案例设计(信息技术)

1、第10页 共10页全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛人员信息姓名胡云端学校湖北省安陆市孛孛畈镇中心小小学联系地址安陆市孛畈镇安安三路8号邮政编码432624全国中小学“教教学中的互联联网搜索”优秀教学案案例评选教案设计教案背景1、面向学生： 中学 小学2、学科：信息息科技课程 探究性课程程3、课时：一课课时4、学生课前准准备：具有一定的阅读读、分析和筛筛选信息的能能力。具有熟练操作计计算机的能力力，具有使用用PowerrPointt软件制作作作品的能力。教学课题打扮演示文稿稿（下）是是广东教育出出版社小学信信息技术第三三册(下)第第一单元第四课，这一单单元的内容是是教学Pow

2、erPoint制制作演示文稿稿。本课主要介介绍在幻灯片片中插入艺术术字、剪贴画画和图片的方方法，体验合合理修饰后的的演示文稿给给人带来美的的享受。教材分析本课的内容对学学生来说相对对简单，学生生能很快地找找到修饰演示示文稿的方法法，并能依靠靠自己的摸索索，很快掌握握它的用法，在在设计教学过过程时，注意意到既然内容容较简单，学学生完全有能能力自己解决决，教师就要要充分培养、发发挥学生的自自学能力，以以学生的自学学、互助为主主。知识技能对学生生来说是简单单的，但对所所学内容的运运用对学生来来说却是一个个难点，在设设计教学时，充充分注意引导导学生去运用用所学的基础础知识，而不不是满足于掌掌握基础知识

3、识。在教学内内容的安排上上，设计了特特色创作“为为卡通朋友设设计一件毛衣衣”的环节；创新新、自主无疑疑是值得赞赏赏、提倡的。这这就要求我们们教师在教学学中，强调学学生按自己的的兴趣设计自自己的演示文文稿，要有自自信，我的就就是好的。教学重点：在演示文稿中插插入艺术字、剪剪贴画、图片片。（使用百度搜索索引擎收集探探究项目所需需的信息。）教学难点：根据内容，选择择合适的艺术术字、剪贴画画和图片。（使用百度搜索索引擎收集探探究项目所需需的信息。）教学方法设置情境（发现现问题） 师生讨论（提出出问题）独立探索 小组组合作（解决决问题）交流、总结（完完成意义建构构） 创创新、运用教学过程（一）激发兴趣趣

4、，导入新课课播放米老鼠进进行曲，师师：多么熟悉悉的旋律，让让我们一起合合着节奏打拍拍子好吗？出示香港迪斯尼尼乐园的图片片。 师：一路欢歌笑笑语，看我们们到哪里了？（出示迪斯斯尼乐园的图图片）生答：（香港 ）迪斯尼乐乐园。 让我们看看香港港 迪斯尼乐乐园里有哪些些卡通人物在在等着我们？知道他们名名字的同学我我们一起说出出来。 师引导导：有米奇老老鼠、米尼老老鼠、唐老鸭鸭、高飞、布布鲁托、小飞飞象等等生：观察。 师：这这些卡通人物物都是我们的的好朋友。（出出示带模板介介绍卡通人物物的文字）今今天我们就来来学习。出示课题：我我和我的卡通通朋友打扮演示示文稿（下）。师：这张演示文文稿用到了我我们上节课

5、所所学的模板，你你能不能把这这张演示文稿稿打扮的更漂漂亮点呢？（出示下一张演演示文稿）你你看到了什么么？生观察回答：漂漂亮的文字（艺艺术字） 狮狮子王：辛巴巴（剪贴画） 一一家人在迪斯斯尼乐园的照照片（图片）【设计意图】这这一环节从学学生都熟悉和和喜爱的卡通通人物入手，使使课的一开始始，就激化矛矛盾，设置悬悬念，从而激激发学生学习习新知识的兴兴趣。（二）学习新知知，掌握方法法师板书：艺术字字 剪贴画 图片 师：今天天这堂课我们们要掌握插入入艺术字、剪剪贴画、图片片的方法，使使你的演示文文稿更漂亮。插入师板书： 艺艺术字插入 剪贴贴画 图图片学生自主学习： 师：请二人学习习小组，完成成以下的学习

6、习任务：1、请二人小组组的一位同学学打开IE浏浏览器，在地地址栏中输入入固定IP地地址，打开打打扮演示文稿稿专题学习网网站。师：演示打开网网站的方法。 生：讨讨论，相邻的的二位同学组组成学习小组组。2、小组合作学学习打扮演示示文稿的制作作步骤。生：分小组自主主学习，学生生讨论、交流流。协作研究究，提出问题题，探求问题题的解决方法法。师：请同学回答答插入艺术字字、剪贴画、图图片的步骤，生：学生对照学学习网站，分分别回答在演演示文稿中插插入艺术字、剪剪贴画、图片片的步骤。3、请二人小组组的另一位同同学根据D盘盘 “迪斯尼朋友友”提供的素材材小组合作完完成和老师一一样的演示文文稿。 出示一一张带有艺

7、术术字、剪贴画画、图片的演演示文稿，让让学生对照完完成。师：如果遇到困困难，有以下下途径去解决决： 可以以对照专题学学习网站的步步骤； 可以以查看课本。 请求求老师支援。教师巡堂辅导（及及时处理学生生学习中遇到到的困难）师：请同学们暂暂时停下来，老老师发现每个个小组的同学学都很认真，有有的小组合作作学习的时候候可能遇到了了困难，我们们来相互交流流一下，先来来听听其他同同学的介绍，好好吗？（选一一个最快的小小组派一个代代表做小老师师，教师点评评完成的作品品）送礼物，表扬学学生使学生有有成就感。生：学生汇报小小组学习成果果。 师：没没有完成的小小组可以继续续完成，比一一比看看哪个个小组做得和和老师

8、的一样样漂亮。已经经完成的小组组可以继续合合作学习，请请你把老师的的演示文稿打打扮得更漂亮亮。生：继续小组合合作学习，各各小组之间互互相鼓励。（三）放手练习习，发散创新新师：有这样一个个地方被誉为为中部魅力城市市，这个城市市有着丰富的的物产；久远远的历史抒写着中华民民族不变的脉脉络；有深厚厚的李白文化化、有钱冲古古银杏基地，是是全国漫画之之乡，全国粮粮机城，这个个城市是充满满活力的；这这就是我们的的家乡，（引导导学生回答）（学生对所在城城市的自豪感感油然而升）生答：安陆新年假期快到了了，相信一定定有许多中外外来客到安陆陆旅游，为了了让各位朋友友更了解我们们涢城，做为家乡乡的小主人，同同学们一定

9、很很关心这些朋朋友，让我们们做一名小小小设计师，设设计一件漂亮亮的毛衣，送送给他们，让让我们的卡通通朋友在安陆陆旅游时穿上上我们亲手设设计的毛衣向向来自世界各各地的朋友介介绍安陆、宣传涢城，请看设设计要求： 1、所设计的礼礼品要富有创创意，独立完完成。 2、有艺术术字、剪贴画画、图片。 3、设计时时注意明暗色色与对比色的的应用，使你你的礼品更美美观。 4、将已完完成的演示文文稿保存在DD盘下，让老老师带给客人人们。生：个人独立操操作，与同学学讨论，向老师提出问问题。【设计意图】教教师充分利用用了网络优势势，开放教学学；打破传统统师生间的结结构关系，让让学生自主创创新。抓住学学生感兴趣的的事和物

10、，利利用学生爱表表现的特点，将将知识融入到到活动中，让让学生感受由由自己担当主主角的课堂教教学的趣味性性。教师充分分给予鼓励和和肯定，让学学生说有回报报，使每个学学生有主体感感和成就感。实实践证明，采采用探究性的的学习，鼓励励性的评价，能能够充分发挥挥学生自主性性，调动学生生的积极性。（四）自主评价价，共同进步步师：每位同学桌桌面上的小红红旗是发给小小设计师的，请请同学们再看看看设计要求求；完成设计计的同学们可可以拿上自己己的小红旗离离开自己的座座位，你喜欢欢哪位同学的的礼物就给他他贴上一面红红旗，认为自自己礼物漂亮亮的也可以为为自己贴上一一面小红旗。（五）口语交际际，升华提高高教师扮演不同的

11、的角色与学生生交流：我是你的卡通朋朋友你想送给给我什么？ 我是一一名外来工作作人员，我想想在安陆创业，你你能向我介绍绍一下安陆吗？ 我是一一名华侨，多多年不见，家家乡的变化可可真大啊！你你想向我介绍绍一些什么啊啊？ Nice too meett you!Im forrm Ameerica. Can you ssay soomethiing abbout AAnlu? (Caan youu intrroducee Anluu?)（六）总结我们这座城市可可真美啊！最最后让我们伸伸出双手，用用我们诚挚的的微笑，真诚诚的语言，向向来自各地的的朋友说声：“魅力涢城，欢迎您您！”教学反思本单元是在学生生已

12、经学习并并掌握了计算算机的有关知知识和技能后后的一个综合合运用课，是是进一步培养养学生信息素素养和在信息息化环境下的的学习能力的的实践基地。本本课以项目活活动为主线，创设以学生为中心的学习环境，让学生在学习过程中能不断进行自主探索研究，构建认知结构，发展各种能力。在整个课程的开开展过程中，注注重对搜索引引擎的运用和和搜索到的信信息内容的解解读。并通过过引导学生交交流探究结果果，引发学生生动手动脑。另外，发现的问问题：1.内容多，难难度大，想要要在一堂课中中让学生查找找到每一个主主题的信息，难难度太大。所所以教师选择择了小组分工工的办法，使使得这一问题题得到妥当的的解决。2.探究主题的的归纳方面，由由于学生的思思维很直观，涉涉及的范围很很广，所以教教师如何更好好的引导学生生发言，实时时高效的引导导学生归纳、总总结探究主题题，是一个需需要思考的问问题。教师个人介绍省份： 湖北省省 学校： 安陆市孛畈畈镇中心小学学 姓名：胡云云端 职称： 中教教二级 电话话： 1387118694553 电子子邮件：