2022小班语言教案：我现在有点忙

1、2022小班语言教案：我现在有点忙2022小班语言教案：我现在有点忙1【活动目标】1、观察画面，大胆猜想故事内容，学说邀请小动物的话。2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。【活动准备】教学课件。【活动过程】一、谈话导入师：我们一起来看一个故事吧，故事里面有个小朋友叫多多，今天多多要找个动物朋友来玩游戏，它会找谁呢？二、阅读故事前半局部1、狗师：这是谁的家？你从哪里看出来的？师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢？师：那多多是怎么说的呢？（录音）你听见了吗，多多是怎么说的？师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗

2、有没有和他去玩呢？（录音）师：小狗是怎么回答的？看来小狗有事不能和多多玩了。2、兔子身上经常出现的状况。可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏 邀请时，一个大大的疑问出现了：动物们究竟在忙点儿哈?有什么比玩 还要重要的事情呢?不过更奇怪：的还在最后，就是当动物们终于又回 到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为“忙而突然离开大伙 儿，从而将故事引向深入。故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动表达了本书主角小男孩爱玩耍的性格特征。“为什么不跟我玩、“动物们在忙点 儿哈的疑问，那么引发了小朋友的阅读兴趣。本书以小男孩为线索， 生动地介绍了多种动物的大便形态；而幼儿在欣赏有趣故事的同时，

3、也 了解到正确如厕的方法。（五）图画分析1、画面的构图和排列图画书中涂鸦般的绘画手法，使作品充满了童趣和温馨。阅读时虽 然须有一定的逻辑顺序，但在引导幼儿观察动物大便的图片时，教师可 采用一次翻阅相关几张图片的方法，来展开讲述。图画中蕴藏的细节在故事的开始局部，可以让幼儿说说：“朋友们不跟自己玩的时候 心情如何？”继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情。接 着故事的第一个小高潮一一围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么 不能和宝宝玩的大胆想象、讲述开始了。第二个小高潮是在欣赏到故事的第1 2、1 4、1 6张图片时引发的 讨论一一在这里，不仅可以让幼儿猜猜、说说（大便）“这会是什么，

4、还可以在揭开谜底一一动物大便时，让幼儿观察这些大便是什么样子， 进而通过画面上留下的局部动物身体，猜想“这会是谁的大便在故事的最后，围绕“小男孩跑到哪里去了、“他会忙点儿哈” 的讨论，不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述，同时也能帮助儿培 养良好的如厕习惯。（六）语言分析故事以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是：“和我一 起玩吧，“不好意思，我现在有点忙。这种不断反复的简单句式，尤 其适合小班的孩子，能让幼儿不断重复、记忆，同时充分激发幼儿的想 象力。（-）活动设计11、设计意图忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上 经常出现的状况。我现在有点儿忙的故事围绕“动物们

5、为什么不跟 小男孩玩儿、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢” 等疑问展开探索幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅学习如 何礼貌地邀请别人共同游戏，同时通过“让小男孩快乐起来”的环节， 以培养幼儿关心他人的良好品德。2、活动目标认识狗、兔、牛，能准确地说出他们的名字，了解他们的主要特征。3、活动准备辔我现在有点忙图画书教学课件（PPT）4、活动过程（1）跟我一起玩教师和幼儿共同进行音乐游戏碰一碰。（也可换一种游戏）（2）谁和我一起玩教师出示小男孩的图片，展开阅读活动。一和朋友们一起玩真开心啊!瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了。出示第2-3面：狗窝、狗碗、肉骨头。一猜猜这是谁的家？一你

6、从哪里看出来的？一小男孩想和小狗玩，应该怎样对他说呢？（幼儿生活经验交流、 表述，并模仿小狗与小男孩的对话。）出示第45面：一小男孩继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方？一谁会住在花园里呢？一（引导幼儿观察花园里的长耳朵）猜猜这会是谁的长耳朵？教师出示完整的兔子形象，并引导幼儿学说对话：“ X X跟我玩吧！”“不好意思，我现在有点儿忙。”（面出示第67面： 一小男孩儿来到了农场里。瞧!引导幼儿听辨这是什么动物的叫声）一小男孩会对小牛说些什么？一猜猜小牛会怎么回答他？（3）谁都不和我一起玩一小男孩找了几个朋友一起玩？他拉着谁的尾巴在说话？（教师播放动物的叫声（引导幼儿按照先后 顺序给图片排队）他

7、们都是怎么回答小男孩的？一小男孩找了半天也没有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩会说 什么？做什么？（4）你快乐我快乐出示第89面：看看小男孩儿怎么啦？他哭得多伤心啊!你有什么方法让他快乐起来吗？（可设置小程 序：男孩儿开心的笑脸以及笑声，以此鼓励幼儿大胆想象、表述，尝试 各种让小男孩儿快乐起来的方法。）（5）活动延伸：为什么不和我一起玩一动物们都说：有点儿忙。可是他们会忙着做些什么事呢？（幼儿 展开想象，自由表述。）一下次我们再看现在我有点儿忙这本书，一起来找找动物们在 忙什么的秘密。（二）活动设计21、设计意图继第一次活动之后，幼儿对于动物们究竟在忙什么重要的事而不去 玩，产生了巨大的疑问，

8、因此第二次活动将由此而展开。而幼儿在阅读 故事、解答疑问的过程中，不仅能了解这些动物大便的形态，同时也懂 得排便是一件很重要、很自然的事情。2、活动目标(1) 了解狗、兔、牛大便的形状。(2)懂得排便的重要性，促进养成良好的如厕习惯。3、活动准备我现在有点忙图画书，教学课件(PPT)幼儿不正确大便的图片假设干张4、活动过程(1)我们有点儿忙教师讲述故事前半局部，激发幼儿回忆。(2)不一样的大便一动物们究竟在忙什么重要的事呢?我们一起去他们的家里看一 看。出示小狗家、花园、农场的图片：一听听，传出了什么声音。(播放声音“嗯嗯”)一做什么事情的时候会发出这样的声音？一声音没有了，我们走过去看看。(

9、同时出示三张动物大便的图片) 地上是什么东西？一你能猜出这些都是谁拉的大便吗？小结：哦!原来刚才动物朋友们都在忙着“嗯嗯”拉大便呢！(3)我现在有点儿忙一大便拉好了，动物们又和小男孩一起快乐地玩起游戏啦！出示第2023面：一咦，突然小男孩停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一 边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。”一奇怪，小男孩忙着跑到家里去干什么呢？(幼儿想象、讲述)一听，什么声音?小男孩在干吗？(4)我们的大便一猜猜小男孩的大便是怎样的。小结：不同动物的大便样子是不一样的，那我们小朋友的大便是什 么样的呢？(我们的大便正常的时候是干的，如果吃坏了肚子，大便就 变成湿的了)(5)我会大

10、便观看图片，引导幼儿讨论：一为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢？一为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便呢？一老师这里有几张图片，请你来看看这样做，对吗？(图片内容： 把嗯嗯拉在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天拉一次嗯嗯等)小结：大便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上到卫生间去 拉掉它！（三）活动拓展.是谁的大便。让幼儿观察“兔子”、“小狗”、“金鱼”等动 物的大便，知道不同动物大便的形态。.游戏“蜗牛拉大便”。让幼儿了解蜗牛拉出来的大便与吃下去 的食物有关，吃的食物是什么颜色，拉出来的大便就是什么颜色。因此, 教师可为幼儿制作一个蜗牛模型，给幼儿看各种食物卡片，想象一下, 蜗牛要是吃了这个

11、食物，会排出什么颜色的大便。（四）阅读区的活动请幼儿做“卡片连连看”的游戏，请幼儿用扭扭绳将不同动物与相 应的大便卡片缠绕在一起；同时鼓励幼儿使用象声词“嗯嗯”模仿动物 排便的过程。师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方？谁会住在花丛 里呢？师：我们一起来做做小兔。师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：（录 音）师：他是怎么说的？你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔 吗？现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。师：小兔子容许去玩了吗？小兔说，我现在有点忙，也没有容许， 他好像也有事要忙。3、牛师：多多来到了农场里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？ 我们听听这

12、个小动物的声音吧？（放小牛的叫声）师：是谁呀？师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗？ 一起说出来师：刚才小狗小兔都没有容许，这回小牛会容许去玩吗？师：我们来听听看小牛怎么说？多多和小牛的话可真有意思，我们 来做一做多多和小牛吧。4、小结师：想想，多多找了几个朋友一起玩？师：多多找了半天也没有找一个愿意和他玩的朋友，你觉得他现在 的心情怎么样？你有什么方法让他快乐起来吗？三、阅读故事后半局部1、师：听了你们的话，多多笑了，可是他心里还是有点奇怪：为 什么小动物都不来玩游戏，他们都说：有点儿忙。他们在忙什么？2、出示小狗家、花园、农场的图片：师：这是什么声音？我们走过去看看，地

13、上是什么东西？小结：现在你知道了吗？刚才小动物们说：我现在有点忙，意思是, 小动物朋友们都在忙着干什么呀？拉便便呢！所以不能和多多玩，其实 他们还是很喜欢多多的3、大家玩游戏师：现在，大便拉好了，大家和多多一起快乐玩在一起。突然多多 停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思, 我现在有点儿忙。师：奇怪？多多忙着跑到家里去干什么呢？四、完整欣赏师：你们玩游戏的时候，有遇到想拉便便的时候？能不能多玩一会 儿再去便便呢？为什么？憋着便便，肚子会不舒服，有时还会弄脏裤子,小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它！ 今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去

14、邀请几个朋友 做游戏吧！教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上, 眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了 故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己 对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语 言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事, 加深了幼儿对故事的理解。2022小班语言教案：我现在有点忙2活动目标：1、理解故事主要情节，学习简单对话。2、懂得排便的重要性，养成良好的入厕习惯。3、学习有礼貌地邀请朋友共同游戏，体验游戏的快乐。活动准备：我现在有点忙PPT、绒毛玩具假设干、音

15、乐两段。活动过程：1、老师邀请幼儿一起游戏。今天沈老师想邀请你们和我一起玩，好吗？逐一邀请，示范邀请语：”样的宝宝和我一起玩，好吗？ ”开上小火车，我们出发吧！（播放音乐）2、小朋友邀请小动物一起游戏。（1）出示小熊，启发幼儿邀请小熊和大家一起玩。师：我们邀请小熊和我们一起玩吧！谁能来试试？幼儿一起学习对话：“小熊，和我们一起玩吧！”（2）同样方法出示小猫。练习对话：小猫，和我们一起玩吧！3、小男孩找小动物一起游戏。（1）师：和朋友一起玩真开心呀！瞧，一个小男孩也出来找朋友 玩了。（2）出示PPT1,提问：小男孩找到了谁呀？引导幼儿根据小狗的 叫声、肉骨头等进行猜想。（3）学习对话：汪汪，小狗

16、和我一起玩吧！不好意思，我现在有 点忙呢！（4）同样的方法依次出示小兔、小牛（可让幼儿学小兔跳、学小 牛叫、拉小牛尾巴等动作激发幼儿学习的兴趣），并练习对话。如：蹦 蹦跳跳的小兔，和我一起玩吧！（5）师：小男孩找了哪几个朋友一起玩？（引导幼儿按照顺序讲 述，再次练习对话）（6）引导幼儿想出让小男孩快乐的好方法。师：小男孩没有找到朋友，他现在心里有什么感受？你能想方法让他开心起来吗？4、我们有点忙。（1）师：动物们到底在忙什么呢？鼓励幼儿大胆猜想。（2）出示PPT,引导幼儿进行讲述。（3）要大便了，我们应该怎么办？引导幼儿进行讨论，懂得及时排便的重要性。5、一起游戏真快乐。（1）师：我们也和他们

17、一起游戏吧！听音乐大家一起愉快游戏。（2）师：哎呀！不好意思，我现在有点忙呢！我要去便便了，你 们也要便便吗？（3）带幼儿一起入厕。2022小班语言教案：我现在有点忙3活动目标：.观察画面，初步了解绘本内容。.通过猜想、倾听、表述，学说简单的对话。.愿意参加阅读活动，知道有便便要及时解决。活动重点：通过猜想、倾听、表述，学说简单的对话。活动难点：能用绘本中的语句进行对话。活动准备：教学课件PPT,绘本人手一本。活动过程：一、图片导入，引出故事。.出示小宝图片，帮他找朋友。T：小宝也出来找朋友玩啦！他会找谁做朋友呢？二、通过播放PPT,引导幼儿观察、理解1T0页内容。.出示幻灯片3,学小狗和小宝

18、的对话。T：猜猜小宝找的朋友是谁？你是从哪里看出来的?T：小宝想跟小狗玩，他会对小狗说什么呢？T：我们来听听小狗怎么说的。（播放PPT小宝讲话:汪汪，小狗， 跟我玩吧。）T：小狗容许了吗？表情是怎么样的？它会对小宝说什么呢？（不 好意思，我现在有点忙哦！）拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么？（不 好意思）。.出示幻灯片4,学小兔和小宝的对话。T：小宝来到了花园里，他找到了谁？（小兔子）T：你怎么知道它是小兔子的？（长耳朵）T：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）T：小宝会对这小兔子说什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）T：小兔子有没有容许呢？表情是怎么样的？小兔子又会对小宝说 什么呢？（不好意思

19、，我现在有点忙哦！）.出示幻灯片5,学小牛和小宝的对话。T：猜猜它是谁？（小牛）你怎么知道的？我们一起用力把它拉出 来！T：牛是怎么叫的呢？（咋阵）小宝会对小牛说些什么呢？（口牟眸, 小牛，跟我玩吧。）我们一起来帮小宝邀请小牛。T：小牛会怎么回答他的？（不好意思，我现在有点忙哦！）.出示幻灯片6-7,小宝哭了。T：小宝怎么啦？（哭了）你怎么看出来的？（眼泪、嘴巴）他为 什么哭啊？（没有人和他玩）他说：大家都不喜欢我！小动物听见了赶紧跑出来告诉它：不是不是，不是不喜欢和你玩！那他们到底在忙什么 呢？三、自主阅读，找出小动物们在忙什么。.教师介绍绘本，了解绘本名称。T：老师今天带来的是一个有趣的绘本故事，名字叫我现在有点 忙。.引导幼儿一页一页翻书看，找到小动物在忙什么。T：那到底小动物在忙什么了？请小朋友拿出绘本，从封面开始