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文档简介
1、墨知鱼趣教案执教教师 李紫涵泡桐树小学天府校区教学目标:知识与技能:1、使学生了解有关金鱼的知识,学习没骨画金鱼的方法和步骤,提高没骨画的表现能力。2、感受没骨画的笔墨韵味,激发学生热爱没骨画,热爱生活的情感。3、学习用没骨画的笔墨技法画金鱼,提高学生对民族传统绘画认识和学习的兴趣。情感态度价值观:提高学生对民族传统绘画认识和学习的兴趣。树立学生大同之美的观念,关心国际疫情。教学重点:学习没骨画的笔墨技法,和没骨画的基本知识。制作金鱼纹盘教学难点:掌握没骨画中用笔用墨的方法和特点。教学教具:宣纸、白云笔、墨汁等。教学过程:一、新课导入师:2023年是特殊的一年,新冠肺炎疫情突然来袭,虽然我国已
2、经逐步控制了疫情,但是其它国家疫情任在肆虐。我们泡小的友好学校法国蒙彼利埃小学受疫情影响迟迟未开学。如果你要送一份礼物表达你的关心和美好祝福,你会选择送什么呢?为什么?生回答:大熊猫,呼吸机,口罩等等师:同学们说的礼物都很有意义,也很特别。但是老师今天想要跟同学们一起设计一件更特别的礼物。叫做金鱼纹盘。猜一猜,为什么要送盘子?盘子里还画鱼?生:年年有鱼等等二、文化理解师:清三代的青花瓷盘体现了中华文化,展现了极高的美学价值。盘子圆圆的形状也寓意“圆满”“团圆”之意。而金鱼是中国的特产,发源于浙杭两地,我们中国人非常喜欢鱼,“鱼”与“余”谐音,有吉祥的寓意,还可以美化生活,因此我们也乐于表现。三
3、、图像识读师:请观察金鱼图片,说一说金鱼的结构。生:鱼眼、鱼身、鱼鳍、鱼尾师:那你还观察出了金鱼的外星特征了吗?从形状、颜色、姿态三个方面思考。生:眼睛鼓 肚子鼓 身体短 尾巴长;黑 黄 红;姿态美、长尾轻荡。师:了解了金鱼的外形特点,我们来欣赏画家笔下的金鱼是怎样的。作品欣赏(音乐)四、审美判断师:欣赏完了请同学们带着这两个问题小组讨论1、画中的鱼与真实的鱼有什么区别?2、画家用了什么方法表现鱼的形态?生:简单,颜色单一,国画,水墨画等等师小结:画家用简单的笔墨概括出鱼的形态,感觉生动有趣。刚才有小朋友说到这用国画的方式完成的作品,其实这样的画法称之为“没骨画”。我们欣赏得到作品都是出自吴作
4、人,在他的鱼的作品中,仿佛可以让人看到了鱼儿在水中的自由和欢快。好像鱼儿天生有一种富足而且自由的生活情趣。师:今天我们就用他的画法制作一个金鱼纹盘。先看一看画家是怎么画的。欣赏大师作画。五、没骨画概念和技法师:你发现了没骨画的什么特点?生:没有勾线等等师:(出示没骨画概念)这样没有勾勒轮廓,以面造型的画法我们就称为没骨画法。同学们可以拿出你桌面上的草稿纸试画一下。鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼头添鱼眼鱼嘴我们继续欣赏吴作人这幅鱼趣图,画面中没有水,画家靠什么来展现金鱼姿态美?生:尾巴,墨色等等师:画家用灵动飘逸的鱼尾,方向不一的头部表现了金鱼在水里的欢快。背景的留白也表现出“言有尽而意无穷”的意境美。请同学们来对比分析一下上面两副作品,你认为哪一副更好?为什么?生:有墨色的变化,鱼尾更飘逸生动。构图更好看,鱼的姿态有变化。师:注意墨色的变化,注意构图形式。沿盘子边线游动或者靠左,靠右。师:讲了这么多相信你们已经初步掌握了金鱼的画法,一起来看看如何画一条完整的金鱼。视频画一条完整的金鱼你们学会了吗?生答六、课堂作业师:现在我们就开始设计我们的金鱼纹盘吧作业要求:用没骨画的方法装饰一个金鱼纹盘的礼物送给友好学校的孩子们。想好你要说的话,等一会我们会录视频传达给他们哦!生绘画,师指导。七、情感传达全体师生表达对国际友好学校美好祝福:感知
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