他们进行教育教学： 1、用英语教英语(Teach English in English)； 英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合技能，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的技能进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种技能的训练。 2、用英语想英语Think English in English; 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英

27、语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语 思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标识。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法； 英语的内容较多，包括、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内 容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的同学也不可能学好，再 好的老师也不可能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法不可违抗。 五、本学期提高教育教学质量的方法： 1、表达同学的主体地位，发挥老师的指导作用。 充分发挥同学

28、的主动性和积极性，激发同学的学习爱好，援助同学摸索适合自己的学习方法，了解和掌控记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的技能。 2、突出语言的实践性，着重培育同学综合运用英语的技能。 3、尽量运用英语，适当运用母语。 4、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发同学的学习欲望。 5、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精确、深刻、透彻。 6、扩高校生的课外阅读量，一是加强语感，二是按部就班，渐渐提高阅读理解技能。 7、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使同学渐渐找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学，合理利用课外资料，

29、重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的同学都能有所提高。 六、本学期将进行的复习和试题训练： 本学期的时间虽然较紧，但是我打算在一月初进入复习阶段，在最末的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让同学理解本学期所学的内容，让同学做到心中有数。 四班级上册英语教学计划样本精选 篇六 一、学情： 本学期我担负五班级的英语教学工作，他们已经有了肯定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期要面对全体同学，以同学的

30、进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，应着重转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。 二、教材 全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题开展其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。 本套教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有意义的语言任务，即话题功能结构任务。 三、教学目标 1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2养成良好的英语书写习惯。 3能按三会与

31、四会的要求掌控所学词语。 4按四会要求掌控所学句型。 5能运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 详细四点： 听： 1,能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下，听懂简约的话语和录音材料。 说： 1.能在口头表达中做到发音清晰、语调达意； 2.能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话； 3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等)； 4.能在老师的援助下讲解并描述简约的小故事。 读： 1.能认读所学词语； 2.能依据拼读的规律，读出简约的单词； 3.能读懂教材中简短的要求或指令； 4.能看懂贺卡等所表达的简约信息； 5.能借助图片

32、读懂简约的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6.能正确朗读所学故事或短文。 写： 1.能仿照范例写句子； 2.能写出简约的问候语； 3.能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 4.能基本正确地运用大小写字母和标点符号。 词汇 1.学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语； 2.了解单词是由字母构成的。 四、教材重难点 1重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。 五、教学

33、措施 1依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。 2在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的技能。 3.辅困措施 既然优生差生已是客观存在，就要正视这一客观现实，就要因材施教，因人施教。对差生要先确定他们的优点，关怀他们的学习，再援助他们考试失利的缘由，实时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。 实行以点带面来全面提高，使同学观念进行转变。 充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变差生，在同学中形成“赶、帮、超”的深厚学习氛围。 对差生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与掌握技能。 采纳激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和志气，克服自卑的心理。 平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 充分利用早读和午休时间