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2、,成果优良,学习中受到老师充分确定。不但把握和提高了金融学问,也有了肯定的理论水平,完全达到了本科生所具有的水准。在学习理论的同时,更加钻研业务,把学到的金融学问融会到工作中去,使业务水平不断提高。 毕业在即,回首二年的网络教育的学习生活,本人在思想熟悉、业务学问和专业技能方面都有了较大的提高。现概括如下: (一)思想方面:本人在函授期间,能仔细学习学院开设的现代教育原理、儿童心理学、马克思主义哲学、教育心理学等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值得一提的是:通过对儿童进展心理学理论的学习,本人更深地了解到老师要用进展的眼光看待同学,要敬重、关爱全体同学;通过对教育心理
3、学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注同学的学习,更关注同学的.心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 (二)业务学问:江大的远程教育本科函授,主要采纳网络培训。这在很大程度上削减了我们在连续教育方面的时间、经济等方面的损耗,让我们有效地利用现代科技资源,便利快捷高速有效地进行学习。在函授学习中,本人觉得受益很大。特殊是学习了现代教育原理、教育心理学和学校德育原理与方法之后,本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常,本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中,效果都相当不错。工作之余,本人还乐观撰写教学论文和教育案例,制作个人博客,并有多篇论文和案例获得了省市级一、二、三等奖。 (三)专业技能:本人是一名音乐老师,又是学校管理层中的一员,分管学校德育工作。在教育教学工作中,如何真正让每一位同学享受音乐、享受学习;如何让每一位教育工享受工作、享受生活,始终是我所探究所追求的。函授学习之后,我理论联系实际,在师生中开展了一系列寓教与乐的活动,收到了较好的效果。在函授中,
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