小学美术人美四年级上册10生活与艺术中的花生活与艺术中的花王月(新)666

1、生活与艺术中的花 授课老师：王月导入： 在上课之前，老师想跟大家玩一个我画你们猜的游戏，准备好了吗？睁大眼睛看清楚哦，比比看谁能最先猜出答案。有没有同学已经看出来啦？老师画的是什么呢？我听到了很多不同的答案，那到底谁猜对了呢？没错，你真聪明花。 花的存在，让我们的生活变得更加美好，今天我们一起走进花的美丽世界-一生活与艺术中的花。授课： 花，在我们的生活中有什么作用呢？谁能告诉老师？（板书：生活中的花）没错，花在我们的生活中，有装饰和美化的作用，在节日时我们还可以送鲜花来表达对亲人的情感和美好祝愿，每种花人们都赋予了它独特的寓意。（板书-作用：装饰，美化）因为花可以表达不同的寓意，所以很多国家

2、都精心挑选了能代表本国文化和精神的花作为国花.你知道这些国家的国花分别是什么呢？你为什么这样选择？（老师引导：仙人掌生活在恶劣的环境，所以它非常的坚强；牡丹特别茂盛茂密，象征着祖国繁荣昌盛）这些花寓意和象征着什么呢？（老师总结：仙人掌代表着墨西哥人民坚强不屈的精神；樱花代表着日本人民对幸福生活的向往；在荷兰，郁金香是美好庄严华贵和成功的象征。看来一国选择某种花成为国花，一定是这花与该国有着深厚的情结。） （板书-寓意：美好）那我们中国的国花是什么？猜一猜？为什么？(牡丹花寓意着富贵繁荣，代表着国家富强昌盛。)其实呀，在清朝时期，慈禧太后就将牡丹定为国花，民国时期国花变更为梅花，到如今，由于争议

3、众多，我国国花还悬而未定。其中呼声最高的还是要数牡丹花.正如唐代文人刘禹锡所说：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。赏析艺术中的花。宋代文人周敦颐说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”(一个个字慢慢出来)。这句话主要描写了对什么花的喜爱之情？没错，谁来说一说你心目中的荷花？（荷花象征着清白、高洁，代表了品德高尚的人）。那生活中的荷花和我们艺术作品中的荷花到底有什么不同呢？对比一下，找一找有哪些不同之处。谁来说一说？生活中的花自由生长，不受拘束，是自然的绽放；而艺术中的花经过艺术家的提炼取舍加工，是心灵的产物。为什么画家要故意把荷花画的和真实的有所不同呢?教师总结：虽然艺术作品源于我们的生活，

4、但是画家们在创作的时候会进行艺术加工，所以我们看到的画面内容和真实的事物会有所不同，这就是我们常说的艺术来源于生活而高于生活。这两幅画同是表现荷花，但是风格却大相径庭，回忆之前学过的知识，你能找出它们在技法和风格上的不同之处吗?接下来的时间交给你们小组内讨论，把你所观察到的记录在题卡上。比比看哪个小组最先找到答案。莫奈的油画作品睡莲用色丰富，冷暖巧妙搭配，整幅作品以色彩和光线的精巧运用为亮点，从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉；张大千的写意画荷花，体现了墨分五色，以水调节墨色多层次的浓淡干湿，主要是体现墨色运用上的丰富变化，画风简练粗犷重意境。在构图上，中国画讲究留白，那同学们，你们知道为什么画

5、家要故意有留白的部分吗？没错，是留给我们想象的空间。这种空白，有的是天，有的是地，有的是云，有的是田，让我们展开了联想。（板书创作形式：油画，国画）线描画。 同样是表现荷花，这两幅作品又是什么绘画形式呢？这两幅线描画在造型手法上有什么不同？你更喜欢哪一幅作品？ 第二幅作品点线面结合，线条有粗细疏密的变化，看上去更加丰富漂亮。（板书线描画：点线面，疏密）人们之所以愿意用如此多的方法去表现花的美好，是因为花是大自然送给人类最美的礼物，那么就让我们一起打开这份礼物吧。（播放视频）（边播边说）春天把一朵朵的花都喊醒了。这些美丽的花儿都迎着风在生机勃勃的季节里绽放着，摇曳着，吐露着芬芳，看它们红的像火，

6、粉的像霞，白的像雪,散在花丛里，微风中，花香徐来，如梦如幻。同学们，欣赏了大自然中这么多美丽的花朵，在看到这些作品，相信你们也一定会创作出很多漂亮的线描花卉作品！老师看到这些美丽的花朵也忍不住创作了一幅，仔细看，老师用到了哪些材料来表现？没错，卡纸和改正液。利用白色的改正液在深色卡纸上创作出的线描作品，是不是别有一番风味呢?同学们，老师创作的花卉图案可以用到我们的生活物品中进行装饰吗？接下来老师给你们变一个小魔术，睁大眼睛看清楚哦！（把老师的范画变成生活物品：花瓶）哇！老师刚才画的图案装饰在我们的花瓶上让它变得更漂亮了呢！其实这样的颜色搭配,类似于现在非常流行的青花瓷, 青花瓷又称白地青花瓷，

7、常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一.看它们的颜色只有两种,简单的色彩搭配反而使得瓷器看上去更加漂亮简单大气.五，学生作业。相信同学们已经按耐不住想自己创作了，接下来请孩子们利用桌子上老师给你们准备好的工具和材料，比比看哪个小组最先把空白的花瓶用线描花卉的图案装饰的更美！完成独具自己特色的青花瓷系列作品！好！比赛开始！六，作业展示。谁来夸一夸他们的作品或者给出一些好的建议？（抽学生点评）同学们觉得哪个小组的花瓶作品更美更漂亮呢？老师总结。看来要完成一件漂亮的花瓶作品，还真是不简单呢。看，同学们的作品风格迥异，各具特色，合理利用我们刚才讲到的技法，相信下次你们的作品一定可以完成的更好！那我们设计的花卉图案除了可以用来装饰花瓶以外,还可以装饰在哪些地方呢?七课后拓展。同学们，今天我们通过交流分析欣赏到了一部分生活与艺术中的花