小学美术人美四年级上册笔的世界东根黄勇《笔的世界》_第1页
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文档简介

1、笔的世界 东城根街小学 黄勇教 材 ：人美版十一册第13课课业类型：设计应用 教材分析 ：对于学生，笔是最常见的学习用品之一。随着生活水平的不断提高，市场上也不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。本课笔的世界贴近生活实践，感受设计美化生活，改变生活，增强学生的应用意识。学习掌握设计的基本方法，认识到设计要以人为本的原则，创作出更有创意的作品，进而培养创新精神，养成善于关注身边事物的习惯。教学目标：1、知识目标：了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。2、技能目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。 3、情感目标：养成关注身边事物的习惯

2、，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。 教学重、难点：1、教学重点：了解笔设计的两大原则实用和美观，学会画简单设计图设计笔。 2、教学难点：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。教学设计：一、导入激趣1、刚才课前有同学问我，“黄老师，今天上什么课？” “答案就在我们手上”“笔！”“确定吗，这是一截木棍，我们用笔头连接，就成了笔。”2、小结揭题：从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在发生着各种改变。那么，这节课就让我们一同走进笔的世界，让我们更深入的去了解我们学习中的好伙伴吧！二、笔的结构看一看 ：展示收集的各类笔：毛笔、鹅毛笔

3、、钢笔、铅笔、圆珠笔、水笔等，观察笔头，笔盖，笔杆都有哪些特点？为什么这么设计。三、奇特的笔1、寻找笔的内在美，既笔的基本造型及最重要的功能。巧用教室实物，展示笔的组成部分，东西方不同笔的性格，毛笔，钢笔。2、探究笔的造型美，尝试笔不同外形的变化。 展示笔不同外形的创意设计。 小结论：笔的造型美是遵循一定得原则，也就是设计建立在笔实用性的基础上，进行科学的设计。色彩要和谐、整体。3、探究笔的设计要点1，实用，美观，材料，功能，尺寸，说明小结：任何商品在设计的时候，都要以人的使用舒适、使用方便及礼觉美感等为设计原则，即以人为本的设计理念。笔的功能主要是书写，增加的一些功能主要目的也是为此所服务的

4、。四、综合探索造型美与功能美的结合1、看一看：欣赏优秀笔的设计：分别从大师、老师、学生的作品切入，拉近学生与设计的距离感。2、说一说：说一说这些设计好在哪。为上面的知识做一小结，为学生整理下设计思路。五、实践探究笔的创意设计1、创设情境：文具公司征集“不走寻常路”笔的设计方案。2、创作要求： 创意：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。 绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明。3、开新产品设计发布会，展示评价。 展示：把自己画好的笔，贴在老师事先准备好的设计本上，进行展示。 评价：挑一挑：挑选你最喜欢的一支，说一说为什么？ 改一改：说说哪一支笔你认为需要改良的？为什么？怎么改？教师总结：通过今天的学习，我们

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