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文档简介

1、第 第 页中班艺术活动方案有趣的长颈鹿 中班艺术活动方案有趣的长颈鹿 活动目标： 1、培育幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手一份活动过程：一、活动导入，引导观测。1、出示二只蛋，问：什么外形的?不一样的地方是什么?2、告知名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。二、说说、画画，老师示范。1、长颈鹿身体与头部的定位。(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)。(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位-画出

2、长颈鹿头与身体的不同位置。2、老师示范(边说边画)。(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角，来;自.大，考.吧幼。师，网;(提示：定位时方向不同)。(2)用二根电话线连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示：一边宽、一边窄)(3)恐龙蛋变形-画出长颈鹿的四肢与尾巴找找长颈鹿还缺什么?(头发、衣服)3、老师小结长颈鹿的特征，并提出要求。三、幼儿绘画：1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么?并画下来。四、活动讲评：1、你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。2、介绍自己画的长颈鹿在干什么?(说出动态)活动评析：在幼儿美术教育活动中，幼儿经常会限看老师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会涌现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素养教育的核心在于培育幼儿的制造力，在美术活动中更应表达制造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。长颈鹿是幼儿喜欢的动物，但它的表现却令老师与幼儿非常困惑，画不好就易涌现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖颈短了，就表达不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式涌现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式非常形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿涌现了不同的动态，

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