交通安全教案幼儿园中班

1、交通安全教案幼儿园中班 车辆川流不息地在公路上行驶，交通事故时常走进我们的生活，直接应对，而无法回避。下面是为大家整理的交通安全教案幼儿园中班，供大家参考! 交通安全教案幼儿园中班 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应该遵守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路

2、上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平时参加教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标： 了解行人在公路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件看望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一

3、路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在公路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应该走哪里? (3) 老师归纳：过公路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家

4、。 3、小结： 兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师

5、：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 延伸活动： 行人走在公路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗? 交通安全教案幼儿园中班 活动目标： 1、教育幼儿走在公路上要注意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。 2、培育幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程：

6、 (一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事?怎么发生的? (二)展开： 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏猜猜看，来巩固对交通标志的认识。 3、提问：如何过公路?安全过公路有什么好处?培育幼儿的自我保护意识。 (三)结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过公路要注意安全。 活动反思： 围绕目标, 在幼儿已有阅历和新学的内容有关阅历，创设有利于幼儿进展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的爱好，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实

7、践、让幼儿体会和表达。 交通安全教案幼儿园中班 怎样安全乘车 活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。 活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘 活动过程： 一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、展开活动： 1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔) 2、出示课件，做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了) 3、坐车还要注意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑) 4、继续出示课件，在车

8、上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。 5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。 6、如果孩子们被困车中要怎么办?(一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗) 7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车注意的安全知识。 三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。 小结与反思： 本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定

9、的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很乐观，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。 交通安全教案幼儿园中班 交通安全常识 教学目的： 1. 教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。 2. 幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 教学准备：交通规则书 红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 教学过程： 一. 猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，结合交通规则书上的斑马线图案介绍

10、斑马线的作用。 二. 结合情景，学习交通规则。 1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则? 2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。 三. 认识交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? 四. 学儿歌记交通规则 儿歌：交通安全歌 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩游戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 五.红绿灯和小司机 请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪 位小司机遵守交通规则。 交通安全教案幼儿园中班 闯红灯的危害 【活动目

11、标】 1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培育幼儿的规则意识。 3、进展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。 【活动准备】 1、媒体的动画课件：红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规则的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置。 【活动过程】 1、边观看动画课件边讨论： (1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 (2)为什么红红差点被车撞上? 老师小结：红红离开妈

12、妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。 (3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办? 老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性 (1)提问：小朋友真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢? 播放录像，让幼儿讨论、回答。 老师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避开这样的危险呢? 3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。 老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。 师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(老师仔细讲解每个交通标志的名称及意义) 4、游戏-我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。 5、情景模拟游戏：秋游去。 (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。 场景一