小学六年级上册信息技术教学计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学六年级上册信息技术教学计划 小学六年级上册信息技术教学筹划 时光在流泻，从不停顿，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份筹划，好好地规划一下吧。相信大量人会觉得筹划很难写？以下是我收集整理的小学六年级上册信息技术教学筹划，接待大家共享。 小学六年级上册信息技术教学筹划1 一、指导思想: 1、让学生初步掌管计算机的根基学识，掌管根本的WINDOWS操作技能。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌管正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的才能，提高学生的

2、规律思维才能和创新思维及创新才能，举行创新实践。 二、教学重点及难点: (一)教学内容: 持续学习用FrontPage制作网页、学习网络学识和上网操作。 (二)教学(训练)要求: 使学生能对比全面第了解、掌管“计算机根基学识、网络学识以及用FrontPage制作网页等的根基学识，并能针对相关的练习举行上机操作，进而以点带面能运用所学的学识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 (三)教学重点、难点: 1、根基学识的掌管。 2、各种根本概念、操作的掌管。 3、实践训练、操作的有机、生动运用。 三、班级处境分析: 六(1)班: 该班现有学生46人，该班整体处境较好，学生的学习积极性较高，但学生两

3、极分化的现象对比严重。 六(2)班: 该班现有学生46人，该班整体处境稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课专心听讲不够，极个别的学生自制才能差，但全班的学习风气还是很好的。 四、教法设想和措施: 1、设想: 以“计算机根基学识、网络学识以及FrontPage等为学习重点，适当辅之于嬉戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。 2、措施: A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、提防辅差、培优、提中 C、提防解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟第掌管所学的学识。 E、提防学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。 F、结合组织相应的

4、竞赛提高学生的兴趣。 G、有意识地提防学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 小学六年级上册信息技术教学筹划2 一、学情分析 六年级学生对学习计算机有确定的根基，根本学识与技能的掌管处境还对比梦想，但大片面学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不模范，少片面学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将持续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到学识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根基。对确定要求掌管的信息技术概念及操作要领要加强巩。 二、教材分析 1、本学期教材的学识布局体系

5、分析和技能训练要求。 学识布局体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。 技能训练要求：通过学习frontpage，利用多种媒体文本、图片、声音、视频合成制作简朴的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学识是制作多媒体作品的根基学识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的根基。frontpage是简朴、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉学识都是当今计算机应用方面的热点学识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信

6、息、传输信息、处理信息和应用信息的才能的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习才能、自学才能。 三、教学目标 学识、才能目标 1学识与技能 要求掌管的概括学识点如下： 了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌管演示文稿的建立、开启、保存；掌管背景的设置；掌管frontpage的视图模式的切换；掌管插入文本的编辑；掌管插入与编辑图片文件；掌管观看放映方式。 2过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌管信息技术根本学识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信

7、息和应用信息的才能，教导学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根基。 四、教学重点 1、熟悉用frontpage制作网页。 2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。 3、插入图片并调整对象间层次。 4、对艺术字的根本操作。 5、编辑网页的背景。 6、绘制与编辑简朴图形。 7、在网页中制作并美化表格。 8、在网页中设置超级链接。 五、教学措施 1、落实教学的概括措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际启程，在开学初制订出切实可

8、行的教学筹划。专心落实概括措施： 1专心备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生处境统一教学要求，做到每课必备，写好教案。 2专心上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书模范领会，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，提防学生才能培养，实时总结，做好教学后记。 3专心布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳定教学重点和抑制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根基学识、根本技能的训练。 4专心组织信息技术操

9、作考核：对学过的每一单元实时举行分析、指正、查漏补缺。 2、工作目标和筹划。 积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期终止时，至少写一篇阅历总结或论文。 小学六年级上册信息技术教学筹划3 一、学情分析： 六年级学生对学习计算机有确定的根基，根本学识与技能的掌管处境还对比梦想，但大片面学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不模范，少片面学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将持续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到学识，

10、为下阶段的计算机学习打下较扎实的根基。对确定要求掌管的信息技术概念及操作要领要加强巩。 二、教材分析: ?小学信息技术?是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！ 第一单元走进电脑世界 本单元教学内容以计算机理论学识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课?走进计算机?，通过教学使学生对计算机硬件有初步熟悉，并了解计算机的工作流程。其次课?计算机的进展?，通过了解计算机得进展历史，感受科学技术得飞速进展，并设想自己梦想中的未来计算机。第三课?计算机

11、病毒的防治?，通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安好意识，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课?软硬“兼施?，让学生了解计算机组成中的软件、硬件的学识。 其次单元网络与生活 本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生熟悉网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩嬉戏，聊闲聊的层面上，很轻易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还好多，譬如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以察觉更多得功能和应用。 第三单元调查与统计 本单元教学内容以简朴得研究性学习为主线，通过调查学生

12、身边的一些小事，让学生体会一般得研究方法。对学生生活中的小事举行研究的过程中，留神让学生体会，只要自己有心，研究的课题是好多的。 从内容上看，有以下特点： 1.学识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2.学习方式为学生想象，更多样。 学生的学习内容可以有所选择，崇敬学生天性。提防引导学生查看和斟酌，提防学识点的联系、迁移和归纳。 3.与学科结合更精细。 4.激发学生想象，发挥学习主动。 5.提防习惯培养，养成良好素质。 三、教学目标: 1.让学生初步掌管计算机的根基学识，掌管根本的WINDOWS操作技能。 2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法

13、处理信息的意识。 3.从小培养良好的用机习惯，掌管正确的操作方法。 4.培养学生处理信息的才能，提高学生的规律思维才能和创新思维及创新才能，举行创新实践。 5.能针对相关的练习举行上机操作，进而以点带面能运用所学的学识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师举行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们专心备好课,用心组织和打定好教学内容,从大量的信息中选取有教导意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而举行心灵上的净化与熏陶。 四、教学重点及难点： 重点： 1.了解计算机的构成，了解计算机得历史进展。 2.了解网络的用途，正确地使用

14、网络。 3.电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能 难点： 1.计算机的布局，计算机得简朴的工作原理。 2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。 3.引导学生如何快速切实的筛选资料，并对资料举行分析整理。 五、本册的教学目标: 1.以计算机理论学识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。 2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，表达网络对生活的变更以及网络的实际应用价值。 3.能够运用探寻引擎查找自己需要的资料。 4.INTERNET：欣赏网页。 六、教学措施 采用任务驱动的等多种教学方法，激励学生自己动手操作。 1.多动手实践，掌管根本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根基。 2.应用学识，形成才能，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，裁减再现式学习，以培养学生的才能。 3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟的掌管所学的学识。专心组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时举行