【新教材生物】《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》1课件

1、第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章 遗传因子的发现高一生物 必修二第一节第一章 遗传因子的发现高一生物 必修二孟德尔遗传学之父【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1孟德尔遗传学之父【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一小资料融合遗传：人们曾经普遍认为双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。+【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1小资料融合遗传：+【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）小资料融合遗传：人们曾经普遍认为双亲的遗传物质会在子代体内发生混

2、合，使子代表现出介于双亲之间的性状。【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1小资料融合遗传：【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆作为遗传学材料的优点1.自花传粉，闭花受粉自花传粉：两性花的花粉落到同一朵花雌蕊柱头上，从而完成受粉，也叫自交。闭花受粉：豌豆在未开放时，就已经完成了受粉，避免外来花粉干扰。（在自然状态下一般为纯种）【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1一、豌豆作为遗传学材料的优点1.自花传粉，闭花受粉自花传粉：一、豌豆作为遗传学材料的优点1.自花传粉，闭花受

3、粉（在自然状态下一般为纯种）2.花大，易于去雄和人工授粉杂交实验操作过程：去雄（花蕾期）套袋人工授粉套袋母本父本【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1一、豌豆作为遗传学材料的优点1.自花传粉，闭花受粉（在自然状一、豌豆作为遗传学材料的优点1.自花传粉，闭花受粉（在自然状态下一般为纯种）2.花大，易于去雄和人工授粉杂交实验操作过程：去雄（花蕾期）套袋人工授粉套袋3.有多对易区分的相对性状（即：同种生物同一性状的不同表现类型）判断：狗的长毛和卷毛是一对相对性状（ ）【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂

4、交实验（一）ppt1一、豌豆作为遗传学材料的优点1.自花传粉，闭花受粉（在自然状豌豆的7对相对性状一、豌豆作为遗传学材料的优点【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1豌豆的7对相对性状一、豌豆作为遗传学材料的优点【新教材生物】二、实验过程：1.一对相对性状的杂交实验P： 高茎 矮茎（亲本）（杂交）:雌性、母本:雄性、父本()()F1： 高茎 （子一代）（自交）F2： 高茎 矮茎 显性性状：F1 中显现出的性状787277 3 ： 1隐性性状：F1 中未显现的性状性状分离：杂种后代中，同时出现显/隐性性状的现象【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交

5、实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1二、实验过程：1.一对相对性状的杂交实验P： 高茎 性状显性性状隐性性状比例种子性状圆粒5474皱粒18502.96 : 1茎的高度高茎787矮茎2772.84 : 1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01 : 1种皮的颜色灰色705白色2243.15 : 1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95 : 1豆荚的颜色绿色428黄色1522.82 : 1花的位置腋生651顶生2073.14 : 1二、实验过程：1.一对相对性状的杂交实验【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）pp

6、t1性状显性性状隐性性状比例种子性状圆粒5474皱粒18502.二、实验过程：2.提出假说，解释现象提出假说：生物的性状是由遗传因子决定的。体细胞中遗传因子是成对存在的。生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。 受精时，雌雄配子的结合是随机的。（基因）*孟德尔未提出“基因” 显性基因：决定显性性状的基因（D,Y,R.）*颗粒遗传 隐性基因：决定隐性性状的基因（d,y,r.）等位基因：控制相对性状的基因（Dd,Yy.）【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1二、实验过程：2.提出假说，解释现象提出假说：生物的

7、性状是二、实验过程：2.提出假说，解释现象解释现象：高茎 DDP：矮茎 dd高茎：矮茎=3:1Dd配子Dd高茎F1Dd高茎配子DdDdF2DDDdDddd高茎1 : 2 : 1表现型：个体表现出来的性状，如高茎，矮茎.纯合子杂合子 矮茎 高茎高茎基因型：与表现型有关的基因组成，如DD，dd，Dd.【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1二、实验过程：2.提出假说，解释现象解释现象：高茎P：矮茎高二、实验过程：3.测交实验，验证假说DdF1高茎配子Dd矮茎 dddDddd高茎矮茎测交后代1 : 1（预测）87 : 79（真实结果）测交：基因

8、型未知的显性个体与隐性纯合子杂交，以确定显性个体基因型的方法【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1二、实验过程：3.测交实验，验证假说DdF1高茎配子Dd矮二、实验过程：4.归纳总结，得出结论在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分离定律（孟德尔第一定律）【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1二、实验过程：4.归纳总结，得出结论在生物的体细胞中，控制同三、实验方法：

9、假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。1.杂交实验，发现问题高茎：矮茎=3:12.提出假说，解释现象【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。1.杂交实验，发现问题2.提出假说，解释现象3.测交实验，验证假说【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教

10、材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。1.杂交实验，发现问题2.提出假说，解释现象3.测交实验，验证假说4.归纳总结，得出结论（预测）87 : 79（真实结果）【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，

11、根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。1.杂交实验，发现问题2.提出假说，解释现象3.测交实验，验证假说4.归纳总结，得出结论（分离定律）【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1【新教材生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一）ppt1三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通2.人眼的虹膜有褐色和蓝色的，褐色为显性性状。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（ ）A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/61.已知牛的黑色对黄色为显性，要在一个生殖季节里确定一头黑色公牛的基因型，最好让它（ ）A.与一头纯合黑色母牛交配 B.与多头杂合母牛交配C.与一头黄色母牛交配 D.与多头