部编版小学四年级下册语文《芦花鞋》练习题

1、部编版小学四年级下册语文芦花鞋练习题及答案一、赐予下字选择正确的读音，用“”标出。搓（chucu）手葵(kuku)花祈(qp)求雪屑(xixio)二、依据例句仿写句子。例：青铜向来迷惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。直到才_三、本文主要写了青铜一家做了（）双芦花鞋，让（）顶着透骨的北风去卖芦花鞋，他甚至还把（）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。四、本文可以分为（）部分，每个部分的小标题是如何的？_【答案】一、搓手（chucu）葵花(kuku)恳求(qp)1/7雪屑(xixio)二、直到上课铃声响起后,同学们才赶忙忙跑进教室。三、（101）（青

2、铜）（自己脚上）四、4编芦花鞋买芦花鞋芦花鞋卖光了最后一双芦花鞋一、辨字组词。搓（）祈（）屑（）差（）折（）稍（）二、在括号里填上适合的词语。一（）路人一（）芦花鞋一（）污迹一（）雪屑一（）惋惜一（）透骨的严寒三、读下边一段话，完成练习。那鞋的制作工序是（）先将上等的芦花采回来（）此后将它2/7们平均地搓进草绳里（）再编织成鞋（）那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。在括号里填上适合的标点符号。2.这个片段写了（）。用“_”画出鞋的制作过程的句子。用“先此后再”写一段畅达连接的话。_参照答案：一、搓（搓衣服）祈（恳求）屑（不屑）差（出差）折（折合）稍（略微）二、一（行）路人一（双）芦花鞋一（丝）污迹一（

3、蓬蓬）雪屑一（声）惋惜一（股）透骨的严寒三、：，。芦花鞋的制作工序。先将上等的芦花采回来，此后将它们平均地搓进草绳里，再编3/7织成鞋。那鞋很厚实，像温暖和的鸟窝。我先用针穿了线，此后找出碎布，最后把碎布缝在一同形成布口袋。一、用“_”画出以下词语中加粗字的正确读音。搓进(cuchu)葵花(kugu)恳求(qq)遗憾(gnhn)污迹(kuw)雪屑(xioxi)二、选出“特别”一词在句子中的不一样样含义。别出心裁；不一般。分外。特地。特别。1他们感觉它们不是一般地漂亮，而是特别地漂亮。()2他喜爱郊游，特别是骑自行车郊游。()3我同桌的性情很特别。()三、以下句子中能表现青铜执着、不屈不挠的精神

4、的是()A他对奶奶他们说：“今每日冷，更会有人买鞋的。”4/7B青铜望着那个人，内心感觉有点儿对不住他。四、课外阅读。均分生命男孩与他的妹妹相依为命。她是他的亲人。因此男孩爱妹妹赛过爱自己。但是灾害降临，妹妹染上大病，需要输血，不输血妹妹就会死去。作为妹妹的亲人，男孩的血型和妹妹吻合。医生问男孩能否英勇，能否有勇气忍耐抽血时的悲伤。男孩开始狐疑，10岁的大脑经过一番思虑，终于点了点头。抽血时，男孩沉静地不发出一声响动，但是向邻床的妹妹浅笑。抽血完成，男孩声音发抖地问：“医生，我还可以活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的英勇震惊了：在男孩10岁的大脑中，他以为输血就会失掉生命，但

5、他仍旧肯输血给妹妹。在那一瞬时，男孩所作出的决定是付出了一世的英勇，并下定了死亡的信心。医生牢牢握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会扔掉生命。”男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还可以活多少年？”医生浅笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩快乐得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂初步，郑重其事地对医生说：“那5/7就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”1“男孩爱妹妹赛过爱自己”主要表此刻哪两件事上？(每件事不超出十个字)(1)_(2)_2第自然段中的加黑句子运用了_描绘，男孩眼中“放出光彩”是由于()A男孩眼睛里有泪花。B男孩听到医生的话后十分欣喜。3文中的男孩拥有如何的质量？_4第自然段中写男孩“经过一番思虑”，他在思虑什么？_参照答案一、cukuqhnwxi二、三、A四、1.(1)给妹妹输血。6/7和妹妹均分生命。神情B英勇、无私、丰饶爱心和献身精神。示例：假如给妹妹输血我就会死，我死了，妹妹怎么办呢？假如不给妹妹输血，妹妹就会死。我希望妹妹能活着，即便用我的命去换她的命。网络收集整理，仅供参照7/7内容总结（1）部编版小学四年级下册语文芦花鞋练习题及答案一、赐予下字选择正确的读音