人教版小学四年级数学下册《有关0的运算》优秀课件

1、 第3课时 有关于0的运算RJ 四年级下册 1 四则运算 第3课时 有关于0的运算RJ 四年级下册 1 （1）1000= （2）0568=（3）078= （4）1540=（5）023= （6）128128=（7）076= （8）2350=（9）990= （10）4949=1005680154000235990第一步 旧知回顾（1）1000= （2）0568第二步 新知引入打开书第6页，看看有关0的运算有哪些？一起来精读课本吧！第二步 新知引入打开书第6页，看看有关0的运算有哪些？一起来第三步 精读教材认真阅读课本中这几名同学的对话，你能分别举例吗？加法乘法除法减法第三步 精读教材认真阅读课本中

2、这几名同学的对话，你能分别举例505 020201818099050002000180090505 181805000180思考：为什么除以非0的数呢？读教材中的这段文字。思考：为什么除以非0的数呢？读教材中的这段文字。今天，你收获了什么？ 一个数加上0还得原数。一个数减去0还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘得0。 0除以一个非0的数得0。 0不能做除数。第四步 我的收获今天，你收获了什么？ 一个数加上0还得原数。第四步 我的收获试着完成课本第8页的第7题。第五步 小试牛刀试着完成课本第8页的第7题。第五步 小试牛刀（1）1000= （2）0568=（3）078= （4）1540

3、=（5）023= （6）128128=（7）076= （8）2350=（9）990= （10）4949=（11）0319= （12）290=10056801540002359903190（1）1000= （2）0568小组讨论： 你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。小组讨论： 探究点 有关于0的运算（1）在加法中，一个数加上0，还得原数。（2）在减法中，一个数减0，还得原数。505 0202018018 909 探究点 有关于0的运算（1）在加法中，一个数加上0，还得原（3）在乘法中，一个数和0相乘，仍得0。（4）在除法中，0除以一个非0的数，还得0。500 02000180 090

4、（3）在乘法中，一个数和0相乘，仍得0。（4）在除法中，0除小组讨论：(1)在除法里规定除以非0的数是什么意思？如果0作除数，结果会怎样呢？(2) 50和00能不能得到商？小组讨论：与0有关的运算注意： 0不能作除数。如50不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。00不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。与0有关的运算注意：一个数加上0还得原数。一个数减去0还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘得0。 0除以一个非0的数得0。 0不能做除数。四则运算一个数加上0还得原数。四则运算a0aa0a0a00a0aa0a0a0aa0a0a00a0aa0a0 “0”的自述 大家

5、好！我是“0”，任何一个数和我相加都得( )；任何数与我相乘都得( ) ；任何数减去我都得( ) ； ( )等于( )时差会是我。我可以做加数，也可以做( ) ，还可以做( )和( )就是不能做( ) 。原数0原数被减数 减 数 减数因数被除数除数 “0”的自述原数0原数被减数 减 数 减数因数被除1、直接写出得数。2400813130924000050439207000367050400 夯实基础1、直接写出得数。2400813130924(1) 0可以作除数。()(2) 一个数乘0或0乘一个数，都得0()(3) 两个不为0的相同的数相除，商一定是1。()(4) 05050550()2我来判断。(1) 0可以作除数。()2我来判断。(1) 下面有关0的运算，正确的是()。Aa00 B0aaC0a0 Da00(2) 代表一个非零的数，下面的算式中，不等于0的是()。A0 B0C0 D3我来选一选。AC(1) 下面有关0的运算，正确的是()。3我来选一选。50乘( )都得0，0除以( )，商为0。辨析：忽略了在除法算式中0不能作除数这个条件，导致判断错误4判断：0除以任何数都得0。()任何非0的数任何数50乘( )都得0，0除以( 通过今天的学习，你对0又有了哪些新的认识？1熟练掌握了有关0的四则运算。2理解0不能做除数的原因。通过今天的学习，你对0又有了哪