部编版七年级上册语文《济南的冬天》课件（定稿；校级公开课）

1、老舍济南的冬天学习目标1.理清思路，了解课文抓住景物特点来描写的方法，体会作者的情感。 2.揣摩语言，领会作者遣词造句的妙处，学习比喻和比拟的修辞。贮蓄澄清着落暖和看护薄雪真得算个宝地一髻儿白花 预习导航1.字音着火zho 着数zho（同“招数”）看着zhe多音字济着人才济济j 济贫 j着陆zhu秀气：精美雅致。单单：只有，偏偏。空灵：安静而带有灵活的气息。 预习导航2.解释词语 老舍（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说骆驼祥子（“旧时代的葬歌”。）、四世同堂、话剧茶馆、龙须沟。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 预习导航3.

2、作者简介 写作背景：老舍1924年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤寂之苦。1930年回国，同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。回国后，他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的爱国之情，写下了济南的冬天、想北平等优美的散文。我的疑问预习导航预习导航4.阅读全文，济南的冬天有着怎样的特点？作者从哪些方面描绘济南的冬天？互动课堂阅读课文第一自然段，作者是如何点出济南冬天的这个特点的?与北平相比与伦敦相比与热带相比无风声无重雾无毒日 温晴宝地对比喜爱没风声、响晴、不毒辣济南你最喜爱哪个自然段？请说出你的理由。互动课堂 我最喜爱，因为（某句话）运用了（手法），写出了（特点），表达了作者 （情感）“最妙的是下点

3、小雪呀”雪后山景“妙”在何处?“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的白相映生色；如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”1.妙在雪光、雪色“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”以动写静，写出动人的形态。把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。2.妙在雪态 山上 山尖 山坡 山腰城里 城外由高到低由里到外移步换景写景顺序描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。 山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山

4、城外的远山可爱秀气淡雅 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清回顾总结结尾：这就是冬天的济南。抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感，意思是：这澄澈而又温润，秀丽明净的，就是冬天的济南啊！这样的结尾，与开头相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 作者为什么能用如此精妙的语绘出如此精美的画面？结合老舍的济南的冬天谈谈学习收获。抓住特征安排顺序运用修辞情景交融学习体会济南的冬天写景文章作者为什么把山水作为描写重点？ 1、这是济南代表性的景物，是济南魅力所在。 2、济南多水，有“泉城”的美誉。诗人笔下有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。城中也是“家家听泉，户户插柳”。 3、在济南的南面，距市中心五里有著名的千佛山，是济南的天然屏障。文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？ 问题探究 这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。