【优选推荐】部编版六年级上册语文语文园地三优质课件(公开课)

1、【优选推荐】部编版六年级上册语文语文园地三优质课件(公开课)交流平台学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。交流平台学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读竹节人，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。不同的阅读目的不同的阅读

2、方法我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选交际示例就竹节人一课展开交流阅读任务：讲一个有关老师的故事。阅读过程：关注老师没收竹节人、玩竹节人的内容。理清故事的起因、经过和结果。浏览如何做竹节人、玩竹节人的内容。阅读效果：节省了时间抓住了重点交际示例就竹节人一课展开交流阅读任务：讲一个有关老师的故就宇宙生命之谜一课展开交流阅读目的：人类是否有可能移居火星阅读方法：重点阅读了关于火星的内容其他内容没有逐字逐句地阅读阅读效果：提高了阅读速度了解了相关知识就宇宙生命之谜一课展开交流阅读目的：人类是否有可能移居火就故宫博物院一课展开交流阅读目的：为家人计划故宫一日游分析原因：文章太

3、长，全部读完花很长时间。选择阅读内容：材料一、材料三和材料四阅读方法：从相关材料中获取有用的信息就故宫博物院一课展开交流阅读目的：为家人计划故宫一日游分总结阅读方法首先，弄明白阅读的目的其次，带着目的去阅读相关内容有针对性地选择合适的阅读方法然后，最后，获得有用的信息加快阅读速度提高阅读效率总结阅读方法首先，弄明白阅读的目的其次，带着目的去阅读相关内词句段运用描写人入迷的样子的词语有哪些？全神贯注凝神专注专心致志聚精会神目不转睛乐在其中走火入魔废寝忘食如痴如醉孜孜不倦神魂颠倒欲罢不能词句段运用描写人入迷的样子的词语有哪些？全神贯注凝神专注专心下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写

4、一写类似的情景。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似动作描写直接表现摆、攒、跺、拍一圈黑脑袋、咋咋呼呼、好不热闹等老师进来，才知道已经上课场面描写侧面表现动作描写直接表现摆、攒、跺、拍一圈黑脑袋、咋咋呼呼、好不热闹偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。细节描写形象生动伸长脖子有画面感偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的

5、光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁一方面用动作、神态描写来表现罗丹对工作的痴迷。动作描写：一会儿上前一会儿后退踩得吱吱响手不停的挥动轻轻地舒了一口气像喝醉了酒一样眼睛里闪着异样的光神态描写：痴痴的微笑另一方面用时间的推移来反映罗丹忘我的工作状态。一刻钟过去了半小时过去了大约过了一个小时一方面用动作、神态描写来表现罗丹对工作的痴迷。动作描

6、写：一会试一试。班上的同学都是什么迷？书迷？体育迷？手工迷？画画迷？你一定能找出那么一两位对某件事着迷的人。试着回忆一下类似的情景，写一写你的同学。语言动作表情场面试一试。班上的同学都是什么迷？书迷？体育迷？手工迷？画画迷？读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。读一读想一想说一说读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择读一读人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在50150之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽

7、然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。读一读人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是想一想：这样表达有什么好处？简洁清晰让人一目了然类似的表达方式还有哪些？其一，其二，其三，其四第一，第二，第三，第四首先，其次，再次，最后想一想：这样表达有什么好处？简洁清晰让人一目了然类似的表达方说一说竞选班级体育委员?目的：说服同学投自己一票?内容：从自身的能力、品质、决心等方面?要求：语言简洁，要抓住重点说一说竞选班级体育委员?目的：说服同学投自己一票?内容：从自向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球?

8、目的：说服对方同意自己的请求?内容：结合自己的学习情况来谈?要求：语气要柔和，要有理有据向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球?目的：说服对方同意自己示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我竞选的职务是体育委员。竞选这个职务，我有几个优势：一是我热爱运动，有良好的身体素质和运动协调能力。运动使我更健康、更开朗，也使我有了超越梦想、挑战自我的顽强意志。二是我有一定的经验。目前我还担任着咱们班的体育委员。经过锻炼，我积累了经验，也熟悉了这项示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我竞选的职务是体育委工作。三是我有很强的集体责任感。我从心里热爱咱们班，咱们班胜利时我和大家一起欢呼雀跃，咱们班失败时我

9、也会暗自伤心。四是我能严格要求自己。我在各方面努力提高、完善自我，也用实际行动和全班同学一起为咱们班的体育活动争得了荣誉。同学们，请信任我、支持我，投我一票，谢谢大家！工作。三是我有很强的集体责任感。我从心里热爱咱们班，咱们日积月累春日宋 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。日积月累春日宋 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲作者简介朱熹（11301200），字元晦，号晦庵，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、教育家、诗人，儒学集大成者，世人尊称为朱子。朱熹著述甚多，有四书章句集注太极图说解楚辞集注等。作者简介朱熹（11301200），字元晦，号晦庵，谥文，

10、世词语释义胜日寻芳泗水滨，天气晴朗的好日子。游春，踏青。水边，河边。平常、轻易。无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。词语释义胜日寻芳泗水滨，天气晴朗的好日子。游春，踏诗意理解在春天风和日丽的时候，泗水河边风光无限，一时间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。人们一般都知道有春风，但是要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。诗意理解在春天风和日丽的时候，泗水河边风光无限，一时间许多新质疑解难?你觉得这首诗的主题是什么？描绘春天郊游时的感受，赞美春的生机和美好。?读“万紫千红总是春”时，你的脑海里浮现出了什么画面？百花齐放，繁花似锦。?你感受到作者的心情怎么样？从哪里可以看出来？愉悦、轻松。

11、如“盛日”“无边”“新”。质疑解难?你觉得这首诗的主题是什么？描绘春天郊游时的感受，赞拓展发散观书有感半亩方塘一鉴开，镜子。天光云影共徘徊。问渠那得清如许？来回移动。清澈。为有源头活水来。因为。拓展发散观书有感半亩方塘一鉴开，镜子。天光云影共徘徊。诗意半亩大小的方形池塘里的水澄明清澈，像一面打开的镜子。蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源出不断有活水留下来。诗意半亩大小的方形池塘里的水澄明清澈，像一面打开的镜子。鉴赏这是一首哲理小诗。人们在读书后时常会有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己

12、去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指从书中不断地汲取新的知识。鉴赏这是一首哲理小诗。人们在读书后时常会有一种豁然开朗的【优选推荐】部编版六年级上册语文语文园地三优质课件(公开课)中国文化宣传片汉字附赠中国文化宣传片汉字附赠许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。?爱汉字，就是爱自己的祖国。?汉字有形象、有色彩、有气味。?一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸66活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。8活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。隶书：