(部编)人教版小学语文三年级上册《口语交际请教》公开课教案0

1、讨教教课方案教课目的：在生活中碰到困难学会讨教他人。讨教他人时如何把问题和困难求情楚，表达要有条理，注意有礼貌。不清楚的地方实时追问。教课要点：注意使用讨教的礼貌用语。教课难点：不清楚的地方实时追问。教课课时：1课时教课过程一、翻开思路，弓I出话题同学们，今日有这么多老师到达我们班里听课，说真话，老师此刻的心呀怦怦直跳，紧张得不得了。我想讨教讨教同学们，如何做才会让我不紧张，不惧怕呢？（学生自由讲话）感谢同学们，听你们这么一说，老师真是放松了很多，信心倍增，看来，我此后碰到困难得多向你们讨教了。我想，在平时的学习、生活中，你们也必定碰到过解决不了的问题吧，我们该如何向他人讨教呢？今日老师就教会

2、大家一种本事：讨教。（随机板书：讨教）二、组织游戏，学会讨教。1、同学们，你们喜爱玩闯关游戏吗？今日就让我们在快乐的闯关游戏中增加知识，学习本事。1）课件出示:2颗星星2）游戏中有2颗星星，每颗星星中都藏着一道题目。在闯关的过程中，碰到难题自己不可以解决时，你能够采纳各样方式向人讨教，当你们所有闯关成功时，你们会获取一份不测的欣喜哟。大家想要吗？好，谁先来闯第一关？3）我们来看看第一关会不会难住你呢？哦！本来都是我们喜爱的灯谜小游戏了。（课件出示）一加一。山上还有山。七十二小时。4）请大家专心聆听他的闯关题是：你能猜出这些灯谜吗？（指名谈谈）你看看，你有不会的吗？（指名讲话）该怎么办呢？（向别

3、人讨教）你想讨教谁？（学生讲话，并达成讨教。）2、谁来评论一下方才他们俩的讲话？他应当如何问？（自由发言）说完此后呢？（要记得说感谢）（随机板书：有礼貌：哪些礼貌用语呢？、讲清楚、追问）好，从头再来讨教讨教方才这位同学吧！（1）方才他的闯关成功吗？看看他获取了什么奖赏。小结：同学们，你们还敢持续闯关吗？第二关会是什么考验呢？师：咦！这是谁？（课件出示）大头儿子和打电话的爸爸。师语：今日老师给大家请来了大头儿子，他有一道数学题不会做，想讨教爸爸，但是爸爸正在打电话，他这样做对不对？为何？小结：是啊！在向他人讨教时，假如对方正在找电话或许办理事情，我们要耐心等待，或许去讨教其余人。因此说讨教他人时

4、还要注意选择适合的机遇（板书：找机遇）只有在他人方便的时候，你再去讨教他，他才会给你最好的帮助。同学们，在我们的讨教过程中，我们要（有礼貌）地向他人讨教，要把问题（讲清楚），要选择适合的机遇再去讨教，碰到不理解的地方还要会追问清楚。小结：看来讨教的学识可真大啊！三、情形表演师:此刻我们一同来看看下边两位小朋友碰到了哪些难题？这位小朋友碰到了什么难题？情形1：小红说：“我常常马马虎虎，怎么能改掉这个坏习惯呢”情境2:小华说：“我作文老是写不好，真不知该怎么办才好”1）假如是你，你会向谁讨教，你会如何讨教？（指名）2）此刻请同桌相互当合一下，自选角色，一会登台表演。3）谁愿意登台展现一下？4）谁来评论一下他们的表演？（指名讨教，角色表演，生生评论）师：看来我们孩子都是会谦逊讨教的好孩子啊，让我们把掌声送给他们。四、拓展表演：同学们，方才看到了几位同学的出色表演，我们既获取了知识，又学会了如何去讨教。其实，在你们的学习和生活中，必定都有自己解决不了的问题，趁着这个机遇，请把你的问题勇敢地说出来，四人为一小组，相互讨教清楚吧！五、总结收获：同学们经过这节课的学习，我们不单学会了如何去讨教，还提升了口语社交能力，那老师想问问你们，你们在这节课有什么收获呢？最后老师把你们的收获总结成了一首儿歌送给你们。我们一同来读一读吧。成功讨教诀要歌碰到问题莫慌乱，谦逊讨教消困难，说话态度要恳切，礼貌