小学品德与社会人教三年级上册第一单元家庭、学校和社区《垃圾分类从我做起》教学设计

1、垃圾分类 从我做起环保教育教学设计撰写人：通江县回林乡中心小学 何小红课题垃圾分类 从我做起执 教何小红课型新授课设计说明以习近平总书记的“绿水青山就是金山银山”理念为指导，开展垃圾分类宣传教育工作，有利于学生对垃圾分类工作形成更加深刻的认识，在垃圾分类的重要性与意义上形成深刻理解，并能够认识到垃圾未分类给生活环境、自然生态造成的不良影响。学前准备1.观察生活中垃圾和垃圾桶。（学生）2.教学课件和视频。（教师）课时安排1课时学习目标1.知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志。2.明白垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。3.了解垃圾分类的意义，树立节约资源和保护环境的意识。懂得保护环境，节

2、约资源。学习重点了解垃圾分类的意义，树立节约资源和保护环境的意识。懂得保护环境，节约资源。教学过程教学环节 案学 案检测与评价一、导入（用时：5分钟）1.谈话导入：我们很小就知道垃圾应该放进垃圾桶，（谈谈自己观察的垃圾桶的样式变化，说说新式的垃圾桶有什么好处。）2.浏览一则新闻和数据，想一想，有没有更好的处理垃圾的方法？3.垃圾是放错了地方的资源，所以：垃圾分类 从我做起（板书课题）1.自由谈论。（预设：新型的垃圾桶多了分类标志，好处在于可以将垃圾分类投放）2.浏览新闻数据，了解“垃圾分类”的重要意义。1.抢答：垃圾可以分为哪几类？（答对得）可回收物有害垃圾其他垃圾厨余垃圾二、新授（用时：25

3、分钟）师质疑：1.垃圾有什么作用？（沃肥、发电、回收利用等）2.垃圾分类有什么好处？（预设：生自由畅谈，师总结归纳：收集垃圾省时省力、节约资源、减少环境污染等）3.生活中常见的垃圾有哪些？（预设：可乐瓶、果皮、纸屑、废电池、剩余饭菜、口罩等）4.给这些垃圾进行分类的时候一定要认识垃圾分类的图案标志，避免“无用功”。（出示图片，讲解怎样辨识：颜色、图案及意义）5.那么怎样准确的给垃圾分类，让垃圾处理最省时省力发挥却最大的作用呢？（观看小视频，学习给垃圾分类的要领）6.课堂练习，小试身手：把常见的垃圾送回“家”。7.课间活动，趣味抢答，巩固知识。（提示：坐姿、礼貌回答和倾听）1.在倾听与分享中，了

4、解垃圾的作用和垃圾分类的分类的好处；2.说说常见的垃圾；认识垃圾分类的标志3.看视频学习如何给垃圾分类；4.尝试给常见的生活垃圾分类。同学之间相互评价是否正确。可回收物：纸屑、可乐瓶有害：废电池、口罩厨余垃圾：剩余饭菜、果皮5.课间游戏：活学活用。1.认识垃圾分类标志；2.观看视频，结合自身生活经验，能正确给常见垃圾分类3.积极参与抢答活动（答对得）三、升华与小结（用时：10分钟）1.齐声朗读垃圾分类宣传口号，回家讲给爸爸妈妈听，争做环保宣传小卫士，把环保理念带回家，带向社会。2.师生齐承诺：做垃圾分类的践行者，养成垃圾分类的好习惯，充分利用可再生资源，减少污染，保护我们的绿色家园！垃圾分类，从我做起，从现在做起！3.引导学生总结这节课的收获。1.朗读宣传口号，课后背一背，向他人宣传。2.利用今天学习的知识，做垃圾分类的践行者。3.畅谈收获与心得。1.做环保宣传小卫士（背诵宣传口号得）2.争做垃圾分类的践行者（）。3.表彰“五星”环保小达人。板书设计垃圾分类 从我做起可回收物 纸屑 减少污染保护环境有害垃圾 口罩、废电池 减少污染保护环境其他垃圾 石子 厨余垃圾 果皮、剩饭 教学反思1.用多元化的教学手段，学生对本堂课的兴趣很高，学习效果佳，学习后可以正确认识垃圾分类标志，能够给常见的垃圾分类，有了较强的环境保护意识，明白了垃圾分类的重要性和意义