继续教育学习总结

1、第 页继续教育学习总结一、相识的提高 构建老师终身教化体系，打造一流的老师队伍，是教化成足发展的根本大计，也是教化主管部门探究的永恒主题，更是我们教化工作者的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事，参与接着教化培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师接着教化中特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务实力作为老师的核心素养来提高，在培训中真正做到师德建设和业务培训两手抓，两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。 二、详细收获 (一)老师要多读书，不断丰富自己的学问。 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶

2、水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和，从而更好地适应教学的须要，通过总结，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息

3、通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。 (二)深刻的相识到要转变教学观念 通过这次接着教化的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学老师专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反来说，探讨是学习、成长、发展的，与省。”其二，我们这些综合科从现在的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力为不断获得

4、新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 老师是学生成长的守护人。现在的教化将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 通过本次培训，丰富了我的教化思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念和思想境界，更激发了我教好语文的热忱和信念，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把探讨和探究教化、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的老师，使自己无愧于“人类的灵魂

5、工程师”这一称号。 关于接着教化学习总结范文2 不知不觉中，20 xx年秋季期转瞬又告一段落了，现把本学期来的接着教化工作总结如下： 一、提高相识，增加接着教化的责任感和紧迫感 通本人学习了两本书：新课程教学探讨与中华文化。通过学习上级下达关于接着教化的文件精神，明确了开展校本培训要以为指导，主动适应社会主义现代化建设须要，主动适应当前教化改革和发展的须要，坚持面对全体老师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多地开展，努力建设一支高素养的中小学老师队伍。因此，我校把老师接着教化纳入重要的工作安排。 二、贯彻、落实接着教化 1、根据教化行政部门要求，主动组织老师进行学历补偿教化，提高素养。依据

6、国家教委的要求，在新世纪的教化工作中，中学老师要求达到本科水平，为适应教化改革和发展的须要，加强对全体老师专业实力的培育，促进老师学问结构发展，使广阔老师具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段，我们大力支持老师进行学历补尝函授进修学习。凡参与学习，学校尽力赐予支持，解决了老师的后顾之忧。 2、主动组织老师参与各部门、各层次的学习，提高老师的思想觉悟和业务素养，完成接着教化培训。每期组织老师参与政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习师德视察聚焦课堂老师职业道德及各项教化法规，全校在职老师自觉地参与县进修校举办的“计算机全员培训”，仔细做好笔记。为了使老师尽快多运用先进的教学仪器进

7、行教学，目前，大部分老师都能运用多媒体进行协助教学，有的老师还能自制教学课件，为教学带来了朝气，打破了以往沉闷的教学局面。 3、发挥教研活动职能，激励老师互教共学，提高教学实力和教化水平。在支持老师自学、组织老师参与多层次多渠道接着教化的同时，各校校教研组擅长发觉老师中新的教法，并组织老师观摩、探讨、学习，提高教学水平。平常组织老师仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高老师的教研实力。 三、检查、总结、评比，让校本培训得到主动发展，促进接着教化逐步走向规范化、科学化、制度化。 接着教化学习是学校工作中的一部分，为使接着教化学习不断深化，学校的工作检查、总结和评比都把

8、接着教化学习列入其中，在任职考核和评优中，也把此项列为评比条件。接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。在今后的接着教化学习中，我们将接着努力，不断推动老师接着教化工作迈出新脚步。 关于接着教化学习总结范文3 通过本学期接着教化培训的学习，使我在教化思想，教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到为了更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教化观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教化观。接着教化培训内容多，涉及的学问面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。详细收获如下： 1、通过一系列的师德培训 使我相识到，成为一名合格的老师简

9、单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细微环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进后，更加坚决了我从事教化行业的信念和决心。 2、时代在不断的进步 发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 3、听取了我校及专家的新课改培训 树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分相识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念变更是关键，首先要变更原

10、有的教化方式和教学模式，即变更以前“老师讲授学生接受老师指导学生参加”的全新的教学模式，提倡自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性，提高学生学习的参加度。 4、学习了各种先进的教化教学阅历。 使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我接着以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，提高自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。 我仔细教学，每月坚持写教学和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己

11、的教学水平、教学实力有所提高。 6、多读书，读好书。 仔细阅读学校订阅的教化教学刊物，仔细写。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。 接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。在今后的接着教化学习中，我将接着努力。 关于接着教化学习总结范文4 本年度，在县教化局的正确领导和进修学校、教研室领导的指导下，站在尽快发展农村基础教化的高度，同心协力实施小学老师接着教化工程，努力提高我校老师素养，提高课堂教学效率，我们初步走出了一条适合我校的“培训引导、实践应用、总结提高”的研训一体的老师教化路子。在实际工作中，我们落实了“七个到位”，现总结如下：

12、一、领导重视，工程管理到位 一是成立了接着教化工作领导小组。为保证老师教化工作顺当进展，校长为组长，教育主任及老师成员的老师教化工作领导小组，详细负责老师教化工作方案的制定、组织、落实、考核评估与兑现。 二、宣扬政策，提高相识到位。 部分老师认为接着教化是老师的格外负担，一度出现过极个别人参与县及以上培训，上课闲聊，签到后找借口逛街，有的读书笔记学生抄，造成了不应有的影响。鉴于上述现象，我们通过不同层次的会议，从宣扬政策、法规、完善制度入手，分析现状，分析形势，帮助老师提高相识，加上严格要求，使老师培训不仅完成参训人数任务，而且扎实有效地完成学习和学后作业任务，从根本上扭转了过去那种应付差事的

13、被动局面。 二是制定切实可行的接着教化制度。依据县教化局要求，结合本校实际，制定了切实可行接着教化学习制度，老师个人接着教化考核也有细则，并进入年度工作绩效考核总分，明确了实施老师教化工作的目标、实施策略及考核方法，与老师利益紧密挂钩，使学校接着教化工作有“章”可循。 三是明确了老师教化工程实施责任。每年年初依据县教化局要求，明文规定校长是老师教化工程建设和管理的第一责任人，详细抓好本校老师集中送培、校本培训、管理与兑现，充分发挥现有教化资源的作用，注意抓好过程管理，全面提高师资。 四是一把手主动支持。如老师利用远程教化和网络资源整合应用，结合构建活动，按年龄分，要求每个老师必需会用远程和网络

14、资源上一节好课(达标课)。直至达标为止。激励老师有自己的电子邮箱或博客，要求人人会发感受或等。9月27日，我校安装了网通，以便网上学习(有电子备课室、微机室)。老师们大多购置了家用电脑。 五是严格审查老师教化中存在的问题。每年老师教化专项检查4次，县教研员和县进修学校人员及校领导，深化课堂检查教学常规，并和一线老师们沟通看法。将老师教化落实在平常的过程管理上。领导带头学习，每月督促检查老师自学研修状况;为确保我校老师教化工作开展得扎实有效，全面提高老师素养和教化教学质量奠定了坚实的基础。 三、围绕目标，组织老师培训到位 按全县统一部署，做好老师集中培训送培工作。在校选拔参与县级骨干老师培训、市

15、级骨干老师培训，现在有2名县级骨干老师，郄翠丽为市级骨干老师。学历培训上，广泛宣扬政策，正确引导xx年1月1日后诞生的在岗老师主动参与高学历培训。目前，现有在籍学员22人(本科2人，专科16人，中专4人);信息技术培训上，到20 xx年底共有14人获得信息技术证书，通过严密地组织集中培训，有效地提高了老师的整体素养。因地制宜，开展校本培训。为提高老师职业道德水平，每年暑期组织全体教职工进行老师专业化发展培训，通过典型案例，结合本校状况，举办专题教研。 此外，胜利地承办了全县实行的中、小学新课程研讨(教研室)活动，同时，针对老师需求，以学区为单位组织了信息技术、老师网、新课程等为主的校本培训实践

16、与探讨活动，进一步更新观念，探讨新方法，实施新课程，有效整合和应用现有远程教化资源和网络资源，初步实现了资源共享;和进修学校人员同参加，同探讨，同活动，统一要求，协调发展，初步走稳了“研训一体”的老师教化路子。通过广泛的研讨活动，老师们仔细总结阅历，主动撰写、参加评比、发表论文(人人有国家级论文)。主动参与县组织教学设计活动，并有多人获不同等次的嘉奖。我校蒋娜老师常参与县、中心校实行的优质课大赛，并获二等奖。这些活动的开展不仅提高了老师素养，更有效地促进了教学质量的提高，教化教学整体水平也稳中有升。 四、加大投入，培训经费落实到位 除暑期老师全员培训费用全额报销外，平常上级组织的集中培训和教学

17、研讨活动，按制度报销了相关费用。一年来，主动取得上级支持，多方筹资，添置微机27台，建起了1个微机室、3个班班通，有老师电子备课室、师生阅览室、拓宽了老师视野，有效利用了现代教化资源，优化了教学手段，提高了教化教学质量。电子备课室为老师教化所用，为教化教学服务。用于老师教化支出培训费不少，解决了老师们的学习费用，有效地提高了老师们参训的主动性。 五、开展活动，继教宣扬到位 我校今年全体老师掀起网上学习热的报道，引起了中心校领导的关注，并要求我们把网上学习工作进一步抓好，让每个老师受益。 六、发挥职能，服务老师到位 我校领导除了上传下达，组织活动之外，还有一个职能就是服务老师，这样才可能按时保质保量地完成上级组织给予的工作任务。一是收集全体老师电话，有事校长与责任人双重联系;二是为老师做一些力所能及的工作，做到有求必应，有问必答，举荐好的论文发表。 七、强化管理到位 老师考核进入个人年度工作考核总分，严格将新课程、一般话、信息技术级别、学历等培训，促使老师教化工作平衡、稳步、全面、健康发展。 我们虽然做了一些力所能及的工作，并取得了肯定成效，但与兄弟学校相比和上级的要求，还有肯定的差距，但是仍存在一些共性的又难以避开的困惑。 一是现代技术装备不足，老师网上学习困难。 二是年龄偏