小班主题活动教案(1170字)

1、Word - 4 -小班主题活动教案(1170字)小班主题活动教案。以下是细心预备的课件范本小班主题活动教案(1170字)，有需要的小伙伴肯定不能错过！觉得有用请保藏。小班主题活动教案(篇一)活动目标：1、能感受到歌曲活泼欢乐和美丽抒情的旋律。2、学唱歌曲，你喜爱妈妈露出笑脸吗？为什么？二、学唱歌曲。1、老师教唱歌曲，把相关的妈妈相片展出来，让幼儿边观赏边学唱歌曲。2、启发幼儿用怎样的声音唱这首歌。3、重点引导用合适的表情、声音来唱出此歌。三、创边动作。1、依据歌词，幼儿创编简洁的动作，来表示歌曲前后的不同。2、幼儿完整唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。3、幼儿两两一组进行表

2、演，启发幼儿(颜色、外形、大小)你是怎样让风筝飞上天的?(评析：谈话内容符合幼儿的生活阅历和爱好。是什么颜色的呢? 幼儿操作粘彩带，老师指导、关心。2变胖娃娃。探究学习让塑料袋鼓起来，变成胖娃娃。谁来试一试?你有什么好方法?为什么里面的气很快就逃走了呢?提示要领：装气后手要很快抓住袋子的嘴巴。再让孩子们试一试，体现自主学习。强调难点部分的要领：使袋子的嘴巴张开，上下晃动，1、2、3抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦！3长出尾巴。老师操作，幼儿观看：拿一根细线的一端，（请小伴侣说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）三、学穿袜子，提高自理力量。1、幼儿尝试穿袜子。过渡语：袜子和小脚是伴侣

3、，我们帮小脚把袜子穿上。2、依据幼儿的穿着状况争论沟通，总结正确的穿袜子方法：袜跟朝下张开口，小脚渐渐往里伸，袜头抱住脚指头，袜跟抱住脚后跟，轻轻一拉穿好了。分析：幼儿尝试穿袜子时，并没有熟悉到脚的部位与袜子的部位的对应关系，只是凭自己的阅历来尝试。当幼儿坐下来相互观看“袜子有没有与小脚亲亲热热从而发觉了对应关系：袜根与脚后跟。于是我再说出儿歌，完整而系统的总结了穿袜子的方法，幼儿的印象很深刻。四、自己找袜子配对，知道一双袜子是一模一样的。1、过渡语：我们的一个小脚已经和袜子交了伴侣。另外一只小脚还光着呢，请你也帮它找一个袜子做它的伴侣吧。（自由查找、配对）2、提问：你为什么要找这个袜子做小脚

4、的伴侣？沟通争论，知道一双袜子（两只 ）是一模样的。3、自我订正，巩固学问和阅历。小结指示：一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你自己比一比，假如错了，重新去找一找、穿一穿。（自己订正）五、简短谈话，活动结束。小结：小伴侣们可真能干，学会了找袜子、穿袜子，以后穿袜子这种小事就不要麻烦妈妈、奶奶了，我们自己干，好不好？小班主题活动教案(篇四)活动目标：1、 通过嬉戏的形式让幼儿园正确识认“花”。2、 让幼儿初步学习组词。3、 使小伴侣们感到欢乐、好玩，我经过不断的实践了解到应变关注教育环节为关注幼儿。一关注与引发孩子的爱好动情激趣是小班幼儿对此我没有回避，而是饶有爱好地与孩子们沟通，

5、让他们依据自己的生活阅历发表看法。孩子们七嘴八舌地说开了。有的说红色的梅花会结梅子的，有的说白色的梅花会结梅子的，有的说全部的梅花都会结梅子，还有的说腊梅花不会结梅子的等等。我把孩子们的看法一一记录下来，鼓舞他们连续探究，进一步论证自己的看法。于是，孩子们这说明白什么？有没有教育价值？因此我抓住机会让幼儿运用已有的阅历进行进一步猜想，引导绽开争论：你认为对不对，为什么？你觉得怎样？幼儿爱好盎然，各抒己见。最终通过询问家长，查找资料，观看争论，最终发觉真正的缘由是成天见不到太阳，吃不到养分。于是我趁热打铁，带着孩子们给桔子树施肥，浇水，激发关怀别人的情感，及初步的劳动意识。由此可见，这个探究过程是特别有益的，幼儿怎样的时机才能成为最好的教育契机？这些都是我们在乐观思索的问题