(多篇汇编)关于小学教育实习总结模板集锦八篇

1、对于小学教育实习总结模板集锦八篇小学教育实习总结篇1实习学校：深圳市向南小学实习时间：_年9月至11月指导老师：曾淑会老师陶丽霞老师实习班主任：曾淑会老师实习班级：二（3）班一（4）班实习内容：讲堂教课班主任工作教育检查研究教育实习是师范教育一个极为重要的教育教课实践活动，是理论联系实质的重要门路，小学教育实习报告总结。在教课方面，经过实习，我们将书籍学到的知识运用到教课实质中，发现了自己在教课工作方面的优弊端，累积了实践的经验，争取在此后的教育实践中发挥利用自己的优点，战胜自己的不足，进而千锤百炼自己的教课，提升教课质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，经过实习，我们对班主任

2、工作有了一个初步的认识和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的观点，这对于我们此后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们理解：成为一名老师，一名合格、优异的老师，我们仍需不停地学习、不停地努力，在实践中探究、在实践中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟习又陌生的感觉，一种和蔼的贴心，实习报告小学教育实习报告总结。九年的时间，让这所学校有了飞腾性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热情的老师、热忱的同学，都让我体验了很多、感觉了很多、成长了很多。实习第一天，带着期望，带着不安，在主任的率领下，我见到了我的实习指导老师，同时

3、也是我的实习班主任老师，一位年轻、有气魄的女老师，曾老师，在此后的实习中，她身上所表现出来的仔细与气魄，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（3）班，认识了41个聪慧、天真的孩子，他们充满了活力，充满了活力，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充满希望的感人。很简洁甚至有些匆促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最先，曾老师老是故意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台以前，在平常的讲堂练习解说与批阅中，让我参加到讲堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分开膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟从、听课、批阅作业，开始了我的实习之旅。实习

4、的主要内容包含讲堂教课、班主任工作和教育检查研究。实习时期，讲堂教课和班主任工作给了我较深的领会。小学教育实习总结篇2回首这两个月，我在不停的向长辈老师们学习他们的教课经验和班主任工作的管理艺术，从中领会到教师的欢乐和烦忧，体会到我将来工作的快乐，也有了新的追求。_年年9月17日到11月9日之间我和其余11位同学到达附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很存心义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回首这两个月，我在不停的向长辈老师们学习他们的教课经验和班主任工作的管理艺术，从中领会到教师的欢乐和烦忧，领会到我将来工作的快乐，也有了新的追求。一

5、教课工作因为我们所在的专业是数学教育，因此被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有经验的优异老师，她在教课上给了我很大的帮助，帮我剖析上课的每一个环节，她千锤百炼甚至每个细节都会给我更好的建议，如何更大程度的激发学生的思想，让他们更简单的发现老师的企图，接受新的知识等等。我是从第一周的礼拜五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，不过给个时机你去和学生接触，感觉他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了好多，讲题目的时候，我发现好多被我以为是很简单的事情，假如没有对小朋友们提出来，他们就会误解你的意思，像编应

6、用题，没有把格式写出来，不过口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题当今面划三条线段并在这些线上边编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大概16厘米。结果好多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应当是特别精练而要求到位的，否则小学生是很难理解你的真实企图，更没法达到预期的教课成效。只管教课仍是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。教课设计频频改正，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那边要求不明确，这里没讲透辟，那边不连

7、接等等。改改改，直至老师说能够了，就准备试讲，上新课。她的两个班级DD二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大概同样，但我的教课成效仍是有一点点差别，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你更正，接着上此外一个班的课。这样的利处是，你会更有目的的改良教课过程，因此会很快的进步，经过教课对照让你欣喜的发现自己真的在不停成长。上课，除了教授新知识，让学生学得更好，不该是一节课得所有。激发他们对数学的热忱和感觉学习的快乐，是更为重要的方面。所以，讲堂上老师一定拥有一种教课激情和自信，才能感染你的学生。为他们供给宽松的而自由的思虑环境，让所有喜爱说话的孩子们都有时机和同学分享自己的发

8、现成就，所以我不仅是给时机让更多的学生有时机回答下列问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分议论或许发问以后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每一个人都动起来，常常还会有许多出色的发现呢！但是这样一来，讲堂次序怎么控制呢？这就受益他们老师原来制定的一些讲堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反响：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！进而提示没有留神到老师指令的学生。或许授课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸这样类的口令，形成学生们的一种共鸣，这些教课手段在讲堂控制中作用特别大。说到讲堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创建了一种奖惩方

9、法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经获取的星星，并对获取星星最多的小组进行小小的礼物奖励，这个举措结果很见效，小朋友们也愿意为自己的小组争取星星奖励。此外，老师的教课机智也会让你的讲堂更有魅力，有时还收到不测的好成效呢！这是我察看到我们指导老师发现的，像有一次二年级的此外一位黄老师的“认识周长”的公然课，本来只是探究长方形的周长计算方法就能够了，但学生提出用他自己的方法也能够求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赐予必定很赞成，并更深入的指引学生去探究和研究丈量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊讶不已。

10、我还没有达到那种教课的机智程度，但有时课上边对学生提出的一些奇异的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，假如向来说很正确的“为何”，只怕会更为解说不清呢。有时的小插曲，上课其实也蛮风趣的。二班主任工作很爽快的说,我对班主任工作仍是一孔之见，可能是我在这方面比较愚钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年青老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施（其实凡是这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果真很齐整，再怎么喧华的场面，这位班主任一出马,举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人吃惊。这究竟是怎么练成的呢？

11、经我多天察看，发现这位真是货真价实的严师啊！一旦发现那些稍有差池的马上点名严格责备。常常上语文课以前都是纪律整改固然纪律很好，我仍是不可以赞成这类管理方式，因为孩子们和其余班的孩子对比更难显现出甜甜的浅笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑容这样的教育方式对于少儿子或许太严格了一点吧。莫非平和的老师会带坏一个班吗？班主任一定要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是如何一个面貌呢？时机终于来了。这天她有事要告假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都特别寂静的造作业，讲台坐了一个小值日

12、生，正在监察坐不住的孩子，整然有序呢！小学教育实习总结篇3年代日至月日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。在天内，我上了节课，作为实习班主任，率领学生参加锻炼，率领该班学生参加运动会，读报、课间操时保持次序，做了几名后进生的仔细的思想工作，筹备了学会关爱主题班会。在整个实习时期，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。此次实习令我感觉颇多。一方面，我深感知识学识浩如烟海，使得我不得不日夜苦读；另一方面我也深深地领会到教课相长的深刻内涵。比方在我从事教育教课活动时。在我第一次深入讲堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我栩栩如生地讲完一节课后，我问学生：你们听

13、完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以这样呢？在我看来主假如因为学生没有学习的兴趣。要做到在快乐中学习，不可以孤立地创建活跃的讲堂氛围，搞花架子，而应当从教课内容中找到学生的欢乐点。课前准备必定要充分。有课时，我常常是清晨三、四点就起床备课，查资料，写教课设计，直到上课前还在考虑各样细节问题。只管这样，我仍是感觉假如准备时间丰裕的话，授课时会发挥得更好。老师授课时声音要宏亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：坦直、诚挚、刚强而不失平和。我认老师必定要有一点硬气，这样以身作则，有益于学生的性格发展。发问后应给学生充分的思虑时间，这一点我做得不够，常常问题一说

14、，就要学生举手回答，并且我的语速、教课的进度都比较快。我以为语速、教课进度应依据教课内容的性质、重要性和大多半学生的适应程度灵巧掌握，该快则快，应慢则慢。在班主任实习工作中，我在班上展开了学会关爱主题班会活动。开初，我碰到了很多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。固然，这类方法能够牵强保持班级次序。但是，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方想法创建民主和睦的教课氛围，在教课活动中成立同等的师生关系。并且，教师要把自己当作活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引起者，是学生的学习伙伴、

15、知心朋友。为了办妥此次班会，我努力为每一个同学创建显现自我的时机，供给显现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的欢乐，感觉到自我的价值，品味到此中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很踊跃。班会的节目花式众多，唱歌、小品等无奇不有，每个学生的踊跃性都很浓郁、热忱也很高涨。最后一首歌让世界充满爱将班会推向了热潮。在这些天的实习中,我受益不浅,让我有时机将理论与实践有机地联合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我必定要不停努力学习，做一位勤奋的园丁，把祖国的花朵灌溉得更为明丽。小学教育实习总结篇4实习学校：小北路小学实习时间：八个礼拜指导老师：王指导班主任：

16、王实习教师：邓丽萍实习班级：三(1)班实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教课环节。经过实习，使我们在社会实践中接触与本专业有关的实质工作，增强感性认识，培育和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技术和专业知识，去独立剖析和解决实质问题的能力，把理论和实践联合起来，提升实践着手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下必定的基础;同时能够查验教课成效，为进一步提升教育教课质量，培育合格人材累积经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。实习主要环节：班主任工作、讲堂教课和教育检查。下边就我实习内容的几个方面作一个总结。(一)班主任工作在实习的八个礼拜，我以为班主任工作是一个特别琐碎又仔细的工

17、作。我感觉自己在这方面仍是做好了老师的小助手这个角色的。1、学生生活方面的工作。学生的课间餐和午餐大多半都是在学校吃的，而这两个时间又少。所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有特意的工人负责，就不用我们费心，我们所要做的就是在教室里跟学生一同吃午餐，在教师里敦促他们。比方有些不本分吃饭啊，或许吃饭说话啊等都是不可以的。吃完午餐很快就进入午休时间了。这个工作堪称是最艰巨的了。小学生的精力好象很充足，每日基本上都有不想睡觉的学生。我们的卧室又大，所以有两个人在说话就会影响到整个卧室。可是我也才看过一两回，但是我总结出，午休时，教师必定要严肃，对他们严格一点。学生生活的最后一个

18、环节就是送他们离校了。基本上每日都是我送他们出校园的。有时下雨起风，家长又没来还要自己亲身送他们回家。2、体育、卫生方面工作。每到礼拜二是三年级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早锻炼，排队，力争人人参加，不缺席，不迟到。小学生还有一个很总要的操就是眼保健操，抓好两操，着重质量，控制眼睛新发病率。在卫生方面，就是每日放学后的打扫教师，拖地和擦门窗等。这个环节班主任主假如要敦促他们快点达成工作，并要对他们的工作进行检查。有些项目很快达成的，我会指引小队队员做到自己的同学自己帮。3、科学、艺术等非主课或参加集体活动工作。组织勤学生在非主课上的纪律问题。辅助科常、音乐、美术组抓好有专长学生的培

19、育。在秋游实践活动中，又要做好第二导游的基本工作。在大队委竞选时出班级口号，拉拉队的小旗帜，还有为他们训练一些基本的演讲等。4、班级团队或班会活动方面的工作。在我时期时期举行了一次小北情怀圆月和睦小北路小学中秋节庆贺活动班级团队活动和一次融入三(1)班集体的班会活动。在这个团队活动里，我们主假如讲讲有关中秋的传说，做游戏，敲鼓传花猜字谜，学生表演话剧，打快板，我表演了一个舞蹈(二班的老师看到我表演，也叫我过他们班表演了一个)，最后我们全班一同唱卖报歌结束了我们的活动。班会课我也做到了让自己和老师都满意的一课，真实地达到了教育学生要以自己的实质行动为班级做一些能够做的事的目的。5、学习方面的工作

20、。在这一方面，老师不仅一次夸奖我，其余班主任也夸奖了我，主要就是我的这类热忱向来到实习最后几日依旧不减。在这方面，我仍是主动去找差生认识状况，帮助他们。帮班主任改作业，一有错误的我会见缝插针去找有错的学生叫他校正过来。我也向来配合班主任做好各项复习工作。6、要点认识对象方面。我第一不是选择一个学生，而是选择一些以为有必需去追踪认识的学生进行思虑。我们班的学生有多动症的，有懒散的，有性格独特的我就选择了一个大家都以为很难教的一个学生进行要点认识。我从生活，学习，他的家庭和教师对他的评论进行深入检查。到最后这个我自己选择认识的对象已经是日新月异的进步了。为此，我感觉班主任的爱心，耐心，和关怀、宽容

21、心对他们是多么重要!(二)讲堂教课从实习开始数学指导教师评论一般到实习进入结尾那些课让指导教师评论是最满意的课。其实这一飞腾我自己有深刻的体会。第一，就是有时机就要抓住。第一个礼拜我固然因为惧怕而失掉了授课的时机，但是到后边我仍是想到了这一点，只需有课让我去磨炼，我就迎难而上。对讲堂的掌握就是在这样的环境下磨炼出来的。第二，仔细备课。因为每一节课对我们实习生来说都是特别可贵的一课。对于备课我是准备了再准备。也是因为有班长的指引，我从备教材，备教参，备学生一路走来。此外备好的课总要在宿舍的小黑板上示范几次，注意板书，语言艺术等。一旦发现问题就马上改正。第三，有效教课。其实到最后从指导教师对我最满

22、意的一课我总结出有效的教课就是在你备好了课的基础上，必定对整个教课的环节熟习再熟习。我自己有一套方法就是拿一张纸写上每个环节，而后就用箭头表示，这样我的整节课的流程就清楚多了。在教课的过程中，教师要灵巧地控制讲堂。比方学生没有热忱的时候，你怎么去调换他们的热忱，学生在开小差的时候，你怎么奇妙地让他意识到这不好，同时又开始做好等等。第四，课后擅长与听课者交流。所谓当局者迷，旁观者清，好多问题自己在课题上自然不自然地一些不好的习惯，可能其余听课教师都看在眼，假如你课后不主动咨询他们对你这节课各个方面的评论，那么你永久站在原点，永久都以为你自己这做很对。教课贵在课后听取他人的见解又能主动去改。但是其

23、实不是所有听课者的建议你都要听。每一个人的思想都不同，他们是从他们的角度来评论，但是自己自己的特点和特点就要多加考虑了。我感觉合适自己的个性化教课是可取的。所以只需你感觉对你有帮助的建议你才汲取，我们要做创新的人，我们但求在本来的基础上做到更好。第五，擅长总结和反省。其实基本上每上一节课都能够挑出弊端，也能够发现每一次刻的闪光点。这时我就会以每日的教课反省来思虑。哪些能够做得更好，哪些能够持续这样做。我感觉自己在前几次课导入问题就是这样解决的。一次不可以，两次，两次不可以，三次。我经过这类方法，到第四次上课以致此后的教课我都注意到了这一点。这也是我的讲堂进步很大的原由所在了。(三)教育检查依据

24、我自己教课班级的实质状况出发，我对学生进行了一个小学生数学学习习惯的检查主要就是从学生的讲堂习惯，做作业的习惯，做题目的习惯，和议论交流的习惯进行检查。我打算这份检查与乡村的小学生数学习惯检查作个对照。最后研究哪些方面影响着这些习惯的不同。我感觉这对于乡村教育向城市教育迈进是存心义的。此外作一两个个案研究。结束语此次实习中，我感觉我收获好多，固然每日都很忙，但却很存心义。也就真的像我此中有一篇日志所说的累，并快乐着。我除了把在大学里学到的知识运用到现实中去，我还在我的指导老师、学生还有我们实习队的队友身上学到了好多东西，不管是知识上，还有生活中的很多方面，都学到了好多好多，感悟了好多好多!我想

25、，这将是我人生中一笔巨大的财产，它此后为我作为一个真实的教师确立了基础!小学教育实习总结篇5为了培育教师的教育实践能力，提升我们小学教师的教课水平，增加我肚子里的墨水，我于20_年3月初到20_年5月尾，在黔东南电大进行两年的小学教育学习。回首这两年，固然学习生活是辛苦的，但收获的欢乐却代替了它，堪称一路歌声一路行。因为这里热情的老师、热忱的同学，都让我体验了美好的生活、感觉了人间的暖和、成长了很多。在老师和学校领导的诚挚帮助指导下，我的学习生活已将画上了圆满的句号。人们常言到“听君一言，胜读十年书”。是啊！老师不经意的话学在于运用。此话，我切记在心。心动就来行动吧，我运用我学到的知识在实践的

26、教课工作中实习。经过实践，让我深深地感觉到了“电大”赐予我的太多了，特别是学习的时机。本次学习赐予我的的确是墨水，并且是新鲜的墨水，让我在教课工作中驾轻就熟，如同有名诗人说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，工作硕果累累，使其学生在“乐中学，学中乐”。在班主任工作方面，经过实习，我对班主任工作有了一个初步的认识和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的观点，这对于我此后的工作都有着极大的帮助。经过在电大的学习，在实习，让我收获，让我成长，更让我理解：成为一名老师，一名合格、优异的老师，我仍需不停地学习、不停地努力，在实践中探究、在实践中进步！实习的主要内容：包含讲堂教课、班

27、主任工作。实习时期，讲堂教课和班主任工作给了我较深的领会。（一）、教课工作作为一名教师，第一上好课是最基本的要求。俗语说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的领会是一定把学生的学习兴趣调换起来，使他们在快乐中主动学习。不管是上语文仍是数学，我都采纳以学生为主，老师为辅的教课方式，讲堂只假如以学生的朗诵和发问为主，而后让学生充任小老师的角色讲评，我再加以增补、纠正。因为讲堂都是以学生讲为主，充分调换了他们学习的主动性和踊跃性，由“要我学”转变为“我要学”的教课方式。激发了学生浓重的学习兴趣。依据学生的个性和年纪特点，我运用我这两年学到的少儿心理学知识来

28、鼓舞他们。只需他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们获取老师的赞誉，踊跃性提升了，长此以往，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，并且，同学回答下列问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了讲堂氛围，学生情绪饱满，起到了很好的教课成效。批阅作业，纠正学生的错误是特别重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的考语，并在考语中重申校正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓舞之，开导之。对那些在我要求校正以后依旧不校正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不停给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并更正为止。

29、对于个别状况的学生，我会指导他们，直到他们主动更正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的弊端纠正过来。在教课工作方面，我获取的教训要远比我获取的收获多。不论结果是教训仍是收获，都让我深刻地理解到：教课工作容不得粗心，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深领会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习教课是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教课方法、教课风格，有着自己的独到之处，在教课实践中擅长与其余老师的交流、听其余老师的课、从其余老师的讲堂中学习、虚心地向其余老师讨教，这要比自己盲目地探究要直接、更省力、更见效。2、吃透教材，掌握好教课内容和教课重难点，做好备课工

30、作低年级每节课的教课内容其实不多，知识点也比较细，在掌握教材、掌握教课重难点方面有必定的难度。备课时，要知道这课教课内容是什么，教课的重难点又是什么，联合教课参照书和学生的实质与练习再来备教材，发掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教课时才会有清楚的思路。对于在教课过程中没法串起来的部分能够讨教一些有经验的老师。3、实时稳固，查缺补漏在小学低年级段，教课内容其实不多也相对较简单，大多半的学生都能很快地掌握。但即便优异的讲堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一孔之见的现象，学生会很快地忘记，经过练习与作业实时稳固，查缺补漏，是特别有必需的，而每一次的讲堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏

31、的时机。（二）、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在着重教课工作的同时，我也向来在努力做好班主任的工作。班主任交托了一些工作任务都准时仔细的达成。在这同时，我有了一些意会。要做好班主任必定要认识每一位学生，爱每一位学生，相信每一位学生。在三个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并认识学生的性格，专长以及优弊端。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关怀学生的学习，生活以及思想感情，应当相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。小学教育实习总结篇6教育实习是师范教育一个极为重要的教育教课实践活动，是理论联系实质的重要门路。在教课方面，经过实习，我们将书籍学到的知

32、识运用到教课实质中，发现了自己在教课工作方面的优弊端，累积了实践的经验，争取在此后的教育实践中发挥利用自己的优点，战胜自己的不足，进而千锤百炼自己的教课，提升教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，经过实习，我们对班主任工作有了一个初步的认识和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的观点，这对于我们此后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们理解：成为一名老师，一名合格、优异的老师，我们仍需不停地学习、不停地努力，在实践中探究、在实践中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟习又陌生的感觉，一种和蔼的贴心。九年的时间，让这所

33、学校有了飞腾性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热情的老师、热忱的同学，都让我体验了很多、感觉了很多、成长了很多。实习第一天，带着期望，带着不安，在主任的率领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有气魄的女老师，曾老师，在此后的实习中，她身上所表现出来的仔细与气魄，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（3）班，认识了41个聪慧、天真的孩子，他们充满了活力，充满了活力，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充满希望的感人。很简洁甚至有些匆促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最先，曾老师老是故意地提示孩子，我

34、的存在，在我仍未正式站上讲台以前，在平常的讲堂练习解说与批阅中，让我参加到讲堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分开膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟从、听课、批阅作业，开始了我的实习之旅。实习的主要内容包含讲堂教课、班主任工作和教育检查研究。实习时期，讲堂教课和班主任工作给了我较深的领会。（一）班主任工作基本状况：组织了一次“我试试，我快乐”的主题班会；率领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；在一（4）班兼职班主任两个礼拜；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的利害直接关涉到这个班级的好坏，直接影响到这个班级的讲堂教课质量，是保证教课质量的基础，涉及到方方面面，是教育实习的重要构

35、成部分。早期的班主任工作学习，很机械、很重复，不过简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份察看班主任如何达成学校分派的任务、如何办理班级事务、如何与家长交流，从看的角度去学习，感悟此中的奇妙之处，注意此中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习中期，因为一位老师暂时因事告假，我接收了她的班级，到达了一（4）班。在两个礼拜里，我以门外汉的身份担当了这个班的语文老师，完整以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教课、出操、分早饭、对付学校的作业检查、办理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感觉到了作为一名老师、一名班主任的责任

36、，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一（4）班的工作移交回了给本来的班主任，回到了我本来的实习班级，再次投入到跟从中，工作仍旧很重复，但是已经让我有了不同样的领会。经过看、经过做、经过想，对班主任工作我有了以下几点的意会与领会：1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，特别是低年段，小学生的年纪仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身旁看管，而安全问题则成了首要问题，它包含了交通安全问题和校园安全问题一定严肃实时地办理好安全问题必需时会联系家长，这让他们理解什么是能够做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成优异的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很仔细的，都是

37、一些很渺小的问题，但是在这些小问题上却一定明确要求，对于在这些方面表现好的要实时赐予夸奖鼓舞，而对于违犯的也必定采纳一些相应的处罚举措，让学生从小就养成优异的生活习惯。3、奖惩分明，恩威并重，说到做到奖励分明，恩威并重，是我从曾老师作为一名班主任身上感悟最深的。不管是学习上，仍是生活上，曾老师对学生都有明确的要求，做得好的鼎力地夸奖，没按要求做严肃地责备，奖惩分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、擅长培育有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们其实不罕见，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才华。在二（3）班，曾老师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同能力，让学

38、生担当不同的职位，但是假如违犯纪律，或工作没尽责，就会马上被代替，使班干部的工作有了必定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种奖励的举措，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的能力，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的能力。善于培育有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减少了班主任的工作负担。5、与家长的交流交流很重要孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的辅助。增强与家长的交流交流，才能让家长实时认识自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。当前的校讯通，的确让老师与家长的交流联系简单亲密了很多，使班主任工作更好

39、地展开。小学教育实习总结篇7实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教课环节。经过实习，使我们在社会实践中接触与本专业有关的实质工作，增强感性认识，培育和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技术和专业知识，去独立剖析和解决实质问题的能力，把理论和实践联合起来，提升实践着手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下必定的基础；同时能够查验教课成效，为进一步提升教育教课质量，培育合格人材累积经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这类职业的神圣的向往，跟着飞驶的列车到达了我们的实习目的地_县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校

40、，也是一个五彩的花园。自然我根本没有想到，在以后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不单从各个老师和学生们的身上学到了好多东西，并且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更出色。自然，这并不是否认老师的教课和自己的学习，不过实践中收获到的远比书籍来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们到达_县龙山中心学校遇到了热忱的欢迎。第一，我们和该校的领导及老师召开了会谈会，他们向我们介绍了_县龙山中心学校的状况：它办校到现在已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，

41、侧临绿水，校内青杉挺秀，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，体育场面积1500平方米。这里共有教员工63人，教课班24个，学生1058人。它坚持以质量求生计，以教研教改促使发展，多年来向来担当全县小学教育研究和实验示范任务，为_县基础教育事业发展做出了优异贡献，保山地域要点学校之一，它也为_县的社会经济发展做出了众所周知的贡献。实习的基本内容包含三部分：讲堂教课、班主任工作。基状况以下：1、讲堂教课：达成教课设计数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、道德、自然、音乐、美术7个科目）。2、班主

42、任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、率领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。此次实习令我感觉颇多。一方面，我深感知识学识浩如烟海，使得我不得不日夜苦读；另一方面我也深深地领会到教课相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平庸的事构成的我实习生涯的主旋律。第一，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会感觉自己在老师心中没有地位。感觉老师不关怀自己，甚至会产生隔膜。尔后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们

43、一年都没记着我们的名字。”这也使我理解了：交流是一种重要的技巧和能力，不时都要奇妙运用。认识一个人，第一要记着对方的名字。认识一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都和蔼地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和欢欣应着，同时我也发现了快乐竟这样简单，只因被一群天真的孩子们认同并充满和蔼地问候一句。在我从事教育教课活动时，我第一次深入讲堂时，我就碰到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我栩栩如生地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以这样呢？在我看来主假如因为学生没有学习的兴趣。先人云

44、：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着梦想，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不不过学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应当具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完整不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可以或缺的。激情让我们对工作充满热忱，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们仔细的对待工作，力争做好每个细节，千锤百炼。激情与耐心互补促使，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初为人师，老是有些紧张。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教课设计走上讲

45、台时，只管我做了好多准备，但当我真实面对那么多双眼睛时，我仍是紧张了。“同学们，此刻开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。但是，这句话说完，下句该说什么呢？忽然间我的脑袋一片空白，只好感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感觉十分地不自在。短暂的踌躇之后，我剩下来的只有浅笑，因为我想起了那句话：“浅笑是法宝。”学生也对着我浅笑，看着他们那一张张稚气的面貌，我所有的紧张都在这一瞬时消逝了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也仿佛读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我向来浅笑着。所以，讲堂氛围也显得轻松开朗了一些，40分钟的课一下子就过去了。固然，我知道我的这节课上得其实不可以功。

46、忽然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜爱你的浅笑，当你浅笑着走近我时，使我感觉了素来没有过的和蔼，我很喜爱你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得收藏的礼物。也使我理解了，其实走近学生的第一步只须浅笑就够。在班主任实习工作中，我组织展开了“我做文明小公民”主题班会。开初，我碰到了很多困难：比方学生的不配合就常常令我深恶痛绝。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。固然，这类方法能够牵强保持班级次序。但是，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方想法创建民主和睦的教课氛围，在教课活

47、动中成立同等的师生关系。并且，教师要把自己当作活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引起者，是学生的学习伙伴、贴心朋友。为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创建显现自我的时机，供给显现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的欢乐，感觉到自我的价值，品味到此中的乐趣。小学教育实习总结篇8回首这两个月，我在不停的向长辈老师们学习他们的教课经验和班主任老师工作的管理艺术，从中领会到教师的欢乐和烦忧，领会到我将来工作的快乐，也有了新的追求。_年年9月17日到11月9日之间我和其余11位同学到达附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很存心义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育

48、实习工作了得了比较圆满的成功。回首这两个月，我在不停的向长辈老师们学习他们的教课经验和班主任老师工作的管理艺术，从中领会到教师的欢乐和烦忧，领会到我将来工作的快乐，也有了新的追求。一教课工作因为我们所在的专业是数学教育，因此被分到二年4班做数学实习老师兼班主任老师。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有经验的优异老师，她在教课上给了我很大的帮助，帮我剖析上课的每一个环节，她千锤百炼甚至每个细节都会给我更好的建议，如何更大程度的激发学生的思想，让他们更简单的发现老师的企图，接受新的知识等等。我是从第一周的礼拜五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，不过给个时机你去和学生接触，感觉他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了好多，讲题目的时候，我发现好多被我以为是很简单的事情，假如没有对小朋友们提出来，他们就会误解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，不过口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题当今面划三条线段并在这些线上边编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大概16厘米。结果好多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应当是特别精练而要求到位的，否则小学生是很难理解你的真实企图，更没