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1、第4页 共4页最新部编本道德与法治一年级上册3.我认识您了第2课时教案第一单元 我是小学生啦 3. 我认识您了 教学目的 1、初步培养学生主动交往，游戏守规那么，讲文明、有礼貌等良好行为习惯。 2、经历与教师、同学交往的过程，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想方法解决。 教学重难点 教学重点：初步培养学生主动交往，游戏守规那么，讲文明、有礼貌等良好行为习惯。 教学难点：经历与教师、同学交往的过程，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想方法解决。 教学准备:师制作课件，搜集案例资料；学生留心观察学校里发生的事。 教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2 课时 教学过程 第二课时

2、 一、情境激趣引入 1。出示小偷偷东西的图片、公路上发生车祸人躺在血泊中的图片、发生大火的图片，让学生说一说：他们应该找谁帮助呢？ 2.师：是啊，小偷偷东西，我们可以打110，让匪警来帮助；发生车祸的时候，有人受伤，我们可以打120，让医护人员来帮助；当发生火灾时，我们可以打119，让消防警察来帮助。那么，当我们在学校遇到困难的时候，又应该找谁来帮助呢？ 3.提醒课题：3. 我认识您了 二、新知探究 活动一：该请谁来帮帮我 1.出示书上的三幅情境图 1没有同学和小芳玩，她一人坐在学校的台阶上哭。 2一名男同学把小明的帽子抢走了，小明在后面拼命地追，可这名男同学就是不把帽子还给小明。 3小华和小

3、红打羽毛球的时候，不小心把羽毛球打到树上卡住了，怎么也弄不下来。 2.学生讨论：当在学校遇到这样的事时，我们应该找谁帮助呢？ 3.师：你们刚上小学，一定会遇到很多不顺心和不快乐的事，碰到一些问题和困难，能对朋友们说说吗？在小组内交流在开学以来遇到的不顺心或不快乐的事。 4.考虑： 1碰到问题和困难时，你希望谁来帮助你？哪个朋友帮助了你？ 2你帮助谁解决了问题？你对他说了什么？你们快乐吗？ 5。师小结： 朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快乐。走“朋友多快乐多”这条路，我们都能进入“快乐王国”。 活动二：这样做对吗 1.课件出示P13页的情境图，让学生讨论：我们这样做，对吗？ 2.说一说：情境中哪些行为是正确的，哪些行为不对？为什么？ 3.师：学校里的教师、同学、校医及其他工作人员都是我们的朋友，我们要尊重他们，要主动与他们打招呼；校园里是学习的地方，为了不影响同学学习，大家都不能大声喧哗；花园里的花草树木都是我们学习的伙伴，我们不能随意采摘。大家都要争做文明有礼的好学生。 三、拓展：师生共同朗读校园文明谣 校园文明谣 树儿青，花儿笑。校园里，真热闹。 小朋友，蹦又跳。懂书理，讲书道。 见教师，问声早。见同学，问声好。 脏纸团，不乱抛。遇垃圾，勤弯腰。 爱公物，似珍宝。文明花，开满校。 四、师总结。 通过这节课的学习，大家要记住：自己的事

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