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文档简介

1、文档编码 : CL8N10S9W2N10 HG4N9D6T8P1 ZC4I9S8Z5T9名师精编 优秀教案组合图形的面积（教案）西师版小六数学上册 陈素茹洛阳市嵩县闫庄镇中心学校名师精编 优秀教案组合图形的面积（呈现课教案 ）陈素茹（洛阳市嵩县闫庄镇中心学校）【教学内容】组合图形的面积（呈现课）【教学目标】学问与才能在前面所学单个平面图形面积的基础上,通过小组合作、全班沟通,能娴熟求出组合图形的面积,提高解决问题 的才能；过程与方法 在解决问题的过程中,能运用几个简洁图形面积的和 或差以及割补等方法运算组合图形的面积；情感、态度与价值观 经受解决问题的过程,学会从不同的角度去分析解决生 活中的

2、现实问题,摸索解决问题的不同策略和方案,体会学 习平面图形面积的现实意义和价值；【教学重、难点】把握求简洁组合图形面积的方法；能将组合图形分解成 基本图形；【教学过程】名师精编 优秀教案一、 出示学习目标； （课件）在前面所学单个平面图形面积的基础上,通过小组 合作、全班沟通,能娴熟求出组合图形的面积；二、 复习旧知,导入新课；（课件）1、课件出示下雪情形,让同学通过扫雪复习前面学过 的平面图形；2、说出下面各图形的面积运算公式；三、探究新知,呈现各组学习成果；1、求组合图形面积的方法有哪些？（课件呈现）2、同学争辩,总结；运用几个简洁图形面积的和或差求出组合图形的面 积；3、各组出示上节课老

3、师布置的任务（课件出示）,每 组举荐一个“ 小老师” 给大家讲解,呈现各组的学名师精编 优秀教案习成果,然后本组先补充,其他各组再提建议,全班共同沟通、学习、提高；4、每一组讲解完后,有下一组同学评判；（课件出示 评判表）组课前预备讲课建议3 分、2 分、 1 分总分10 分10 分每次依据价值1 2 3 5、出示评判规章：6、评分规章：一、课前1、各组长领任务,并在组内争辩沟通,完成本组 的学习任务,并把学习成果呈现在本组的小黑板上；2、各组举荐两名同学,其中一名同学讲解,另一 名同学评判上一组；3、以上任务圆满完成的给 二、课堂讲课：10 分,否就, 适当扣分；教态自然,语言简洁流畅,能运用一般话,字体工名师精编 优秀教案整,学问点能讲清楚,并且能带领大家学会本组的学习任务；没有讲解清楚的本组仍可以补充；满 10分,依据讲解情形适当扣分；建议：本组讲解完也补充完后,别的组可以提建议,依据提建议的价值适当给 总分：3 分、 2 分和 1 分；最终算出各

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