青岛版小学科学六年级上册第二单元教案

1、小学科学（教科版）六年级上册第二单元教课方案小学科学（教科版）六年级上册讲堂教课方案李俊堂第二单元形状与构造2.1抵挡曲折教课目的：1、?认识曲折产生的原由。2、?知道经过增添宽度或厚度能够增添抵挡曲折的能力。3、?能经过实验求证自己的假定。要点难点：知道经过如何的原理来抵挡曲折。教课准备：科学学具包。教课流程：一、认识柱子和横梁。、察看理解房屋和横梁都是依赖柱和梁支撑的，认识它们在构造上的共同点。、让学生认识到，柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎，这是很不简单的；横梁承受的压力是是要把横梁压弯、压断，这就比较简单了。因此，研究横梁抗曲折能力就很重要了。二、?纸的宽度与抗曲折能力的大小。、采用

2、薄纸板裁成长度同样，宽度成倍不等的纸条做成纸横梁。2、纸条垫起的高度控制在2厘米左右，每次以纸条中部接触桌面为最大曲折度。、纸条的厚度、长度、曲折度和架空长度都要同样，实验只改变纸的宽度，并且要成倍地增添。、要先展望后实验，促进学生思虑宽度与抗曲折能力的关系。三、纸的厚度与抗曲折能力的关系。1.、教师提出问题：薄的纸连自己重量都不可以承受就曲折了。那厚的纸呢？同学们猜想一下假如加大纸的厚度，纸的抗变曲能力会如何呢？、经过同学的猜想会提出问题，在这个过程中增强指引，把学生的注意力集中到纸的厚度影响曲折的要素上。、针对学生的疑问教师指导学生拟订实验计划与实行中注意的问题。1）?注意实验应控制哪些量

3、不变。2）?如何表示纸的抗曲折能力大小？3）?表格设计：纸的厚度?、抗曲折能力的大小、?展望?、实测?。?4、?并依据所得数据制成曲线图进行数据统计和剖析。5、?最后得出结论：增添厚度能够显然地增强其承受重量的能力三、?解说横梁是平放好仍是立放好。、我们发现桥梁的横截面一般是什么样子的？、察看桥梁是如何安置的，经过今日的学习，请同学们谈谈这样安置的原由。、并用实验来证明自己的原由。用手弯折尺子，平着很简单折弯，立着折不弯。说明厚度比宽度更简单提升梁的抗曲折能力。2.2形状与抗曲折能力教课目的：、知道改变资料的形状，能够改变资料的抗曲折能力。、?经过改变纸的形状来提升纸的抵挡曲折能力。、?经过自

4、己的思虑或与同学的合作中发现问题并解说问题。要点难点：知道经过如何的原理来提升抵挡曲折的能力。教课准备：科学学具包。教课流程：一、?复习导入经过上节课的学习我们知道增添物体的厚度和宽度能够显然地增强资料的抗曲折能力，但这样就要增添资料的用量。同学们还可以为工程师想一想其余的方法吗？二、研究形状与抗曲折能力。、察看铝合金和钢架资料，看看这些资料是什么样子的，为何做成这样，什么样的形状有好的抗曲折能力？、不改变纸的长度，把纸折成不一样形状，展望并实质测试它们的抗曲折能力。2、?测度记录：形状?、展望抗曲折能力、实测抗曲折能力。?3、?出示问题：(1)?与没有折的纸比较，它们的抗曲折能力增强了吗？(

5、2)?比较这些形状的纸抗曲折能力的大小，试做出解说。(3)?为何有的钢材或铝材要做成“T、”“U、”“L、”“工”字或“口”字等形状？三、瓦楞纸的研究我们平常看到的好多物件的包装都用到一种纸，知道这类纸的名字吗？（这类纸叫瓦楞纸）1、?感知瓦楞纸的特征我们平常也接触过这类纸，此刻大家能够把这类纸拿得手上感觉一下并能够折一折，感觉一下它有多硬，抗曲折能力如何？(分组感知纸的特征)、我们利用解剖的方法，察看瓦楞纸的构造是如何的，它一共有几层？每层的厚度、软硬、形状如何？它的构造有什么特色？、试着解说；你以为瓦楞纸抗曲折能力强的原由是什么？四、?总结经过学习我们用事实证了然，哪些构造和状况下资料的抗

6、曲折能力能够获得显然的增强，指明学生加答教师增补完好。2.3拱形的力量教课目的：、认识拱形能够大大地增强资料的抗曲折能力。、经过实验知道拱形提升抗曲折的能力是如何得来的。、认识到边实验边思虑，对不停深入研究的重要性。要点难点：、认识拱形能够增强抗曲折的能力、认识拱形如何增强抗曲折的能力。教课准备：科学学具包。教课流程：一、?激趣导入让学生看一些拱桥的图片。问为何桥要做成拱形，特别是在古代，资料还不是好多，强度也不是很好的年月。其原由在那边？同学们原意和老师一同来解开这个千古之谜吗？二、?拱形承受能力测试。1、?实验：做一个纸拱，试一试它能承受压力吗？2、?学生疏组进行实验(要修业生做好分工与记

7、录3、?要求：测试纸拱能承受多大压力察看纸拱跟着压力的增强，形状有什么变化。4、?分组表述自己的实验结果。三、?让拱形承受更大的压力。提出问题让学生自主解决：1、?如何使纸拱能承受更大的压力。2、?提示：依据拱形受压变形的现象，找寻战胜变形的方法。3、?学生组实验：要修业生做好工，并注意哪些量是要求不变的。四、向学生介绍瓜皮拱的搭法，要修业生课外去达成。?五、向学生叙述我国赵州石拱桥的构造和特色，让学生感觉我国历史上丰富多彩和发达的造桥工艺。2.4找拱形教课目的：、认识圆顶形、球形等都有拱形相像的特色，能够承受很大的压力。、用已有的知识对常有的弧形构造承受力的特色作解说。、发展学生的察看、联想和逻辑思想能力，感觉科学技术对我们生活的影响。要点难点：认识圆顶形、弧形、球形等都有拱形相像的特色，教课准备：科学学具包。教课流程：一、导入。我们先回想一下拱形承重的特色，察看一些拱形、弧形的东西，指出我们四周的一些圆弧形的东西，把学生引到本课的研究课题上来。二、认识圆顶形、球形承受力的特色。、察看一些圆顶