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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学语文二年级上册识字2教学设计 百度文库-让每个人平等地提升自我 小学语文二年级上册识字2教学设 计 学习目标： 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观测校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点：积累词语体会词语的节奏，留心观测校园生活，体会校园生活的多彩多姿。第一课时 一、看图引入： 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同

2、桌相互改正读音。 3、检查读音，重点读准“琴和多音字模。 1 百度文库-让每个人平等地提升自我 2 4、学生在独立思考的基础上交流识字阅历。总结识字 方法。 三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。 四、指导书写 1、学生观测田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写： 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢；金字旁的起笔不要超过其次横。其次课时 一、复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学

3、请教。 2、指名读词语，看谁读得确切读得有感情。 百度文库-让每个人平等地提升自我 3 3、检查学生认读词语的状况。 二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提醒从以下两个方面： 要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，结果齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。 三、指导写字。 1、学生观测描红。 2、教师范写学生临写。 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇不宜太长，竖弯钩要伸展开。 弹：左窄右宽，左右相等长。 百度文库-让每个人平等地提升自我 4 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要伸展开。养：中间的竖撇要一笔写成。 四、读读说说 学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开

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