中考物理考点复习10杠杆斜面滑轮及机械效率完美课件

1、第十章 简单机械第一节杠杆滑轮斜面第一部分 考点研究第十章 简单机械第一节杠杆滑轮斜面第一部分 考点梳理简单机械杠杆杠杆定义五要素杠杆的平衡条件生活中的杠杆 考点梳理简单机械杠杆杠杆定义五要素杠杆的平衡条件生活中的简单机械滑轮定滑轮动滑轮滑轮组其他简单机械简单机械滑轮定滑轮动滑轮滑轮组其他简单机械定义：如图所示，一根硬棒，在力的作用下能绕_转动，这根硬棒就是杠杆. 五要素（如图）_：杠杆可以绕其转动的点O_：使杠杆转动的力F1_：阻碍杠杆转动的力F2动力臂：从支点O到_的距离l1阻力臂：从支点O到_的距离l2固定点O支点动力阻力动力F1作用线阻力F2作用线杠杆定义：如图所示，一根硬棒，在力的作

2、用下能绕_杠杆的平衡条件：（1）杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下处于_状态（2）杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂.用F1、F2、l1、l2分别表示动力、阻力、动力臂、阻力臂，杠杆的平衡条件还可写为：_静止F1l1F2l2杠杆的平衡条件：静止F1l1F2l2种类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆力臂关系动力臂_阻力臂动力臂_阻力臂动力臂_阻力臂力的情况动力_阻力（省力）动力_阻力（费力）动力_阻力（不省力也不费力）距离情况_距离_距离_距离也_距离应用工具撬棒、铡刀、瓶盖起子、手推车、钢丝钳等钓鱼竿、镊子、筷子、理发剪子、缝纫机脚踏板等 天平等生活中的杠杆费省不费不省种类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆力

3、臂关系动力臂_阻力臂动力图示定义实质特点F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系应用定滑轮轴的位置固定不动的滑轮_杠杆可以_，但_旗杆顶部的定滑轮等动滑轮轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮_杠杆_电动机起重的动滑轮等等臂改变力的方向不省力也不省距离sh省力省力但不能改变力的方向s2h图示定义实质特点F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系应用图示定义实质特点F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系应用滑轮组把定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组/_（若承担重物的绳子为n段，则绳端施加的力为物重的1n（忽略动滑轮自重、绳重及摩擦力）_使用滑轮组提升重物等既省力又可以改变力的方向snh图示定

4、义实质特点F移动距离（s）和G移动距离（h）的关系应用其他简单机械：轮轴和斜面也属于简单机械，并且都是_力机械，若使用轮轴或斜面能_力，则一定要_距离.省省费其他简单机械：轮轴和斜面也属于简单机械，并且都是_力命题点：杠杆的分类 1. (2016莆田11题改编)如图所示的机械中，在使用时，属于费力杠杆的是_，属于省力杠杆的是_(填序号) 图说物理(RJ八下P80图12.15、图11.1.6)ACDB命题点：杠杆的分类 图说物理(RJ八下P80图12.1命题点：杠杆类型的判断、增大、减小摩擦力的方法2. (2013辽阳2题)如图是用来截断电线的工具老虎钳，它是_杠杆(选填“省力”、“费力”或“等

5、臂”)，橡胶套上的花纹是为了_(RJ八下P80图12.16)增大摩擦省力命题点：杠杆类型的判断、增大、减小摩擦力的方法(RJ八下P8命题点：杠杆类型的判断、杠杆相关计算3. (2016武汉21题)搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G1 400 N，独轮车有关尺寸如图所示，该独轮车是个_杠杆，动力F_，为了更省力，工人师傅采取的措施是_(写一条即可).(RJ八下P80图12.18)省力420将手把加长命题点：杠杆类型的判断、杠杆相关计算(RJ八下P80图12.类型一画指定力的力臂(10年3考)例 1(2016重庆B卷)如图所示，杠杆OA在动力F的作用下可绕O点转动，请画出动力F的力臂l.l

6、 重难点突破杠杆作图(难点)(10年4考)类型一画指定力的力臂(10年3考)l 重难点突破杠杆例 2(2015莱芜)如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下(F2未画出)处于平衡状态O为支点，l2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图F2l1例 2(2015莱芜)如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下方法指导 杠杆作图：(1)口诀：“一找点，二画线，三作垂线段，四标长和短”具体如下所示：步骤方法一找点首先在杠杆的示意图上，确定支点O二画线用虚线画出动力作用线和阻力作用线的延长线三作垂线段从支点O向力的作用线引垂线，作出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂四标长和短最后用大括号勾出力

7、臂，在旁边标上字母l1或l2，分别表示动力臂或阻力臂方法指导 杠杆作图：步骤方法一找点首先在杠杆的示意图上，(2)力臂作图规范作图必须用直尺、铅笔，所作线要直；在作力或力臂时，要画出垂足直角符号；力臂用实线，并在两端加箭头表示，在旁边标上字母. (2)力臂作图规范类型二画最小力及其力臂(10年1考)例 3(2016玉林)如图所示，小明用羊角锤拔铁钉，请画出在A点施加最小动力的示意图及其力臂l.lF类型二画最小力及其力臂(10年1考)lF例 4(2016枣庄)一重为G的均匀杠杆，可绕O点上下转动，若让杠杆静止在如图所示的位置，请画出作用在A点的最小作用力和F的力臂L.【专题链接】其他试题见P13

8、0专题一类型10LF例 4(2016枣庄)一重为G的均匀杠杆，可绕O点上下转动命题点：1. 实验前杠杆平衡螺母的调节(左高向_调，右高向_调注意：平衡后的实验过程中不能再调节)2014.18(1)2. 实验开始需调节杠杆在水平位置平衡的目的(使杠杆重心落在支点上，排除杠杆自重对杠杆平衡的影响方便读出杠杆的力臂)3. 将砝码换成弹簧测力计的好处(能直接测出拉力的大小，实验操作更方便) 实验突破左右探究杠杆的平衡条件(2014.18)实验一命题点： 实验突破左右探究杠杆的平衡条件(2014.184. 弹簧测力计的使用和读数(拉动方向：_)5. 测量多组数据的目的(_)6. 测力计从竖直拉杠杆变成倾

9、斜拉杠杆，测力计示数的变化及原因(示数将变大，因为拉力的力臂变小)7. 绘制记录实验数据的表格2014.18(2)8. 分析数据总结杠杆平衡条件(F1l1F2l2) 9. 杠杆平衡时，两边同时增减砝码后杠杆是否平衡的判断(若F1l1F2l2，则哪边乘积大，杠杆就向哪边倾斜)10. 实验评估与评价11. 生活中的杠杆的应用以及杠杆类型的判断避免偶然性，使得出的结论具有普遍性沿竖直方向4. 弹簧测力计的使用和读数(拉动方向：_例 (2016河源)甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示(1)若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向_调节

10、(2)如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：_左实验次数太少，具有偶然性例 (2016河源)甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件3)如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2.第_(选填“一”或“二”)种实验方案更方便在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1_(选填“”、“”或“”)F2.(4)乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：_一杠杆自重的影响3)如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案

11、：第一种弹簧测力计沿【解析】(1)杠杆右端低，左端高，此时应将平衡螺母向左移动来调节平衡；(2)应该多测量几组数据来避免偶然性的出现，因此甲同学的做法是存在不足的；(3)竖直向下拉动弹簧测力计时，力臂刚好在水平方向上，便于力臂的测量，第一种实验方案更方便，倾斜拉动力臂时，力臂没有在水平方向上且变小，因为杠杆左端的力与力臂没有发生变化，右端力臂变小时，F2变大；(4)丙装置中由于受到杠杆自身重力的影响，所测的结果和甲装置有区别【解析】(1)杠杆右端低，左端高，此时应将平衡螺母向左移动来补充设问(1)测量多组数据的目的是：_(选填“减小实验误差”或“便于得到普遍规律”)便于得到普遍规律补充设问便于

12、得到普遍规律(2)小红调节杠杆水平平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图1所示，为此，小红又通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平位置平衡然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值分析实验数据后发现，得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作存在问题？_(3)操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是_(写出一条即可)测力计拉力的位置向右移；换用较大量程的测力计；减少左侧钩码的数量；左侧钩码的位置向右移；不使用测力计在右端直接挂钩码等挂上钩码后，小红又调节了平衡螺母(2)小红调节杠杆水平平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状

13、(4)若杠杆在例题图甲所示位置平衡后，向两边各加了一个钩码，则杠杆将向_(选填“左侧”或“右侧”)下降(5)将下表的实验数据补充完整实验次数_动力臂l1/cm阻力F2/N动力臂l2/cm11.5103.0521.0202.0_31.0302.015右侧动力F1/N10(4)若杠杆在例题图甲所示位置平衡后，向两边各加了一个钩码，(6)该同学还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图2所示，在D点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡你认为原因是_水平位置时动力臂为0，杠杆无法平衡(6)该同学还

14、想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，(7)小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图3所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图3所示，则弹簧测力计的拉力是_N以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力和力3.3(7)小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的臂的大小进行测量，发现：F1l1总是大于F2l2，其原因主要是受_的影响杠杆自重臂的大小进行测量，发现：F1l1总是大于F2l2，其原因主要第十章 简单机械第二节

15、机械效率第一部分 考点研究第十章 简单机械第一部分 考点研究 考点梳理机械效率功的分类有用功额外功总功机械效率定义计算公式特点影响机械效率的因素提高机械效率的方法 考点梳理机功的分类有用功额外功总功机械效率定义计算公式有用功：无论是否使用简单机械，必须要做的功，用W有表示.额外功：使用简单机械时，并非我们需要又不得不做的功，用W额表示.总功：有用功与额外功之和，用W总表示，即：W总_机械效率定义：物理学中，将_跟_的比值叫做机械效率，用符号_表示.机械效率计算公式：_.(W有/W总)100%W有W额有用功总功有用功：无论是否使用简单机械，必须要做的功，用W有表示.机械效率特点：使用任何机械都不

16、可避免地要做额外功，有用功总是_总功，所以机械效率总是小于1的. 影响机械效率的因素：机械自重、运转部分的摩擦、物重.提高机械效率的方法：减轻机械自重、减少摩擦、对于同一机械，适当增大物重小于机械效率特点：使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是方法指导：机械效率的计算.图示三种功机械效率的计算拉力F、物重G、斜面长l、斜面高h、物体匀速移动时与斜面间摩擦力为f W有GhW额flW总Fl或W总Ghfl方法指导：机械效率的计算.图示三种功机械效率的计算拉力F、物图示三种功机械效率的计算拉力F、物重G、斜面长l、斜面高h、物体匀速移动时与斜面间摩擦力为f W有GhW额G动hW总FsFnhGh

17、G动h图示三种功机械效率的计算 W有Gh图示三种功机械效率的计算拉力F、物重G、物体匀速移动时与地面间的摩擦力f、物体移动距离s物、拉力F移动距离s图示三种功机械效率的计算图示三种功机械效率的计算物重G，拉力F，物块上升高度h，拉力上升高度s图示三种功机械效率的计算物重G，拉力F，物块上升高度h，拉力例 1(2016威海)如图所示，把重力为600 N的物体匀速推到斜面顶端，斜面长为3 m，高为0.9 m，实际推力为 300 N，那么物体与斜面之间的摩擦力是_N，斜面的机械效率是_12060%机械效率的相关计算(难点)(10年7考)一 重难点突破例 1(2016威海)如图所示，把重力为600 N

18、的物体匀例 2(2016遂宁)用如图所示的滑轮组，将重力为16 N的物体以0.2 m/s的速度匀速提升，滑轮组的机械效率为80%，若不计绳重及摩擦，拉力F为_N，拉力的功率为_W，动滑轮的重力为_N.1044例 2(2016遂宁)用如图所示的滑轮组，将重力为16 N例 3小明同学利用如图所示滑轮组拉动物块A运动，已知拉力F的大小为8 N，物块A在10秒内向右匀速运动了5 cm，物块在运动过程中受到摩擦力为18 N，则绳子自由端移动的距离为_cm，滑轮组的机械效率为_1575%例 3小明同学利用如图所示滑轮组拉动物块A运动，已知拉力F例 4如图所示，在测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉动弹

19、簧测力计，使挂在杠杆OB下面的物块缓慢上升至虚线位置，测力计的示数F为_N，测力计上升的高度s为0.2 m物块重G为1.5 N，物块上升的高度h为0.3 m，则杠杆的机械效率为_%.在竖直向上匀速拉动弹簧测力计的过程中，力F对O点的力臂_变小2.590例 4如图所示，在测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉命题点：1. 测量器材(弹簧测力计和_)2. 弹簧测力计的使用和读数3. 滑轮组绕线a. 确定承担动滑轮及重物的绳子股数n：ns/hb. 滑轮组绳子绕线法则：奇动偶定(当n为奇数时，绳子以动滑轮上的钩为起点；当n为偶数时，绳子以定滑轮上的钩为起点) 实验突破刻度尺实验一测量滑轮组的机械效率

20、(近10年未考)命题点： 实验突破刻度尺实验一测量滑轮组的机械效率(近14. 弹簧测力计匀速竖直拉动的目的(_)5. 机械效率的计算6. 控制变量法的应用a. 探究滑轮组的机械效率与_大小的关系(控制滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的数量)b. 探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系(控制滑轮组_相同，改变动滑轮的数量或换重力不同的动滑轮)所吊重物重力保证拉力等于弹簧测力计的示数所吊钩码的数量4. 弹簧测力计匀速竖直拉动的目的(_7. 表格内容的补充或错误判断8. 数据的分析与处理9. 提高机械效率的方法(使用同一滑轮组，吊起数量不同的钩码，数量越多，滑轮组的机械效率越高；钩码的数

21、量相同，用重力或数量不同的动滑轮将钩码吊起，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高)7. 表格内容的补充或错误判断例 (2016西宁)某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中实验次数钩码重/N钩码上升的高度/m 绳端的拉力/N 绳端移动的距离/m机械效率 140.101.80.3 260.102.50.3 360.152.5 例 (2016西宁)某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的(1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_拉动弹簧测力计(2)第二次实验中， 2 s内钩码上升的高度为0.1 m，则它运动的速度为_m/s.(3)第三次实验中，绳端移动的距离为_m，滑轮组的机械效率为_匀速0.050.4580%(1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_拉动弹(4)分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有_W2有，滑轮组的机械效率1_2 (两空均选填“”“”或“”)由此可知，可采用_的方法来提高滑轮组的机械效率增加钩码重(增加物重)(4)分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有_W2补充设问(1)实验中需要的测量工具是刻度尺和_，若可以去掉一个测量工具便可提