2022四年级北师大版语文上册期末知识点综合复习考点知识练习

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022四年级北师大版语文上册期末知识点综合复习考点知识练习班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。tn dn d zh yu r shn bn d li shu do yu jn sh x zhn dn shn y 2. 看拼音，写词语。lu yng yn tai shu h gng jng b xu xing fng hn lun sh jin 3. 看拼音，写词语。to sh qin zu bi zhi yun ln zhn n ln sh zhn sh ln y ti bn b 4. 看拼音，写词语。sh sh k

2、ng x gun gi zu jio hu zi jing yng ku bi o m nn hng y hu 5. 看拼音写词语。gu ju h xio mng lng pi qin g bo f rng k long qin kn zo yng tng lu 【形近字词】6. 辨字组词。肤（_） 谱（_） 锈（_） 俱（_）扶（_） 普（_） 绣（_） 惧（_）7. 比一比，再组词。努（_） 仅（_） 烂（_） 范（_） 扩（_） 怒（_） 叹（_） 栏（_） 茫（_） 矿（_） 8. 比一比，再组词。题（_）记（_）赌（_）赔（_）劈（_）堤（_）纪（_）堵（_）培（_）避（_）9. 比

3、一比，再组词。堤（_） 峰（_） 揭（_） 啄（_）提（_） 锋（_） 歇（_） 逐（_）10. 辨析形近字组词。 遭（_） 破（_） 娲（_） 状（_） 炼（_） 糟（_） 波（_） 锅（_） 壮（_） 练（_） 【选词填空】11. 选词填空。华丽 绮丽1内容空洞的文章，即使语言再（_），也没有价值。2月季花池里，花开正艳，犹如（_）的彩霞落入人间。推测 猜测1从那块琥珀，我们可以（_）发生在几万年前的故事的详细情形。2不了解事情的前因后果，总是去（_），就像盲人摸象，解决不了问题。12. 选择恰当的关联词语填空。虽然但是 如果 就 无论 都 因为 所以1它（_）高兴，（_）比谁都温柔可亲。

4、2它若是不高兴啊，（_）谁说多少好话，它（_）一声不出。3（_）它什么都怕，（_）总想藏起来。4（_）满月的小猫腿脚还不稳，（_）已经学会了淘气。13. 选一选，填一填。老黄牛 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 铁公鸡 变色龙1东东像只_，你会儿说对，一会儿说错，真不知道在搞什么鬼！2貌似强大的敌人实际是_。3他是我们的_，我们都很佩服他。4我们的老板是个_，他招待我们一顿可真是难得。5爸爸是家里的_，脏活累活都是他干。6明明是一只勤劳的_，总是帮班级做事。14. 选词填空。 分辨分辩1这时候要（_）出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。2老师批评学生时,应该允许学生（_），把事情真相讲清楚。壮观奇观3海上

5、日出是伟大的（_）。4用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（_）。15. 选词填空。推测 推断 推算1从那块琥珀，我们可以（_）发生在几万年前的故事。2正确地分析事物的历史和现状，才有可能（_）它的发展变化。3根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（_）日食和月食发生的时间。猛烈 剧烈 热烈4饭后不宜做（_）运动。5海风（_）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。6小红讲完故事，教室里响起了（_）的掌声。【修改病句】16. 修改病句。1蝉的身体抽搐了几下，一会儿背上立刻裂开了一道口子。_2细心地观察锁在笼子里的南美洲毒蛇。_17. 修改病句。（1）妈妈回忆起了过去的往事。_（2）锻炼的作用

6、非常广大。_（3）昨天傍晚下了一夜的雨。_（4）我估计他大概就是小明的妈妈。_（5）她伟大，因此它是母亲。_18. 用修改符号修改下面的病句。1.我校开展“学雷锋,争当好少年”。2.他看到肩上的担子是沉重的。3.英语对我很感兴趣。4.只有我们努力奋斗,就一定能够胜利。5.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。6.明明和刚刚一起做作业,忽然听到老师叫他去办公室一趟。19. 修改病句。1笑了起来，走开了。_2母亲听了非常特别难受。_3这枚金币挣来得可不轻易啊！_20. 修改病句。(1)在船舱里，鲁滨孙找到很多可以吃、可以用的东西，连续搬到岸上。_(2)我的脑海里浮现了两年多前刚刚发生的事情。_(3)快

7、乐王子的作者是英国著名作家王尔德写的。_【古诗阅读】21. 课内阅读。白桦（节选）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。1第一小节用“_”和“_”写出桦树通体洁白的形象。一个“_” 字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树_化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的_。2你如何理解“雪绣的花边潇洒”这一句？_3那毛茸茸的雪枝像串串绽放的_、_一般好看。这一句让我们想起岑参的名句“忽如一夜春风来，_”。作者极尽想象，赞美雪后的桦树_的形象。22. 古诗词阅读。冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始

8、成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1解释加点的字词。始：_ 终：_ 躬行：_2写出下面诗句的意思。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。_3“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（ ）的意思相同。A.书到用时方恨少，事非经过不知难。B.世上无难事，只要肯登攀。C.读万卷书，行万里路。D.路遥知马力，日久见人心。4陆游告诉儿子读书的两个道理：一是_；二是_。23. 课内阅读。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1诗人分别从_、_、_、_、_、_这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。2诗人“不识庐山真面目”的原因是“_”，由此我们可以想到一句俗语：_。3这首诗中蕴

9、含的道理是()A.只有站得高，才能看得远。B.看事情不能只看表面现象，应该深入地了解。C.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。24. 阅读下面的古诗，回答问题。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。1全诗四句共两层意义，前两句为第一层，着重写_和_，后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“_”字，逼真地写出了天门山夹江对峙，而且由两岸伸向江心的态势，给人以_态美的感受；“孤帆一片日边来”是_望，一个“_”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远及近，由大而小的情景。2“天门中断楚江开”既是眼前实景，又是作者想象的虚景。说它是实景，理由

10、是_，说它是虚景，理由是_。3对本诗内容理解不正确的一项是（ ）A.“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向，折而向东。B.这首诗的整个画面显得色彩缤纷，最能表现色彩的词语有“碧水”中的“碧”，“青山”中的“青”，另外“日”和“帆”虽不直接表现色彩，但也隐含了这一方面的内容。C.这首诗描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人热爱祖国山河的感情。D.这是一首写景诗，作者没有直接阐发哲理或抒写情怀，但从其呈现出来的山水意境中，我们能感受到他那豪迈奔放的情感。25. 阅读。卜算子咏梅风雨送春归，_。己是悬崖百丈冰，_。俏也不争春，只把_。待到山花烂漫时，_

11、。1把词补充完整。2这首词的作者是_。词牌名是“_”，题目是“_”。3词的上阕写了梅花所处的_，赞美了梅花_的品格。从词的最后一句中的“_”字可以看出作者运用了_的修辞手法，赞美了梅花_的品格。【阅读理解】26. 阅读下文，回答问题老牛可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去

12、。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。1从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指_。2“余年”的意思是_。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对_思想感情。3文章用_、_、_等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美_。4读句子，选择正确答案。它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：_A老牛不再按原来的路线散步了，它要走新

13、的路线。B老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。C老牛神志不清，不认识往回走的路了。27. 课外阅读。抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。

14、班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的

15、面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1联系上下文,理解词语。(1)量力而为:_(2)自卑:_2小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?_3妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?_4第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?_5学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,

16、还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。_28. 阅读训练。长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（ ）。大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。长白山天池的美是独特

17、的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着（ ）之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位（ ）、粉腮凝眉的仙女，（ ）在茫茫白雪中。 那一夜思绪只在天池荡漾天池生来就是天外圣物如修炼千年的神秘精灵被大自然深情相拥一池震撼心灵的生命之水豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞1在最后一个自然段中的处加上合适的标点符号。2选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。恋恋不舍 色彩缤纷 亭

18、亭玉立 玉骨冰肌3根据短文内容填空。（1）短文第1自然段按照由_及_的顺序描写了天池。文中画横线的句子从_、_、海拔、_、_这几方面描写了远望天池的样子。（2）第2自然段的中心句是_。这句话在全段起_的作用，抓住“_、_”这两个词语描写了天池独特的美。（3）第3自然段在全文起的作用是_，作者把天池比喻成_，表达了对天池的_之情。4文中画波浪线的句子运用了_的修辞手法，把_比作_，把_比作_。我也来仿写一句话。_像_。5文中结尾写道:“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞”除舞蹈，如果让你用语言来赞美一下天池，你会说些什么呢？请写下来。_29. 课外阅读。鲁 班 造 锯相传有一年,鲁班接受了一项建造

19、一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。鲁班很奇怪: 于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huhu)破的。后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹,用

20、斧头削(xioxu)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gnggng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shngxng)力。鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。1把文中不正确的音节画掉。2根据短文内容填空。鲁班在建造宫殿时的烦恼是 。他从 和 那里得到启发,最终发明了 。3联系

21、上下文,在文中的横线上填上合适的句子。4用“ ”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。 5读了鲁班造锯这则故事,你受到了什么启发? 30. 课内阅读。我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示 向前爬 （再 在 ）向前爬 快站起来 你没看见他们吗 向他们扑过去 唉 你怎么不叫哇 嗓门要大 别忘了你不是猫 你是一只老虎 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lu l）脸，没想到也这么难。看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（w w）囊，连豁（hu hu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎他说去吧，我这个配角（ju jio）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧。随张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hn hn）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhu zhu）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。1从括号里选择正确的读音或字。2从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。困难（ ） 放松（ ） 糊涂（ ） 灵巧（ ）3结合上下文理解词语。窝囊：_ 将就：_4第（ ）段写的是我表