心理辅导记录表

1、学生心理辅导记录表学生心理辅导记录表姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录该生在课堂上注意力很不集中，爱插嘴；不爱护学习用心理问题品，丢三落四，经常不带书；但他的脑子比较灵活，能说会道，学习目标不够明确,虽有一定的学习能力，但学习成绩辅导效果 家长联系,了解他的情况和在家的一些表现，争取家长的配合。定的进步。姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录该生动作慢，办事效率低。学习欠缺探究精神，遇到难心理问题辅导效果难度的习题她就无从下手面对生活不够乐观，整天闷闷不乐的。经常保持与家长的联系。建议家长要与其进行情感沟姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录上课不遵守纪律，注意力不

2、集中,比较好动.平时语言比心理问题 较粗俗，甚至又一次由于出言不逊得罪班里的一位家长,让师生反映:该生学习自觉性有了一些提高，作业基本能辅导效果学们友好相处了，学习习惯明显好转.姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录该生老有一种难以言状的苦闷与抑郁,总感觉不到学习心理问题辅导效果的乐趣，上课时总是无精打采,学习成绩不大理想。学习畏难情绪较大。平时热心集体活动,造成学习分心，容易受外因影响学习。课堂上，我随时观察她的上课情况,有意及无意地让她通过一个阶段的耐心帮助,该生现在在学习上树立了自信心,能按时完成每天的学习任务，作业的质量也有所提高了。姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记

3、录该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里心理问题 和老师、同学都很少沟通,不愿意交流，想找同学玩时经常玩。上课听讲不专心,课堂效果不理想。得到老师的表扬,并以平等、商讨式的方式与其交流，培养辅导效果姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录该生对学习目标不明确，上课注意力不集中.写作业的心理问题 绩不理想。辅导效果责任感也有所增强，但仍需努力。姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录该生学习目的比较明确，。上课听讲比较认真，举手回心理问题辅导效果淡。使他能正确地认识和看待自己及周围的人和事。姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录答问题声音小得只有她自己才听得到，生怕

4、答错了被人笑心理问题辅导效果习成绩不够理想。她闲谈.课间让她帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批评他,发现她有所进步及时表扬，让她成为全班同学学习的典型。点滴的付出，平等的关爱，让她渐渐变了:课堂上，她开始充满信心地回答问题，作业错字明显减少了；活动中她开始闪现积极的身影；同学们面前,她有了开心的笑容姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录心理问题是觉得自己被孤立。性格比较内向，不够活泼。辅导效果好的伙伴，心情越来越好，学习劲头越来越,学习成绩能保持优.姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录该生特别好动，行为习惯差，上课的时候总是听一会儿心理问题就不自觉地东瞧瞧、西看看。学

5、习为难情绪比较大,遇到错题不及时订正.做事。辅导效果 进行了一段时间的心理辅导后,该生的自信心明显提高长反映放学后他能自觉完成作业了。姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录该生胆子特别小，总是一个人不声不响，默默做着自己心理问题 的事情,好像很怕与别人交流。做事拖拉,写作业比较慢。听写错字多。辅导效果增强他的自信心，做事的自觉性。经过几个月的教育引导，该生渐渐明确了学习的重要性，作业能按时完成，字迹也好多了,成绩也有了提高。做事也没以前磨蹭了。姓名咨询时间性别年龄年电话辅导老师辅导简要记录聪明机灵,能说会道,对人热情,喜欢帮老师干活。有时心理问题辅导效果会说谎.学习上怕困难，不能严格要求自己。原因分析：聪明机灵,善于察言观色。家长太忙碌，缺少正确细心的引导和良好的表率作用.为了帮助该生改掉缺点,做个诚实的孩子，我特意