中考语文二轮专题复习：送别诗鉴赏(共20张)课件

1、送别诗鉴赏聚散皆是缘1送别诗鉴赏聚散皆是缘1赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。课程导入写作背景：赠汪伦是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。2赠汪伦课程导入写作背景：赠汪伦是唐代大诗人李白于泾县（今送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。创作背景：该诗是李白出蜀壮游期间的作品，李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人。寓居湖北安陆期间，李白结识了长他十二岁的孟浩然，两人很快成了挚友。李白亲自送孟浩然到江边，送别时写下了这首黄鹤楼送孟浩然之广陵。3送孟浩然之广陵创作

2、背景：该诗是李白出蜀壮游期间的作品，李白是一、送别诗定义： 送别诗，是抒发诗人离别之情的汉族诗歌。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。二、分类：1.折柳惜别 长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。 刘禹锡杨柳枝词九首2.饮酒饯别 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维 送元二使安西4一、送别诗定义：43.唱歌送别李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白赠汪伦三、意象： 地点意象：长亭、酒楼、南浦 时间意象：黄昏、月夜、清晨 景物意象：杨柳、柳絮、杨花、秋、明月夕阳、孤舟、孤帆、流水53.唱歌送别5四、情感类型情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。6四、情感类型6送杜十四之江南 （唐）孟浩然荆吴相接

3、水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 【创作背景】 孟浩然友人杜晃要离开荆地到东吴，孟浩然为友人杜晃送行而写下此首送别诗。7送杜十四之江南 【创作背景】7情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰 8情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰 别董大 （唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 【创作背景】高适在送别友人著名琴师董庭兰时创作的慷慨悲歌、出自肺腑的诗作。诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。9别董大 【创作背景】高适在送别友人著名琴师董庭兰时创作的慷慨情感3：情

4、深意长的勉励，劝慰中带着难分难舍 10情感3：情深意长的勉励，劝慰中带着难分难舍 10送元二使安西（唐）王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 【创作背景】此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。诗题又名“渭城曲”。元二奉朝廷之命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，因作这首七绝。11送元二使安西【创作背景】此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，情感4：表明志节，坦陈心志的告白 12情感4：表明志节，坦陈心志的告白 12 芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【创作背景】写的是头天晚上诗

5、人在芙蓉楼为辛渐饯别时的情景，早晨在江边离别的情景，诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。13 芙蓉楼送辛渐 【创作背景】写的是头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐情感5：表明朋友间的友谊深厚。14情感5：表明朋友间的友谊深厚。14赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 【创作背景】李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。15赠汪伦 【创作背景】李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃五、经典展示闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）首句中写了哪些景物？渲染了

6、怎样的气氛？ （2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 （3）全诗抒发了诗人怎样的情感？（2分） 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。示例1：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例2：奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例3：情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及因朋友要去的地方偏僻荒凉而充满了深深的担忧之情。16五、经典展示闻

7、王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花和子规鸟。渲染了无限六、小试牛刀渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。2.请从修辞手法的角度赏析尾联。17六、小试牛刀渡荆门送别 17渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。2.请从修辞手法的角度赏析尾联。【参考答案】示例：远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际

8、的平原渐渐消失，江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌。采用拟人手法；故乡水万里迢迢送我，依依不舍；体现浓浓的思乡怀亲之情18渡荆门送别 【参考答案】示例：远远望去，绵延起伏的群山随着阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。3第一、二句诗中，哪些意象是暗示送别内容的意象？（3分）4第三句历来备受赞赏，请简要赏析。（3分）19阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）19送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。1第一、二句诗中，哪些意象是暗示送别内容的意象？（3分）2第三句历来备受赞赏，请简要赏析。（3分）【参考答案】杨柳，古人有折柳送别的习俗；渡头，送客之；罟师，船夫，桨，开桨即起程；临圻，交代所去之地。【参考答案】第三句运用比喻的修辞（奇特的想象），把相思之情比喻成春色