安全教案模板集锦五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 安全教案模板集锦五篇 【精华】安全教案模板集锦五篇 作为一位无私奉献的人民教师，可能需要举行教案编写工作，编写教案有利于我们确切把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的安全教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。 安全教案 篇1 不要和陌生人说话_幼儿园中班安全教案 活动目标： 1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解一些求救的方法。 活动准备： 1、挂图三张(内容：故事聪明的明明) 2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他协同教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。 活动过程一

2、、看图陈述 1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。 2、引导幼儿探讨：为什么不能跟陌生人走。 二、情景模拟 1、教师借故离开教室。 2、男校工扮演陌生人出场。陌生人通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 陌生人与幼儿的对话： 陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开头有些动摇了，有的开头要玩具了)陌

3、生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿欣喜地鼓掌并一一跟着陌生人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。 师：方才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回复)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回复)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 教师引导幼儿探讨：和陌生人走了会怎样? 三、探讨求救方法 1、教师告诉幼儿没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。 2、探讨：和陌生人在一起时有

4、什么自我保护的方法。 3、教师出示其次、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。 安全教案 篇2 活动目标 1.认识眼睛的根本构造，知道眼睛的用途。 2.知道要爱惜眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为， 学习保护眼睛的方法。 3.加强幼儿的安全意识。 4.初步了解健康的小常识。 5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备 1.眼睛的特写图片 2. 情景图片五张 3.眼保健操音乐 活动过程 一.谜语导入活动。 （1）教师: 谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 （2）教师：小 朋友们这个谜语的谜底是什么呢？ 二.让幼儿观看眼睛的特

5、写图 片，了解眼睛的大约构造以及作用。 （1）教师：这是什么？眼 睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？ （2）教师：眼睛是用来干什么 的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东 西的感觉。 ） （3）教师小结：眼睛对我们来说很重 要，没有眼睛我们什么也看不到。 三. 观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。 （1） 教育引导幼儿观测、理解情境 1 图片 看电视时离电视机很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长 时间。 （2）教师引导幼儿观 察、理解情境 2 图片偷偷地戴大人 的眼镜，眼睛有问题的时候才需 要戴眼镜，不要随意戴别人的眼 睛会伤害自己的眼睛。 （3）教 师引导幼儿观

6、测、理解情境 3 图片用脏手揉眼睛。脏手上有大量 细 菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受 伤。 （4）教师引导幼儿观测、 理解情境 4 图片对着太阳看，盯着 强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。 （5）教师引导幼儿观测、理解情境 5 图片玩尖锐的物 品，会不提防扎到 眼睛。眼睛受 伤了就什么耶看不见了。 四引导幼儿了解保护眼睛的方法。 （1）教师：小朋友们，你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗？ （2）教师小结：看书看电视时间 长了要向远处瞭望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树 林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保

7、护眼睛的好方法。 五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不成以去做。 六.教师率领幼儿做眼保健操活动终止。 安全教案 篇3 活动目标： 1、幼儿摸索防暑降温的各种方法。 2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 3、加强幼儿的安全意识。 4、能积极加入游戏活动，并学会自我保护。 5、加强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 活动准备： 收集各种防暑用品 活动过程： 一、 幼儿相互观测谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了好多防暑用品，看看都有些什么? 这些用品有几种? 二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快? 重

8、点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉? 在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么十分的地方(幼儿介绍) 假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等 我们下次到区角去做做看好吗? 三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。 小百科：暑是一个汉字，读作sh，本意是指火热，也指火热的日子。 安全教案 篇4 教学目标： 1、 知道游泳时应留神的事项，了解安全游泳的知识与技能。 2、 知道溺

9、水后怎样采取自救措施，遇事冷静不慌张。 教学准备： 查找安全游泳和溺水自救的知识 教学过程： 一、复习导入 1、 上节课我们了解了溺水的危害，还记得危险在哪儿吗？谁来说说？ 2、 知道了危险，我们就应当积极想方法应对，这节课我们就来学习：溺水救治站。板书课题。 二、安全游泳有高招 1、 教师导语：大多数溺水事故的发生都是由于游泳不当而造成的，一些人自恃会游泳而放松了警戒，看不见危险，结果出了大事。要想安全游泳，你有什么高招吗？ 2、学生在小组内交流探讨。 3、全班汇报，教师相机板书： 泳前热身 时间适合 集体游泳 场所安全 4、学做泳前热身操。 第一节：头部运动 动作指导：双手叉腰，身体直立，

10、头部作点头、仰望、左摆、右摇摆作。 其次节：肩部运动 动作指导：左右臂上下交织摇摆，前后绕环 第三节：腕踝运动 动作指导：双手五指交错，转动手腕，同时左、右脚趾点地，轮换扭动。 第四节：腿部运动 动作指导：双脚开立与肩同宽，双手相对平行放于胸前，转动腰部；左、右腿弓步轮换压腿，活动腿部肌肉。 5、联系学生实际提问： （1）你周边有哪些水域？你常去的水域是哪里？ （2）你喜欢和谁一起去游泳玩水？你们在一起安全吗？ （3）你周边的水域中，哪儿最危险，不能去？ 6、师：除了黑板上讲到的这些，游泳还有好多要留神的地方，你知道吗？ 7、学生回复，教师出示以下知识： 雷雨的天气不宜游泳。 水温太低、太凉不

11、宜游泳。 游泳时阻止与同伴过份的开玩笑。 不要随兴下水，十分是野外。 风浪太大、照明不佳不要游泳。 不明水域不要游泳、跳水。 水浅、人多不成跳水。 下水前先做暖身运动。 下水的装备要带全，一定要带泳镜。 游泳时水温一般都会低于体温，可能会患感冒。下水之前先作淋浴，能使身体适应水温。假如你睡眠缺乏，身体过于疲乏，或情绪冲动，都不适合游泳。 三、溺水自救锦囊 1、师：尽管我们做好了准备，可万一不幸遇上了溺水事件，怎么办呢？别慌张，老师这儿有几个锦囊，它可以救你的。 2、游泳时可能会出现哪些意外？ 3、学生自由回复，教师相机板书： 锦囊一：水中抽筋自救法 锦囊二：身陷漩涡自救法 锦囊三：水草缠身自救

12、法 4、学生阅读P41页教材，理解书中所写的自救方法 5、制作新的锦囊 （1）还可能会遇到哪些意外？现在我们来创作自己的锦囊。 （2）教师启发学生，如耳朵进水了怎么办？身体疲乏，游累了怎么办？ （3）学生依照书上动手制作锦囊。 （4）教师相机出示： 几种常见问题处理 1、恶心呕吐 鼻子呛进脏水就会这样。赶快上岸，然后用手指压中脘、内关穴，假如有仁丹，也可以含上一粒。为预防肠炎，还可吃几瓣生蒜。 2、耳痛耳鸣 可能是耳朵里灌水或鼻子呛水，排水方法有： 将头歪向耳朵进水的一侧，用手拉住耳垂，用同侧腿举行单足跳； 手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后急速将手拔开，水即会被吸

13、出； 用消毒棉签送人耳道内将水吸出。 3、头晕脑胀 主要理由是游泳时间过长，血液聚集于下肢，脑缺血，机体能量消耗较大，身体过度疲乏。立刻上岸休息，全身保温，并适当喝些淡糖盐水。 四、学习游泳歌 1、请同学们总结这篇幅课文我们都学了哪些知识？你有什么收获？ 2、请你概括一下，怎样防止溺水？ 3、教师出示游泳歌。 游泳歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。 我防溺水有高招，泳前热身其次招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不成少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶快上岸很重要，喝杯糖水解疲牢。 防溺措施要知道，不成逞能不高傲 “安全二字记心中，远离危险身体好。 五、课外延伸

14、请同学们课外阅读“阅读与拓展部分，知道溺水时怎样自救。 六、课堂小结 七、课后反思 安全教案 篇5 活动目标： 1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过寻觅生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。 活动准备： 1、常见的安全标记图；红、绿灯；阻止吸烟；阻止攀爬；阻止通行等。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观测：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识概括方法同上。 2、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的认识。 提问：生活中