初中语文课件第20课《天上的街市》课件

1、天上的街市 郭沫若了解作者 郭沫若（18921978），原名郭开贞，四川乐山人，中国现代文学家、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家。1914年留学日本。1921年出版第一本诗集女神，以崭新的内容和形式，开一代诗风，成为中国新诗的奠基人。同年与成仿吾等人发起成立创造社，是创造社的骨干成员。后又发表诗集星空恢复等。抗战期间写了屈原虎符棠棣之花等历史剧及诗文。1949年后，郭沫若历任中国科学院院长、中国科学院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长等职。先后出版诗集新华颂潮汐集东风集等，历史剧蔡文姬武则天等，学术专著石鼓文研究等。创作背景天上的街市写于1921年10月24日，后收录于郭沫若的第二

2、本诗文集星空中，星空收录的作品均为诗人1921年至1922年在日本、上海两地所作。20世纪20年代初期，“五四”高潮已过，大革命时代尚未到来，诗人在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈地憧憬着美好的未来；在灿烂星光的诱发下写下了这首烂漫气息浓郁的天上的街市，展示他心目中天国乐园的一幅蓝图。数缥 缈无shpio mio检查字音定 然陈 列闲 游dng rnchn lixin yu朗读诗歌：1.圈画出诗人在诗中描绘的意象2.用自己的话概括诗歌描绘的画面3.说说应该怎样朗读这首诗歌整体把握远远的/ 街灯/ 明了，好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了，好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。我想那

3、/ 缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的/ 一些/ 物品，定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。那/ 隔着河的/ 牛郎/织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在/ 天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着/ 灯笼/ 在走。星灯辉映街市奇珍骑牛往来天街闲游朗读指导：节奏较缓、声音较轻柔，速度较缓慢，做到轻松、柔和、舒缓诗歌朗读明确感情基调：美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁远远的/ 街灯/ 明了，好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了，好像/ 点着/ 无数的/

4、街灯。本节写实，由街灯联想到明星，由明星联想到街灯。回环往复的两个比喻，从地上写到天上的桥梁，衔接自然。街灯用“明”和“点”，明星用“闪”和“现”，用字准确，抓住“街灯”和“明星”的特点，写出街灯亮起的情形和明星闪现的过程。我想那/ 缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的/ 一些/ 物品，定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。那/ 隔着河的/ 牛郎/织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在/ 天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着/ 灯笼/ 在走。三节想象。天上的街市：美丽、繁华

5、、富庶，商品琳琅满目，美好、安宁、和谐。你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。按照自己的意愿，一反传统的说法，把银河写成是“浅浅的”“不甚宽广”的，表达了诗人美好的理想，也是对黑暗现实的一种蔑视那/ 隔着河的/ 牛郎/织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 思考：诗中所写的牛郎织女的生活是怎样的？与传说故事有什么不一样吗？这表达了诗人怎样的思想感情？我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在/ 天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着/ 灯笼/ 在走。诗人着力描写牛郎织女在天上世界幸福、安定的生活，而没有写传统故事里夫妻分离的悲剧等内容。表达了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、

6、幸福、快乐生活的向往和追求。像花一样的流星，使天上的街市越发显得神奇美妙，令人向往。我想那/ 缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的/ 一些/ 物品，定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。那/ 隔着河的/ 牛郎/织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在/ 天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着/ 灯笼/ 在走。思考：四个“定然”，一个“定能够”，表达了作者怎样的情感？诗中的“定然”“定能够”后面表现的内容是想象的，诗人却用肯定/断定的语气加以肯定其“真实性”，表明作者内心坚信这样

7、的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，同时也使读者受到感染和鼓舞。 区分联想和想象联想：由一事物想到另一事物的心理过程。想象：在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。街灯和明星都是客观存在的事物，具有相似性。牛郎织女在天上的生活是不存在的，但街市是存在的，诗中描绘的牛郎织女的生活是以现实街市的情境为基础想象出来的。 郭沫若在这首诗中运用联想和想象的手法,通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨和对自由、幸福、 美好生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。主题概括下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。朗读这些诗歌，说说诗人借牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。拓展阅读秋 夕【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。拓展阅读鹊桥仙【宋】秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？七 夕【唐】李商隐鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。拓展阅读在传统的牛郎织女的故事中，