《小狗抬轿》优秀教案设计

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小狗抬轿优秀教案设计 小狗抬轿是一首内容诙谐趣味的歌曲，小狗抬轿的优秀参考教案有哪些呢?下面是我为大家整理的关于小狗抬轿的优秀教案设计，梦想对你们有扶助。 小狗抬轿教案设计一 活动目标： 1、理解乐曲，学习用动作表现乐曲。 2、通过身体动作、图谱等形式，学习抬轿时 的节奏。 3、小组合作完成嬉戏，体验合作的乐趣。 活动打定： 小狗抬轿电脑动画、电脑、投影仪、轿子4个、音乐小狗抬轿、老虎头饰、图谱、黑板。 活动过程： 1、教师边讲故事小狗抬轿边看动画，初步感知乐曲的内容。 教师陈述故事，幼儿说最好玩的地方。 教师：今天蔺老师要给你们讲个好玩的故事小狗抬轿，你

2、们边听边看故事中什么地方最好玩?在一座山上，住着一只凶猛、英武的老虎和一群小狗们，平日老虎对小狗们呼来换去，可厉害了，只要老虎一声吼叫，小狗们就吓得浑身直哆嗦，小狗们对老虎是又怕又恨。有一天，老虎要上山，它命令小狗们打定好轿子抬它上山，小狗们没有手段只要允许。由于山路陡而险，它们只有齐心协力才能将老虎抬到山顶。于是它们迈着一样的步伐，嘴里喊着嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦，吃力地向山上走去。走着走着，谁知一只小狗不留神摔了一跤，轿子即刻失去了平衡，老虎见了狠狠地踢了它一脚，这只小狗痛得汪汪叫。轿子抬到了半山腰，小狗们想了个好手段，等抬到山上再把老虎摔下去。于是它们持续喊着嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦抬轿子，很快来到

3、了山上，一起喊一、二、三、向上抛，老虎摔了个大老跤，从那以后老虎再也不敢凌辱小狗了，小狗们欣喜极了!(故事完毕) 你觉得这个故事什么地方最好玩?(小狗们抬轿、老虎摔跤等最好玩了) 2、通过身体动作、图谱等形式，学习 的节奏。 幼儿完整赏识小狗抬轿的音乐一遍。 教师：今天老师还带来了一段音乐，这个音乐讲的就是小狗抬轿的故事，我们一起来听听。你听到了什么?(狗叫、老虎吼叫、老虎摔跤、小狗抬轿的喊声等) 幼儿再次赏识音乐。 教师：我们再来听一遍音乐，你们留心听听小狗抬轿时是怎么喊的?也可以跟着音乐做一做。 幼儿通过身体动作、图谱感受乐曲中 的节奏。 教师：小狗抬轿子的时候是怎么喊的?请2-3名幼儿说

4、说(嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦)。老师在黑板上出示图谱。我们听口令一起来说一说，567说(教师拍手幼儿看图谱)。这次我们加快速度说一说。现在我们一起站起来在原地走一走，喊声要和脚步一致噢，一共走4遍，567走。这次老师当大老虎(戴头饰)，你们当小狗一起来抬大老虎，大老虎可重啦，小狗们可要用劲噢，大老虎要听到你们的喊声和脚步声要一致噢，要不然大老虎会生气的!老虎说：轿子的速度太慢，再快点。(速度加快走一遍) 3、引导幼儿随着音乐，表现小狗摔跤、老虎踢小狗等情节，感受ABAC的布局。 幼儿能辨识乐曲的前奏和主旋律。 教师：这次我们要跟着音乐抬轿了，音乐一开头小狗们就抬轿子了吗?我们再听一遍音乐，看一次动画

5、片，听听小狗们是什么时候开头走的?是在没有唱的地方还是在唱的地方开头走的?前面的音乐小狗可以做什么?(小狗站好位置、老虎坐好、将轿子抬起来等)我们一起跟着音乐试一试，可要听好音乐噢! 幼儿尝试合着乐曲抬轿。 教师：方才你们是空手抬轿子的，老师给你们打定了一些轿子，可以几只小狗抬呢?怎么抬呢?你们可以自由组合去试一试。 教师：哪组小狗说说你们是怎么抬轿子的? 教师：轿子都打定好了，现在我们跟着音乐抬轿子了，小狗们，起轿! 教师：小狗们走着走着，发生了什么事情?我们一起来学一学吧。 教师：轿子好不轻易抬到了半山腰，小狗们想了什么手段摔老虎的?我们一起来摔老虎(教师和幼儿共同唱一、二、三，向上抛，老

6、虎跌个大老跤)。 4、幼儿合作完成嬉戏，体验合作的乐趣。 教师与片面幼儿嬉戏 教师：现在我们就一起来玩小狗抬轿的嬉戏，这一次老师先来当老虎(戴头饰)，谁容许当摔跤的小狗?其余的小狗谁来当?记住小狗们可要齐心协力噢! 幼儿小组合作嬉戏 教师：方才的嬉戏好玩吗?你们想玩吗?那你们自由组合，磋商好角色后再去拿轿子玩嬉戏!也可邀请客人老师玩嬉戏。(给老虎戴上头饰) 小狗抬轿教案设计二 活动目标 1、理解歌曲内容，熟谙歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。 2、能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的喜悦。 3、感受歌曲内容与旋律所带来的高兴心绪，并将这一心绪贯穿于整个活动当中。 重点难点 重点是

7、将儿歌与歌曲旋律举行匹配。 难点是在玩民间嬉戏抬轿子中表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。 活动打定 1、课件 2、小狗、老虎头饰 3、轿子 4、扇子 活动过程 一、导入，引发幼儿的兴趣。 教师导入：孩子们，你们想到动物乐园去吗?打定好了我们就启程喽。(幼儿听音乐大花轿，做抬轿动作进活动室) 二、以童谣形式表现歌曲内容，熟谙歌曲旋律，体验歌曲内容带来的高兴心绪。 教师：今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小挚友们坐好一起来看一看。 1、完整观看课件。 提问：你刚刚看到和听到些什么? 2、没关系，方才可能太快了，小挚友没听领会，我们再来看一遍。这次小挚友可要更专心的看和听哦。 (手动播放课件，教师念童谣

8、) 引导幼儿说说看到的内容。(扶助幼儿理解半山腰、抛) 这下小挚友看明白了吗?八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，猛然发生了什么事?老虎可生气了，它是怎么做的?老虎太可恶了，八只小狗想了什么手段对付老虎?老虎怎么样了? 3、那我们把这么好玩的故事用儿歌来念一下。(有节奏的念儿歌。) 4、这么好玩的事还能唱成好听的歌呢，那我们给歌曲取名小狗抬轿，想听吗?(播放歌曲) 5、让幼儿看着课件，听教师清唱一遍。(你们想不想看着动画再听一遍呢) 三、学唱歌曲小狗抬轿。 1、再次听一遍歌曲，幼儿跟着音乐轻轻哼唱。(我看小挚友真的很热爱这首歌曲，虽然还不是很熟谙，但也很想把它唱一唱对吗?那我们跟着音乐轻声的哼唱一

9、遍好吗?) 2、教师用琴伴奏幼儿跟唱歌曲。 3、教师再次引导幼儿跟唱歌曲。 4、跟着音乐，试着完整地大声地演唱歌曲。幼儿演唱，要求用自然、欢快的声音演唱，指点幼儿留神唱歌的模样、表情。 (1)、我们跟着伴奏音乐一起唱吧，留神要用自然、欢快的声音唱歌，上身要直，这样歌咏出来就好听。 (2)、那现在你们的声音稍微大一点，加上自己的表情以及动作。 5、你们觉得自己唱的怎么样?唱的时候还需要留神什么呢?(引导幼儿留神表情、动作)(把动作稍做整理，为后面表演做打定) 四、尝试表演歌曲，能与同伴协商合作表演。 1、集体表演。 这样更好玩了，我们一起来试一试，唱的时候加上表情和动作。 2、请些小挚友上台来表

10、演。 小挚友，我们已经学会了小狗抬轿这首歌曲，你们想不想上来表演小狗抬花轿呢?我要请八位小挚友来扮演小狗，哪些小挚友容许演小狗?我们要象小狗们一样两个两个合作起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演?(把纸棍分给小狗们，引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示) 表演开头罗! 3、分组、分角色表演。 小挚友，他们表演得怎么样?给他们激励一下。 你们想不想和好挚友一起来表演呢?我们要象方才一样组成八只小狗和一只老虎的队伍， (1)首先我们要调配角色共九个人。 把我们的小椅子轻轻的放到两边，排排好。我们来调配角色了，要八只小狗和一只老虎，需要九个小挚友。 (2)自由议论，调配角色，学会协商。 老师给小挚友打定了老虎和小狗的头饰，我要指点你们的是表演的角色选择很有限，只有一只老虎，却有八只小狗，我们得先磋商好谁扮演老虎，谁扮演跌倒的小狗，其余小挚友就扮演另外的几只小狗。小挚友们，我们会有好多表演机遇的，下课了到教室里也可以持续表演。大家不要抢，要彼此协调起来。 (3)小挚友们磋商好了吗?请按磋商好的结果去拿自己要的头饰，和自己的好挚友象小狗们一样两个两个排在一起合作抬轿子。(戴好头饰，抬起轿子，摇起扇子) 我们要开头表演罗! 五、终止 问一下客人老师，我们表演的怎么样? 小挚友们