小学美术人美五年级上册1唱起来跳起来12课唱起来教案_第1页
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文档简介

1、12课 唱起来 跳起来教学目标知识与技能：了解漏印纸版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。过程与方法：学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试了解喷漆等各种工具进行实践活动，完成艺术创作。情感、态度和价值观：学生在愉快的实践中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习美术版画的兴趣。同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。教学重点和难点教学重点：利用镂刻、撕剪贴等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷漆，牙刷，海绵等用具，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。教学难点：舞蹈人物动态的表现以及喷漆是对色彩和水分的控制。课时安排2课时教学准备卡纸

2、，剪刀，美工刀，纸板教学过程（一）、课前活动师生互动师播放拍手歌，师生一起边唱边跳。生可以根据歌曲内容创新舞蹈动作。、导入新课师提问：同学们，在唱歌跳舞的时候，你是什么样的心情？生的回答：高兴，愉悦，激动，兴奋师：从人物的哪些地方可以体现出这些心情（表情，五官，穿着）师板书：回忆知识，三庭五眼。并简单示范开心表情有哪些。师板书：回忆知识，线条的种类，点线面相结合的装饰图案。并简单示范。人们在什么时候喜欢用唱歌跳舞来表达感情？生的回答：节日，表演，周末，庆祝生日在即将迎来的祖国母亲70华诞的特殊日子，举国欢庆，让我们也来为祖国献上一份祝福吧。板书课题：唱起来 跳起来、观察表现猜一猜：这一幅画是运

3、用什么方法制作出来的 生猜想：版画、雕刻、剪纸 师：想不想学习这种方法来为祖国祝福？师播放三种歌舞表演图片 请三位同学上台模仿表演，引起同学注意，并提高大家兴趣，活跃课堂。师根据表演并提问 在舞蹈的时候，哪些肢体发生了变化？ （头，脖子，胳膊，腰，腿）是根据图片示范创作步骤 观察找出舞者动作形态，用简单线条画出人物动态。 根据人物动态线条，勾勒出外轮廓。 画出人物五官，画出舞者服装花纹。 用剪，撕，刻等方法撕剪刻出人物。 （师课前制作好一个建国70周年的舞台卡纸），最后由学生把完成的人物形象贴于画面合适的位置，统一进行喷漆制作。讲解强调技术问题，如：颜色喷多了会流，色彩搭配不协调等。体现为祖国庆祝，大家齐心协力的合作精神。、艺术实践请尝试用动态线条画出喜欢的人物形象。注意添画人物五官，发型以及美丽的服装。小组合作，剪好的舞蹈人物进行拼贴，构成欢快画面，表达对祖国70华诞的祝福。展示评价你看到了哪些优美的舞姿？表达一下你的看法。哪副作品的表现技法及色彩效果最有

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