《公共建筑设计原理》教案

1、(50(502( 中班上学期期末考试卷 PAGE PAGE 22昆明 学 院教 案课程名 称公共建筑设计原理课 程 性 质总 学时 数专 业、班 级任 课教 师专业必修课321 班、2 班陈虹羽2015 年 3月教案（章、节）第一章 第1 章公共建筑的总体环境布局学时总体环境布局的基本组成数2总体环境布局的空间与环境教学目的和要求：通过对公共建筑室内外环境的剖析，使学生掌握和了解公共建筑设计在功能与经济、功能与美观以及经济与美观等内外因素的相互关系。教学基本内容：学习的基本内容是要求学生领悟并掌握在开始创作公共建筑时，把握其室内外的空间环境应是相互联系、相互延伸、相互渗透和相互补充的关系，学会

2、使之构成一个整体统一而又和谐完整的空间体系。掌握公共建筑环境布局的基本组成，包括室外环境的空间与建筑、室外环境的空间与场所、室外环境的空间与绿地等。理解任何建筑都必然要处在一定的环境之中，并和环境保持着某种联系，环境的好坏对于建筑并力求使建筑能够与环境取得有机的联系。教学重点与难点：环境布局教学过程：总体环境布局的基本组成 总体环境布局的空间与环境2课程小结：通过课堂讲授，使学生了解空间的各种因素，并使这些因素能够取得协调一致、有机结合。教学方式及教学方法：PPT 演示：提纲、要点式作业及课外训练:结合本章节所学有关原理内容，来分析我校博雅楼周围的环境设置，观察周边使用者活动情况，发现问题，并

3、提出自己的建议和意见。教案小结：年 月 日教案教学题目（章、节）学时群体建筑环境的空间组合数2教学目的和要求：认真分析实例，学习其具体处理空间组合的手法，并能灵活运用自己的设计实践中去。掌握建筑群体空间与体型，体量的处理手法。教学基本内容：通过学习来组织建筑群体，体现建筑群体的和谐与统一， 学会按照设计意图排列建筑空间并合理组织道路与绿化。要求运用所学知识对已建成使用的群体建筑进行调研，分析其建筑功能、空间组成、交通流线组织以及室外环境等。通过对空间基面、层次与文化的说明，反映出建筑的功能关系、造型艺术与环境的关系。教学重点与难点：建筑群的空间组织群体建筑造型艺术的处理外部空间设计教学过程：课

4、前复习：讲授新课：群体建筑环境的空间组合课程小结：通过采用多媒体授课作为教学手段，结合分组讨论与调查研究进行教学工作。教学方式及教学方法：PPT 演示：提纲、要点式作业及课外训练： 教案小结：年 月 日（章、节）（章、节）2 章公共建筑的功能关系与空间组合学时22.1公共建筑的空间组成数教学目的和要求：教学基本内容：公共建筑空间的使用性质与组成类型。教学重点与难点：空间组合中的水平交通：过道、过厅、通廊空间组合中的垂直交通：楼梯、坡道、电梯、自动扶梯空间组合中的交通枢纽教学过程：课前复习：讲授新课：公共建筑的空间组成课程小结：不对称门厅的处理方式教学方式及教学方法：PPT 演示：提纲、要点式作

5、业及课外训练：课堂作业教案小结：教案小结：年 月 日（章、节）（章、节）2.22.3公共建筑的功能分区学时公共建筑的人流聚集与疏散数2教学目的和要求：掌握公共建筑空间的使用性质、功能分区、流线特点、疏散设计的综合应用。教学基本内容：公共建筑空间的功能关系与空间组合。问题。教学重点与难点：功能分区的内外关系问题功能分区与人流活动需求 组织流线的平面布置方式 组织流线的立体布置方式教学过程：课前复习：讲授新课：公共建筑的功能分区公共建筑的人流聚集与疏散课程小结：通过课堂讲授，使学生掌握公共建筑空间的功能关系与空间组合；不同类型的公共建筑人流特点，在平面与立体上解决人流聚散与疏散问题。教学方式及教学

6、方法：PPT 演示：提纲、要点式作业及课外训练：学校建筑分析与设计：收集查阅资料，分析学校建筑的使用性质、功能分区、人流疏散特点，对给出条件地段作出某一学校建筑的讨论分析，重点解决建筑空间的总体环境布局与建筑功能分区问题。教案小结：教案小结：年 月 日（章、节）（章、节）3 章公共建筑的造型艺术问题学时23.1公共建筑造型艺术的基本特点数教学目的和要求：本章从公共建筑造型艺术的基本特点、室内空间、室外体形等方面为重点进行论析，结合民族形式、地域文化、构图技巧、形式美规律等，讲述公共建筑设计中的造型艺术问题。使学生掌握一般公共建筑的造型原理。教学基本内容：公共建筑的室内空间与室外体形。教学重点与

7、难点：多样统一原则形式与内容的辩证统一传统与革新的创作经验教学过程：课前复习：讲授新课：公共建筑造型艺术的基本特点课程小结：通过课堂讲授，使学生熟悉公共建筑造型艺术的基本特点教学方式及教学方法：PPT 演示：提纲、要点式作业及课外训练：教案小结：教案小结：年 月 日（章、节）（章、节）3.23.3室内空间环境艺术学时2室外空间环境艺术数教学目的和要求：掌握空间形式与比例尺度的关系教学基本内容：公共建筑的室内空间与比例尺度的关系，围透划分与序列导向的关系。通过形式美的规律解决公共建筑的室外环境艺术设计问题。教学重点与难点：统一与变化的原则对比的建筑体形组合方法 教学过程：课前复习：讲授新课：室内

8、空间环境艺术室外空间环境艺术3课程小结：通过课堂讲授、实例，使学生掌握大量性的公共建筑与纪念性、重要性公共建筑的造型艺术的异同点。大量性的公共建筑与纪念性、重要性公共建筑的造型艺术的异同点。教学方式及教学方法： ppt 演示：提纲、要点式作业及课外训练：优秀建筑造型艺术分析与设计：收集查阅资料，外出参观，分析优秀建筑的室内外建筑空间造型手法，记录视觉笔记。教案小结：教案小结：年 月 日（章、节）（章、节）4 章公共建筑的技术经济问题分析学时4.1公共建筑设计与结构技术数2教学目的和要求：中，除了需要满足功能与审美的要求之外，还需要符合经济实用的原则教学基本内容：混合结构体系与公共建筑框架结构体

9、系与公共建筑空间结构体系与公共建筑教学重点与难点：混合结构体系在建筑布局中的要求框架结构体系的柱网布置悬索结构在公共建筑中的应用空间薄壁结构在公共建筑中的应用空间网架结构在公共建筑中的应用教学过程：课前复习：讲授新课：公共建筑设计与结构技术课程小结：通过课堂讲授，使学生掌握公共建筑设计与结构技术、设备技术的关系，可以作出初步的公共建筑经济分析。教学方式及教学方法：PPT 演示：提纲、要点式作业及课外训练： 教案小结：年 月 日教案（章、节）2公共建筑与设备技术学数2公共建筑的经济分析教学目的和要求：学生能进行建筑经济技术分析,教学基本内容：采暖系统与建筑空间空气调节系统与建筑空间人工照明系统与

10、建筑空间常用的面积系数建筑体积系数控制方法建筑用地的经济性分析教学重点与难点：常用的面积系数建筑体积系数控制方法建筑用地的经济性分析教学过程：课前复习：讲授新课：公共建筑与设备技术公共建筑的经济分析3课程小结：通过课堂讲授，使学生能进行节约建筑面积和体积的分析。教学方式及教学方法：PPT 演示：提纲、要点式作业及课外训练： 教案小结：年 月 日教案（章、节）第5 章 公共建筑的空间组合综合分析学时2分隔性的空间组合数连续性的空间组合教学目的和要求：本章通过对公共建筑的五种空间组合方式进行综合分析，在学生掌握公共建筑功能分析、艺术构思、结构选型、设备布置、经济分析、总体空间环境布局的基础上，能运

11、用建筑的各种空间组合方式进行设计工作。教学基本内容：公共建筑的室内空间与室外体形。多样统一原则形式与内容的辩证统一传统与革新的创作经验教学重点与难点：内外廊布局的利与弊各类组合方式的特点观演类型建筑的人流路线要求教学过程：课前复习：讲授新课： 3课程小结：通过课堂讲授，使学生能运用建筑的各种空间组合方式进行设计工作。教学方式及教学方法：PPT 演示：提纲、要点式作业及课外训练：（章、节）（章、节）5.35.45.5观演性的空间组合学时高层性的空间组合数2综合性的空间组合教学目的和要求：公共建筑功能分析、艺术构思、结构选型、设备布置、经济分析、总体空间环境布局的基础上，能运用建筑的各种空间组合方式进行设计工作。教案小结：年 月 日教教案教学基本内容：空间形式与比例尺度的关系，空间的围透划分与序列导向的关系 ， 统一与变化的原则，对比的建筑体形组合方法，均衡与稳定的体形构图方法 ，节奏与韵律的体形构图方法 ，比例与尺度的体形构图方法 。教学重点与难点：大型空间与造型艺术特色的关系 、高层建筑垂直交通分析、建筑空间组合体现建筑体形组合特点教学过程：课前复习：讲授新课：观演性的空间组合高层性的空间组合综合性的空间组合3课程